分析 (1)閉合開關(guān)燈泡不亮,可能是燈泡斷路或短路或燈泡之外的電路斷路;電流表無示數(shù)可能是電路斷路;電壓表示數(shù)接近6V,等于電源電壓,說明電壓表與電源兩端相連,電壓表并聯(lián)電路之外,不存在斷路;綜合分析知電路故障原因是:燈泡斷路;
(2)已知燈泡的額定電壓,通過圖象得到額定電壓下的電流,利用公式P=UI得到燈泡的額定功率;根據(jù)歐姆定律分別求出幾個電阻值,判斷電壓與電流大小比值的大小變化;
(3)①物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華;②在兩端電壓一定時,用電器消耗的功率的變化用公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$分析;
(4)已知電源電壓,根據(jù)圖象確定電阻兩端的電壓,得出變阻器兩端的電壓,根據(jù)最大電流和最小電流分別求出變阻器的最大值和最小值,從而確定變阻的規(guī)格;求出電路中的電流大小,根據(jù)歐姆定律求定值電阻大。
解答 解:(1)電路正確連接后,閉合開關(guān),移動滑片P,發(fā)觀燈泡總不亮,且電流表無示數(shù),但電壓表示數(shù)接近6V,則故障原因可能是燈泡斷路;
(2)由圖象知,在額定電壓下,通過燈泡的電流為I=0.25A,所以燈泡的額定功率為P額=U額I=2.5V×0.25A=0.625W;
由圖象知,當(dāng)電壓為0.5V時,對應(yīng)的電流為0.1A,電壓與電流比值大小為5Ω;當(dāng)電壓為2.5V時,對應(yīng)的電流為0.25A,電壓與電流的比值為10Ω…,所以,當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時,電壓表與電流表的示數(shù)之比變大;
(3)燈絲發(fā)光時溫度很高,鎢絲由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)發(fā)生升華現(xiàn)象而變細(xì);根據(jù)影響電阻大小的因素,在材料、溫度、長度不變的情況下,燈絲變細(xì),電阻增大,由公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$知,在兩端電壓一定時,消耗的功率變小,即實際功率減小,燈變暗;
(4)電源電壓為6V;由圖象知,電阻兩端的電壓為U=IR=0.5A×5Ω=2.5V保持不變;則變阻器兩端的電壓始終為U滑=6V-2.5V=3.5V;
當(dāng)選用5Ω的電阻時,對應(yīng)的電流值為0.5A時,變阻器的阻值最小R小=$\frac{{U}_{滑}}{{I}_{大}}$=$\frac{3.5V}{0.5A}$=7Ω,;當(dāng)選用25Ω的電阻時,電流為值為0.1A時,變阻器連入電路中的阻值最大R大=$\frac{{U}_{滑}}{{I}_{小}}$=$\frac{3.5V}{0.1A}$=35Ω>20Ω,所以變阻器應(yīng)選用R2(電路中的最大電流不超過變阻器允許的最大電流0.5A);
若某次實驗中,滑動變阻器連入的阻值為14Ω,此時電路中的電流大小I′=$\frac{U}{R'}$,因定值電阻的電壓為2.5V,所以定值電阻的大小R定=$\frac{U}{I'}$═10Ω.
故答案為:(1)燈泡斷路;(2)0.625;變大;(3)燈絲變細(xì),電阻增大,由公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$知,在兩端電壓一定時,消耗的功率變小,即實際功率減小,燈變暗;(4)R2;10Ω.
點評 本題測定燈的電功率,考查常見故障的分析、操作過程、功率的計算、影響電阻大小的因素和器材的選擇等知識,綜合性強(qiáng),有一定難度.
科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 拉力所做的功為80J | B. | 地面受到繩子的拉力為4N | ||
C. | 該裝置的機(jī)械效率為60% | D. | 物體克服重力所做的功為20J |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 它們都是采用控制變量的研究方法 | |
B. | 它們的實驗電路在教科書是相同的 | |
C. | 前者多次測量的目的試分析多組數(shù)據(jù),得出電流跟電壓的關(guān)系 | |
D. | 后者多次測量的目的試取電阻的平均值,減小誤差 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源:2017屆山東省淄博市(五四學(xué)制)九年級下學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題
小紅在測量小燈泡電功率的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V,小燈泡正常發(fā)光時的電阻約為10Ω。
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實物電路連接完整。要求:當(dāng)滑動變阻器的滑片向左移動時,連入電路的電阻變大;連線不得交叉_________。
(2)實驗過程中,小紅正確連接電路并檢查無誤后,閉合開關(guān),但她發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,于是立刻舉手要求老師更換燈泡,其實小紅的做法是欠妥的,她正確的做法應(yīng)該是____________________________。
A.更換小燈泡
B.檢查電路是否斷路
C.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(3)小宇同學(xué)閉合開關(guān),移動滑片P到某一位置時,電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為_____V,若他想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑動變阻器的滑片P向_____(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V。
(4)小宇同學(xué)繼續(xù)移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U關(guān)系圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是________W,還可以得出:小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而________(選填“增大”、“減小”或“不變”)。從圖像還可以發(fā)現(xiàn)通過小燈泡的電流與其兩端電壓不成正比,造成這種現(xiàn)象的原因是__________________。
(5)小葉同學(xué)按同一電路連接好最后一根導(dǎo)線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光,并很快熄滅,檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確,請你找出她在實驗中兩個操作不當(dāng)之處是:
①___________________________________________;
②______________________________________。
(6)小芳同學(xué)正確連接實驗電路后,開關(guān)試觸時,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù).其故障原因可能是:____________。
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