小明在做“測定滑輪組機械效率”實驗時,記錄情況如下表:

(1)在表格內(nèi)填入機械效率的計算結(jié)果.

(2)在如圖所示中畫出小明實驗時滑輪組的纏繞方式.

(3)若改用兩個定滑輪、兩個動滑輪來提升原來的物體,如圖所示,則彈簧測力計示數(shù)將________(填“變大”、“變小”、“不變”),此時滑輪組的機械效率將________.

(4)實驗中小明若沒有刻度尺測高度及繩子自由端移動距離,則滑輪組機械效率應(yīng)按η=________計算.

答案:
解析:

  (1)83.3%

  (2)如圖所示

  (3)變小變小

  (4)

  思路與技巧:(1)η==83.3%.

  (2)要畫出實驗時細線的纏繞方式,關(guān)鍵是分析出承重繩子段數(shù)n.若不計繩重和摩擦,則繩子自由端的拉力F=(G+G),繩端移動的距離s=nh.由表知s=0.3m,h=0.1m,n==3.根據(jù)滑輪組的組裝“奇動偶定法”可知,繩子的起始端應(yīng)從動滑輪開始繞起.

  (3)改用兩個動滑輪、兩個定滑輪提升原來的物體,繩子段數(shù)n會增加,使得每段繩子需分擔的力變小,繩子自由端的拉力也變。藭r由于動滑輪的個數(shù)增加,所做的額外功也隨著增加,而有用功不變,則總功增加,使得有用功占總功的比例減小,機械效率降低.

  (4)如果沒有刻度尺無法測出s和h時,可根據(jù)s=nh代入η=進行計算.


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?澄海區(qū)模擬)如圖所示是“測定滑輪組機械效率”的裝置.
(1)實驗過程中必須
勻速
勻速
豎直向上拉動彈簧測力計,使鉤碼升高.小明同學做實驗測量的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,第3次實驗的拉力讀數(shù)如圖所示,則拉力的大小是
1.2
1.2
N,第3次實驗的機械效率為
83.3%
83.3%

(2)從表中可以得到的結(jié)論是:滑輪組的機械效率與
鉤碼重
鉤碼重
有關(guān).
(3)小芳對上述三個機械效率取平均值,并認為它是這個滑輪組準確的機械效率,這種做法對嗎?為什么?
這種做法不對,因為滑輪組的機械效率不是一個定值,求平均值無意義
這種做法不對,因為滑輪組的機械效率不是一個定值,求平均值無意義
次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升的高度h/m 拉力F/N 細線自由端移動的距離s/m 機械效率η/%
1 1 0.1 0.6 0.3 55.6
2 2 0.1 0.9 0.3 74.1
3 3 0.1 0.3
(4)請你根據(jù)機械效率的相關(guān)知識:在有用功一定時,所做的額外功不同,機械效率就不同.猜想:滑輪組機械效率的大小還與
動滑輪的重
動滑輪的重
有關(guān).(只填一個因素就可以)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?隨州)小明做“測定滑輪組的機械效率”的實驗時,用如圖所示的滑輪成滑輪組,請用筆畫出在圖中使用該滑輪組時最省力的繞法.

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科目:初中物理 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(湖北隨州卷)物理(解析版) 題型:作圖題

小明做“測定滑輪組的機械效率”的實驗時,用如圖所示的滑輪成滑輪組,請用筆畫出在圖中使用該滑輪組時最省力的繞法.

 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖所示是“測定滑輪組機械效率”的裝置.
(1)實驗過程中必須________豎直向上拉動彈簧測力計,使鉤碼升高.小明同學做實驗測量的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,第3次實驗的拉力讀數(shù)如圖所示,則拉力的大小是________N,第3次實驗的機械效率為________.
(2)從表中可以得到的結(jié)論是:滑輪組的機械效率與________有關(guān).
(3)小芳對上述三個機械效率取平均值,并認為它是這個滑輪組準確的機械效率,這種做法對嗎?為什么?
________.
次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升的高度h/m拉力F/N細線自由端移動的距離s/m機械效率η/%
110.10.60.355.6
220.10.90.374.1
330.10.3
(4)請你根據(jù)機械效率的相關(guān)知識:在有用功一定時,所做的額外功不同,機械效率就不同.猜想:滑輪組機械效率的大小還與________有關(guān).(只填一個因素就可以)

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