【題目】小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,
實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,則應(yīng)將平衡螺母向____ 選填“左”或“右”調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是____ ;這時(shí)杠桿重力的力臂為___ .
杠桿平衡后,小明在圖甲所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼,可在B位置掛上____ 個(gè)鉤碼,使杠桿在水平位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:____ 他這樣得出的結(jié)論是否合理?____ ;為什么?____ .
如果再在A、B兩處各加掛一個(gè)鉤碼,杠桿的____ 端將會(huì)下沉
他改用彈簧測(cè)力計(jì)在圖乙所示的C位置斜向下拉,若每個(gè)鉤碼重當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),測(cè)力計(jì)的示數(shù)將___ 選填“大于”、“等于”或“小于”.
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問(wèn)題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí),測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符,其原因是:____.鉤碼位置不變,增加鉤碼數(shù)量,機(jī)械效率將___.
【答案】右 便于測(cè)量力臂 0 4 F1L1=F2L2 不 次數(shù)少 左 大于 杠桿自重的影響 變大
【解析】
解答:(1)杠桿的左端低,說(shuō)明這一側(cè)力與力臂的乘積大,應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié),以減小這一側(cè)的力臂。因?yàn)橹亓Φ姆较蚴秦Q直向下的,杠桿只有在水平位置平衡時(shí),支點(diǎn)到力的作用線的距離才正好在杠桿上,也就是正好等于相應(yīng)杠桿的長(zhǎng),便于測(cè)量力臂,還可以避免杠杠自重的影響;因?yàn)楦軛U的重心在支點(diǎn)上,所以力臂為0。(2)設(shè)杠桿分度值是L,一個(gè)鉤碼重是G,所以2G×2L=nG×L,所以n=4(個(gè)). 杠桿在水平位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:F1L1=F2L2他這樣得出的結(jié)論是不合理的,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)次數(shù)太少,結(jié)論具有偶然性 .(3)如果再在A. B兩處各加掛一個(gè)鉤碼,3G×2L>5G×L,所以杠桿左端下沉。
(4)當(dāng)斜向下拉時(shí),阻力和阻力臂一定,動(dòng)力臂變小,由杠桿平衡條件F1L1=F2L2 可知,動(dòng)力變大,所以,測(cè)力計(jì)的示數(shù)將大于1N.
杠桿的重心不在支點(diǎn)上,杠桿自身的重力對(duì)杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生了影響,測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.鉤碼位置不變,增加鉤碼數(shù)量,額外功一定,增加有用功,所以機(jī)械效率將變大.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的四幅圖中,甲、乙是課堂上看到的兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)示意圖;丙、丁是四沖程汽油機(jī)工作過(guò)程中的其中兩個(gè)過(guò)程示意圖.利用內(nèi)能來(lái)做功的沖程是 圖;與壓縮沖程原理相同的是 圖所示的演示實(shí)驗(yàn).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”時(shí),如圖所示。將甲乙兩小球(m甲<m乙)分別拉到與豎直方向成一定角度(θ1<θ2)的位置,由靜止釋放,當(dāng)小球與靜止在水平面上的木塊發(fā)生碰撞,木塊都會(huì)在水平面上滑行一定距離后停止.圖中的擺長(zhǎng)L都相等。
(1)如圖(a)、(b)所示,觀察到________可得出乙球具有的動(dòng)能大;當(dāng)同時(shí)釋放甲、乙兩球時(shí),觀察到它們的擺動(dòng)始終相對(duì)靜止,表明兩小球在擺動(dòng)過(guò)程中的任一時(shí)刻的速度大小與小球的________無(wú)關(guān)。
(2)比較圖(b)、(c)所示,可得出初步結(jié)論是:________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)善于觀察的小明同學(xué)發(fā)現(xiàn),無(wú)論盛夏還是嚴(yán)冬,在裝有空調(diào)的房間玻璃窗上,都會(huì)有小水滴附著在上面,這都屬于_________現(xiàn)象(填物態(tài)變化名稱(chēng))。那么,夏天,小水珠附著在玻璃的________,冬天,小水珠附著在玻璃的_________.(選填“內(nèi)表面”或“外表面”)。
(2)小明同學(xué)還喜歡自制實(shí)驗(yàn)器材。利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液體溫度計(jì)。該溫度計(jì)是根據(jù)液體___________的規(guī)律來(lái)工作的。實(shí)際使用中發(fā)現(xiàn)該溫度計(jì)玻璃管中液注變化不明顯,導(dǎo)致示數(shù)不準(zhǔn)確。對(duì)此請(qǐng)你提出兩條改進(jìn)的建議:____________、_______________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【探究名稱(chēng)】影響液體蒸發(fā)快慢的因素
【提出問(wèn)題】液體蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關(guān)?
【猜想與假設(shè)】通過(guò)觀察如圖和聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行猜想
猜想一:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體__________的高低、液體__________的大小和液體表面空氣流動(dòng)快慢有關(guān).
猜想二:相同條件下,將水和酒精同時(shí)擦在手臂上,酒精更容易干,猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與______有關(guān).
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小明同學(xué)對(duì)其中的一個(gè)猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
如圖所示,在兩塊相同的玻璃板上,分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精,通過(guò)觀察圖中情景可知,他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與_________________是否有關(guān).此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需控制酒精的______和其表面上方空氣流動(dòng)快慢相同.
【交流與評(píng)估】
我們知道液體蒸發(fā)時(shí)要吸熱,請(qǐng)你舉一個(gè)應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事例:____________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】洋洋同學(xué)家的衛(wèi)生間下水道堵塞了,他爸爸利用吸盤(pán)很快就將下水道疏通了,如圖所示。為此他突然聯(lián)想到所學(xué)過(guò)的大氣壓知識(shí),于是,洋洋和瑞瑞同學(xué)合作利用吸盤(pán)設(shè)計(jì)了一個(gè)估測(cè)大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案。
【方案設(shè)計(jì)】
(1)用刻度尺測(cè)出吸盤(pán)的直徑D;
(2)將吸盤(pán)四周沾上水,擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上;
(3)用力豎直往上拉吸盤(pán)柄,直到吸盤(pán)脫離地面,根據(jù)經(jīng)驗(yàn)估測(cè)拉脫吸盤(pán)所需拉力的大小F;
(4)計(jì)算出當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)。
【評(píng)估交流】
洋洋同學(xué)說(shuō):我們的實(shí)驗(yàn)原理是________,操作過(guò)程規(guī)范,較方便地估測(cè)出了大氣壓強(qiáng)。瑞瑞同學(xué)說(shuō):在操作過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)存在_____________________
__________________、__________________________等問(wèn)題,盡管我們的操作規(guī)范,但估測(cè)的結(jié)果誤差較大,洋洋認(rèn)真思考后,同意了瑞瑞的意見(jiàn),然后,他們繼續(xù)一起探討如何改進(jìn)方案,盡量減小測(cè)量誤差。
根據(jù)洋洋和瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄及自我評(píng)估情況可知,測(cè)出的大氣壓強(qiáng)p=________(用字母表示);實(shí)驗(yàn)時(shí)洋洋同學(xué)將吸盤(pán)四周沾上水,這樣做的目的是__________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:
(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計(jì),使左右兩邊玻璃管中的液面________.
(2)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與________的關(guān)系.
(3)要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇:________兩圖進(jìn)行對(duì)比,結(jié)論是:液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀________.
(4)要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系,應(yīng)選用________兩個(gè)圖進(jìn)行對(duì)比.
(5)在圖丙中,固定U型管壓強(qiáng)計(jì)金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度,使金屬盒處于:向上、向下、向左、向右等方位,這是為了探究同一深度處,液體向________的壓強(qiáng)大小關(guān)系.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用電壓表和電流表測(cè)量小燈泡的電功率,他將電源電壓為6伏的電池組、額定電壓為2.5V 的小燈泡等元件連接如圖 A所示。
(1)在實(shí)驗(yàn)中,連接電路前,開(kāi)關(guān)應(yīng)處于________ 狀態(tài)。
(2)在測(cè)出第一次電壓2.0伏后,要使電壓達(dá)到2.5伏,滑 動(dòng)變阻器應(yīng)向______ (選填“左”或“右”)移動(dòng)。
(3)另一位同學(xué)小剛在實(shí)驗(yàn)中(所用電路元件與小明相同),連接電路后,閉合開(kāi)關(guān),在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),燈泡變亮?xí)r,電壓表示數(shù)反而減小,燈泡變暗時(shí),電壓表示數(shù)反而增大。經(jīng)檢查所用器材均完好,你認(rèn)為上圖中與上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相符的電路圖是________ 。
(4)若按照小剛同學(xué)所連接的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)量小燈泡額定電功率,電壓表的示數(shù)應(yīng)調(diào)到_________伏,此時(shí),測(cè)得電流表示數(shù)如圖C,則小燈泡的實(shí)際功率是________ 瓦 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的十字路口處,有一輛長(zhǎng)10 m、寬2.2 m的客車(chē),客車(chē)正以10 m/s的速度正常勻速行駛在馬路中間,當(dāng)它與斑馬線的中點(diǎn)B相距60 m時(shí),馬路邊上的小王同學(xué)正好在斑馬線中間A點(diǎn)出發(fā)沿AB穿過(guò)馬路,A、B間的距離為8 m。問(wèn):小王同學(xué)運(yùn)動(dòng)的速度為多少時(shí),能夠安全過(guò)馬路?
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