小明在做“測定滑輪組機械效率”實驗時,記錄情況如下表:
(1)在表格內(nèi)填入機械效率的計算結(jié)果.
(2)在如圖所示中畫出小明實驗時滑輪組的纏繞方式.
(3)若改用兩個定滑輪、兩個動滑輪來提升原來的物體,如圖所示,則彈簧測力計示數(shù)將________(填“變大”、“變小”、“不變”),此時滑輪組的機械效率將________.
(4)實驗中小明若沒有刻度尺測高度及繩子自由端移動距離,則滑輪組機械效率應(yīng)按η=________計算.
(1)83.3% (2)如圖所示 (3)變小變小 (4). 思路與技巧:(1)η==83.3%. (2)要畫出實驗時細線的纏繞方式,關(guān)鍵是分析出承重繩子段數(shù)n.若不計繩重和摩擦,則繩子自由端的拉力F=(G+G動),繩端移動的距離s=nh.由表知s=0.3m,h=0.1m,n==3.根據(jù)滑輪組的組裝“奇動偶定法”可知,繩子的起始端應(yīng)從動滑輪開始繞起. (3)改用兩個動滑輪、兩個定滑輪提升原來的物體,繩子段數(shù)n會增加,使得每段繩子需分擔的力變小,繩子自由端的拉力也變。藭r由于動滑輪的個數(shù)增加,所做的額外功也隨著增加,而有用功不變,則總功增加,使得有用功占總功的比例減小,機械效率降低. (4)如果沒有刻度尺無法測出s和h時,可根據(jù)s=nh代入η===進行計算. |
科目:初中物理 來源: 題型:
次數(shù) | 鉤碼重G/N | 鉤碼上升的高度h/m | 拉力F/N | 細線自由端移動的距離s/m | 機械效率η/% |
1 | 1 | 0.1 | 0.6 | 0.3 | 55.6 |
2 | 2 | 0.1 | 0.9 | 0.3 | 74.1 |
3 | 3 | 0.1 | 0.3 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(湖北隨州卷)物理(解析版) 題型:作圖題
小明做“測定滑輪組的機械效率”的實驗時,用如圖所示的滑輪成滑輪組,請用筆畫出在圖中使用該滑輪組時最省力的繞法.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
次數(shù) | 鉤碼重G/N | 鉤碼上升的高度h/m | 拉力F/N | 細線自由端移動的距離s/m | 機械效率η/% |
1 | 1 | 0.1 | 0.6 | 0.3 | 55.6 |
2 | 2 | 0.1 | 0.9 | 0.3 | 74.1 |
3 | 3 | 0.1 | 0.3 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com