1.回顧實驗和探究:(將下列實驗中的空缺部分填寫完整)
探究影響滑動摩擦力大小的因素:
過程  ①如圖甲所示,用彈簧測力計拉木塊在木板上沿水平方向做勻速直線運動,讀出測力計示數(shù).②如圖乙所示,在木塊上加鉤碼,改變木塊對木板的壓力,再做兩次實驗,并記下數(shù)據(jù).
 方法結(jié)論 通過彈簧測力計示數(shù)表示摩擦力大小,運用了轉(zhuǎn)換法.接觸面粗糙度相同時,壓力越大,摩擦力越大. 

分析 (1)水平勻速拉動木塊,木塊做勻速直線運動,處于平衡狀態(tài),由二力平衡條件可知,滑動摩擦力等于彈簧測力計的拉力,這是轉(zhuǎn)換法的運用.
(2)實驗中,通過加放鉤碼來改變壓力的大小,運用控制變量法分析圖示實驗可得出相應(yīng)的實驗結(jié)論.

解答 解:(1)①實驗時,使木塊在彈簧測力計的拉力作用下做勻速直線運動,木塊處于平衡狀態(tài),木塊受到的摩擦力與測力計的拉力是一對平衡力,由平衡條件可知,木塊受到的摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù).
②在木塊上加鉤碼,這樣可以改變木塊對木板的壓力,從而影響摩擦力的大;
(2)實驗中,通過彈簧測力計示數(shù)表示摩擦力大小,運用了轉(zhuǎn)換法.
通過分析實驗現(xiàn)象可得出:在接觸面粗糙度相同時,壓力越大,摩擦力越大.
故答案為:勻速直線;壓力;轉(zhuǎn)換;壓力.

點評 本題考查了探究影響滑動摩擦力大小的因素實驗中,實驗現(xiàn)象的分析,尤其是二力平衡原量的運用,以及轉(zhuǎn)換法、控制變量法的運用,屬典型的實驗題型.

練習(xí)冊系列答案
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11.下列現(xiàn)象中,不能用分子熱運動知識來解釋的是( 。
A.春天,柳絮飛揚B.夏天,槐花飄香C.秋天,落葉飄零D.冬天,雪花飄飄

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12.圖是凸透鏡成像規(guī)律的示意圖,圖中A、B、C表示同一物體放在三個不同的位置,請通過畫圖大致表示出像的位置和像的性質(zhì).

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9.下列說法中最接近實際情況的是(  )
A.學(xué)生課桌的高度約為120cm
B.人騎自行車正常行駛的速度約為10m/s
C.一名中學(xué)生的體重約為500N
D.拉斷一根頭發(fā)絲的拉力大約為20N

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16.下列選項中所用實驗方法與眾不同的是( 。
A.運動小球撞擊水平面上使木塊移動的距離越遠,則可判定運動小球的動能越大
B.電流做功放熱把水加熱,水溫升高越多,則可判定電流做功放熱越多
C.鬧鐘在玻璃罩內(nèi)發(fā)聲,把玻璃罩內(nèi)空氣逐漸抽出時,聽到的鈴聲越來越弱,則可推斷真空不能傳聲
D.觀察電能表,若電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動速度越快,則可判斷家庭電路中干路的電流越大

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6.完成下列作圖
(1)如圖1所示入射光線平行于主光軸,請畫出通過凸透鏡后的折射光線.
(2)如圖2所示的物體A靜止在斜面上,請畫出物體A所受重力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖甲是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中讓質(zhì)量不同的鋼球從斜面上同一高度由靜止?jié)L下,推動同一木塊移動一段距離.圖乙是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置,實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,在粗糙程度不同的水平面上運動.請回答以下問題:
①設(shè)計甲實驗的目的是研究鋼球動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系;設(shè)計乙實驗的目的是研究小車的運動與所受摩擦力的關(guān)系.
②甲實驗是通過觀察木塊移動的距離,從而間接判斷鋼球動能的大小;乙實驗是通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運動的遠近,推理得出:物體不受力的作用,運動狀態(tài)不發(fā)生改變.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

10.在雜技表演中,演員利用雙腳站立在豎直的桿上,如圖所示,把演員看成一個杠桿,上面腳為支點,畫出下面腳受到的力和該力的力臂.

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10.實際測量中所使用的電流表是由小量程電流表改裝而成的.圖甲中G是滿偏電流(即小量程電流表允許通過的最大電流)Ig=3mA的電流表,其電阻Rg=10Ω,要把它改裝為一個量程為3A的電流表(如圖乙),求:

(1)當(dāng)通過小量程電流表的電流為滿偏電流時,它兩端的電壓為多少;
(2)需要給它并聯(lián)一個多大的電阻R0;(計算結(jié)果小數(shù)點后保留兩位數(shù)字)

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