（2011?歷城區(qū)一模）位于蕪湖市的“神山鑄劍”遺址極富傳奇色彩，相傳春秋時(shí)干將在此設(shè)爐造劍，三年成劍，鋒利無比．干將造劍主要是利用了金屬具有良好的
延展性
延展性
（填“彈性”、“硬度”或“延展性”），可鍛打成劍．當(dāng)年的“淬劍池”如今仍位于山顛，淬劍是指將熾熱的金屬劍迅速與冷水接觸，以增加其硬度．淬劍過程中，金屬劍的內(nèi)能
減小
減小
 （選填“增大”或“減小”），這主要是通過
熱傳遞
熱傳遞
方式改變了金屬劍的內(nèi)能．
分析：（1）金屬具有很好的延展性，可以把金屬打造成各種形狀．
（2）物體的內(nèi)能跟溫度有關(guān)，溫度越高，內(nèi)能越大．
（3）改變內(nèi)能的方式：做功和熱傳遞．
解答：解：（1）干將造劍主要是利用了金屬具有良好的延展性．
（2）熾熱的金屬劍迅速與冷水接觸，金屬劍和冷水之間存在溫度差，兩者之間發(fā)生熱傳遞，金屬劍放出熱量、溫度降低，冷水吸收熱量、溫度升高．金屬劍的溫度降低，內(nèi)能減�。�
故答案為：延展性；減�。粺醾鬟f．
點(diǎn)評：本題通過鍛造金屬劍的過程，考查了金屬的物理特性、改變內(nèi)能的方式、內(nèi)能的變化等．體現(xiàn)了物理無處不在．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?歷城區(qū)一模）下面是小華同學(xué)寫出的生活中一些常見的物理量的大小，其中與實(shí)際情況較為接近的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?歷城區(qū)一模）學(xué)生的校園生活中有很多物理現(xiàn)象，下列描述正確的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?歷城區(qū)一模）小明買了一只玩具貓，外形如圖所示，貓?bào)w內(nèi)有電池，貓手相當(dāng)于一開關(guān)，向下壓貓手，貓臉上的兩個小電燈會一齊發(fā)光．使用一段時(shí)間后，一個小電燈不亮，另一個還照常發(fā)光，把你猜想的貓?bào)w內(nèi)的電路圖畫在方框內(nèi)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?歷城區(qū)一模）小明用易拉罐完成下列兩個實(shí)驗(yàn)：
（1）為了探究物質(zhì)吸熱升溫的屬性，小明在兩個易拉罐中分別裝入質(zhì)量相等的水和沙子（圖甲），實(shí)驗(yàn)中還需要的實(shí)驗(yàn)器材是
溫度計(jì)
溫度計(jì)
，通過記錄相同時(shí)間內(nèi)
升高的溫度
升高的溫度
就可比較水和沙子吸熱升溫的屬性．
（2）小明在另一個易拉罐中注入少量水，并給易拉罐加熱至罐口出現(xiàn)白霧，用棉花塞住小孔，把易拉罐倒立于水中，易拉罐很快變癟，且有較多水沖進(jìn)易拉罐（圖乙）．原因是加熱使罐內(nèi)的水經(jīng)
汽化
汽化
（填“汽化”或“液化”）成水蒸氣，排出空氣，把易拉罐倒立于水中，罐內(nèi)的水蒸氣發(fā)生了
液化
液化
現(xiàn)象，水面的大氣壓
＞
＞
（填“＞”、“＜”或“=”）罐內(nèi)的氣壓將水壓進(jìn)罐內(nèi)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?歷城區(qū)一模）在探究有關(guān)浮力的實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖所示，小明做了這樣一個小實(shí)驗(yàn)：在水桶中裝多半桶水，用手把空的飲料罐口朝上按入水中，體會飲料罐所受浮力及其變化，同時(shí)觀察水面高度的變化．依據(jù)這個小實(shí)驗(yàn)，對“浮力的大小與什么因素有關(guān)？”這一問題，你做出的猜想是
浮力的大小與物體排開液體的體積有關(guān)
浮力的大小與物體排開液體的體積有關(guān)
．

（2）如圖是驗(yàn)證阿基米德原理的一個實(shí)驗(yàn)過程圖，通過圖中
甲和丙
甲和丙
兩個步驟測出了浮力（選填代號即可）；排開水的重力的大小是
0.8
0.8
N．
（3）小明同學(xué)利用上面實(shí)驗(yàn)中的器材和木塊，進(jìn)一步探究了漂浮在水面上的物體所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理．但實(shí)驗(yàn)過程中有一個步驟與下圖不同，這個步驟是
丙
丙
（選填代號即可）．

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