19.“禁止喧嘩”主要是為了控制聲源的( 。
A.音調(diào)B.振幅C.頻率D.音色

分析 聲音的三個(gè)特征分別是:音調(diào)、響度、音色,是從不同角度描述聲音的,音調(diào)指聲音的高低,由振動(dòng)頻率決定;響度指聲音的強(qiáng)弱或大小,與振幅和距離有關(guān);音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性;禁止喧嘩是減弱響度.

解答 解:“禁止喧嘩”是為了減小聲音響度;響度與振幅有關(guān),振幅越大,響度越大;因此“禁止喧嘩”主要是為了控制聲源的振幅.故ACD錯(cuò)誤;B正確;
故選B.

點(diǎn)評(píng) 聲音的特征有音調(diào)、響度、音色;三個(gè)特征是從三個(gè)不同角度描述聲音的,且影響三個(gè)特征的因素各不相同.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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9.甲、乙兩用電器的電功率之比是4:1,消耗的電能之比是2:1,則通電時(shí)間比是( 。
A.8:1B.1:2C.4:1D.1:4

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時(shí)間.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表.
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃
6020645
食用油6020668
(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制加熱時(shí)間相同,通過(guò)比較升高的溫度來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異.
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此時(shí)水吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用比熱容這個(gè)物理量來(lái)描述.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.溫度越高的物體,放出的熱量一定越多
B.在“摩擦生熱”的過(guò)程中,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C.燃料燃燒時(shí)放出的熱量越多,燃料的熱值越大
D.鐵塊很難被壓縮,是因?yàn)殍F塊中的分子間只存在斥力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.小朱在學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)時(shí),用壓強(qiáng)計(jì)做了如圖的實(shí)驗(yàn),獲得如表數(shù)據(jù):根據(jù)表中信息,判斷小朱研究的問(wèn)題是( 。   
序號(hào)液體深度/cm橡皮膜朝向壓強(qiáng)計(jì)液面高度差/cm
  1水銀5朝上6.8
25朝上4.8
3酒精5朝上3.8
A.液體壓強(qiáng)與液體溫度的關(guān)系B.液體壓強(qiáng)與液體體積的關(guān)系
C.液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系D.液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖所示,甲、乙為兩個(gè)實(shí)心圓柱體鐵塊,現(xiàn)將它們直立放置在同一塊海綿上,則( 。
A.甲使海綿凹陷的深度大B.海綿凹陷的深度一樣大
C.乙海綿凹陷的深度大D.無(wú)法判斷海綿凹陷深度的大小

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11.夏天,在高速公路服務(wù)區(qū)常?吹揭恍┩\囆菹⒌拇笮洼d重汽車司機(jī)往汽車輪胎上潑涼水,這是因?yàn)槠囆旭傔^(guò)程中輪胎與地面摩擦,用做功的方式使輪胎的內(nèi)能增加,而潑水則是通過(guò)熱傳遞的方式使輪胎的內(nèi)能減少,溫度降低.

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(1)微型機(jī)器人靜止時(shí),它對(duì)水平地面的壓強(qiáng);
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9.保護(hù)南海諸島是駐島官兵義不容辭的責(zé)任,身處偏遠(yuǎn)海島淡水十分稀缺,按如圖所示方法可獲取少量的淡水.陽(yáng)光的照射使池內(nèi)海水加快蒸發(fā),形成水蒸氣;水蒸氣在塑料膜上液化形成小水滴;塑料膜下表面結(jié)成的水滴受重力的作用滑到最低處后滴入水桶中,可得到淡水.

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