13．關(guān)于電功率，下列說法中正確的是（　�。�
A．電功率大的用電器做功一定快B．電功率大的用電器做功一定多
C．電流做功多少與電功率大小無關(guān)D．kW•h是電功率的常用單位

分析 根據(jù)電功率的概念、意義和單位進(jìn)行分析．電功率是指電流在單位時(shí)間內(nèi)做功的多少，它是表示電流做功快慢的物理量．

解答 解：A、電功率是描述電流做功快慢的物理量，因此電功率大的用電器做功一定快，故A正確；
B、電功率是指單位時(shí)間內(nèi)電流做的功，因此電流做的功越多，電功率不一定越大，故B錯(cuò)誤．
C、由P=$\frac{W}{t}$可知，電流做功多少與電功率大小和時(shí)間多少有關(guān)，故C錯(cuò)誤；
D、“kW”是電功率的單位，而“kW•h”是電功（電能）的單位，故D錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查對(duì)電功率概念、公式及單位的理解和記憶，熟知基礎(chǔ)知識(shí)是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．當(dāng)溫度降低到一定程度時(shí)，某些物質(zhì)的電阻會(huì)變?yōu)榱悖@種現(xiàn)象叫超導(dǎo)．常溫下超導(dǎo)體的應(yīng)用有著十分誘人的前景．下面的幾個(gè)電路元件可用超導(dǎo)體制作的是（　�。�
A．變阻器的電阻絲B．輸電導(dǎo)線C．電爐的電熱絲D．白熾燈泡的燈絲

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列幾種估測(cè)最符合實(shí)際情況的是（　　）
A．人步行的速度約為1m/sB．全新的2B鉛筆長(zhǎng)約18mm
C．中學(xué)生的身高約為165dmD．一張?jiān)嚲砗穸鹊拇蠹s1mm

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．小明家有一個(gè)標(biāo)有“220V  1210W”的電爐，它正常工作時(shí)的電流是5.5A．小明家的電能表如圖所示，他斷開家里其他用電器，只將這個(gè)電爐接入電路中，測(cè)得電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)10轉(zhuǎn)用時(shí)為12s，則電爐在12s內(nèi)消耗的電能為1.2×104J，此時(shí)小明家電路的實(shí)際電壓為200V．（設(shè)電爐的電阻不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在學(xué)習(xí)了摩擦力知識(shí)后，小明和小華想用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步探究運(yùn)動(dòng)鞋的鞋底防滑效果，他們各自帶來了洗干凈的運(yùn)動(dòng)鞋，又準(zhǔn)備了一張練習(xí)立定跳遠(yuǎn)用的橡膠墊，一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線．

（1）為了能準(zhǔn)確地測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，小明認(rèn)為應(yīng)該讓運(yùn)動(dòng)鞋沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡原理，使拉力大小等于摩擦力，這里用到的實(shí)驗(yàn)方法是轉(zhuǎn)換法．
（2）小明將自己的運(yùn)動(dòng)鞋放在水平桌面的橡膠墊上，按正確的方法拉動(dòng)，讀出了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示為2.8N；若實(shí)際拉動(dòng)的過程中沒有做到勻速直線運(yùn)動(dòng)，則鞋子受到的摩擦力是不變（選填“變化”或“不變”）的．
（3）小華經(jīng)過思考改進(jìn)了小明的實(shí)驗(yàn)，讓彈簧測(cè)力計(jì)和鞋保持靜止，拉出鞋下的橡膠墊進(jìn)行測(cè)量（如圖乙所示），此時(shí)鞋底受到滑動(dòng)（選填“靜”、“滑動(dòng)”）摩擦力．第一次勻速拉動(dòng)橡膠墊，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F1，第二次加速拉出橡膠墊，示數(shù)為F2，則F1等于F2（選填：“大于”、“等于”或“小于”）．
（4）小華測(cè)出他的鞋滑動(dòng)摩擦力比小明的大，但他的鞋卻不一定是“防滑冠軍”，這是因?yàn)闆]有控制壓力一定．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．圖中成虛像的是（　�。�
A．a、bB．b、cC．a、cD．a、d

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．在下面方框中畫出圖實(shí)驗(yàn)電路相應(yīng)的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里，小紅與同學(xué)們一起通過實(shí)驗(yàn)探究了“平面鏡成像特點(diǎn)”．

（1）選取器材時(shí)，小紅想用自己的梳妝鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小明告訴她應(yīng)該選用玻璃板，這是因?yàn)槭釆y鏡不透光，不能確定像的位置（玻璃板透明，便于確定像的位置）．
（2）經(jīng)過討論，小紅選取了如圖甲所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，圖中兩支蠟燭應(yīng)滿足的條件是完全相同．實(shí)驗(yàn)時(shí)還需要的一個(gè)測(cè)量工具是刻度尺．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小紅點(diǎn)燃蠟燭A，在玻璃板后面移動(dòng)蠟燭B，直到看到蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時(shí)為止，記下蠟燭B的位置，測(cè)量出蠟燭A和蠟燭B到玻璃板的距離都是20cm，于是她得出：像與物體的大小相等，像與物到鏡面的距離相等的結(jié)論．小明指出小紅的實(shí)驗(yàn)有不足之處，你認(rèn)為不足之處是利用一次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，具有偶然性．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．下面是探究“水的沸騰”和“海波熔化”的實(shí)驗(yàn)：

（1）圖甲是小明、小紅兩名同學(xué)分別探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置，他們選用規(guī)格完全相同的裝置對(duì)水加熱．
①安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，小明應(yīng)按自下而上順序進(jìn)行（選填“自下而上”、“自上而下”或“任意安裝”）．
②讀數(shù)時(shí)小明發(fā)現(xiàn)“0”點(diǎn)有一些小水滴影響讀數(shù)，這些水滴形成原因是液化（填物態(tài)變化名稱），小紅在燒杯上加方一個(gè)帶孔的紙板，如圖所示，小紅加裝紙板的作用是：減少熱量損失（寫出一條即可）．
③開始實(shí)驗(yàn)后，小紅按圖C的方式讀數(shù)，這樣會(huì)導(dǎo)致讀得的結(jié)果偏�。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“不變”）
④圖D示兩名同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖象．由圖象可知水的沸點(diǎn)是99℃，表明水表面的氣壓低于（選填“高于”、“等于”或“低于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，小紅把水加熱到水沸騰，所用時(shí)間比較長(zhǎng)的原因是水的初溫較低．根據(jù)圖象分析，若不計(jì)熱量損失，小明、小紅所選水的質(zhì)量為m1、m2，則m1等于m2（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）在做“海波的熔化”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用如圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中用酒精燈給水加熱，從而間接為研究對(duì)象（海波）加熱，這樣做能確保研究對(duì)象受熱均勻；實(shí)驗(yàn)中，在記錄加熱時(shí)間的同時(shí)還需觀察記錄的現(xiàn)象有海波的溫度，海波的狀態(tài)．
（3）聰明的小軍將裝有海波的大試管直接放入上面實(shí)驗(yàn)的沸水中并取走酒精燈，溫度計(jì)A和B分別測(cè)量海波和燒杯中熱水的溫度．根據(jù)兩個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)，繪制出了海波和熱水的溫度隨時(shí)間變化的圖象（如圖丙）．由圖象可知，在第8min時(shí)，大試管內(nèi)的海波處于固液共存態(tài)（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）．第10min后，海波的熔化將停止（選填“繼續(xù)”或“停止”）．

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