（2013?重慶）（1）請(qǐng)?jiān)趫D1中標(biāo)出開(kāi)關(guān)S閉合后通電螺絲管的“N”極．
（2）請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出使輕質(zhì)杠桿OA在圖示位置保待平衡的小力F的示意圖．
分析：（1）根據(jù)電源的正負(fù)極可確定螺線(xiàn)管中電流方向，利用安培定則可以確定螺線(xiàn)管的N極．
（2）根據(jù)杠桿平衡的條件，F(xiàn)1×L1=F2×L2，在杠桿中的阻力、阻力臂一定的情況下，要使所用的動(dòng)力最小，必須使動(dòng)力臂最長(zhǎng)．而在通常情況下，連接杠桿中支點(diǎn)和動(dòng)力作用點(diǎn)這兩點(diǎn)所得到的線(xiàn)段最長(zhǎng)，據(jù)此可解決此題．
解答：解：（1）電流從螺線(xiàn)管的右端流入，左端流出；利用安培定則可以確定螺線(xiàn)管的左端為N極；
（2）OA就是最長(zhǎng)的動(dòng)力臂，根據(jù)杠桿平衡的條件，要使杠桿平衡動(dòng)力方向向上，據(jù)此可畫(huà)出最小的動(dòng)力；
點(diǎn)評(píng)：（1）此題中以圖示的電源的正負(fù)接極為突破口，結(jié)合安培定則即可得到通電螺絲管的“N”極．
（2）找到支點(diǎn)O到動(dòng)力作用點(diǎn)A的最長(zhǎng)動(dòng)力臂是解決問(wèn)題的關(guān)鍵．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?重慶）如圖所示，自然界中的物態(tài)變化讓我們領(lǐng)略了許多美妙景色，下列說(shuō)法中正確的是（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?重慶模擬）如圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所揭示的物理原理、規(guī)律與對(duì)應(yīng)的實(shí)用技術(shù)的原理、規(guī)律相符的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?重慶）在一次物理興趣小組的活動(dòng)中，某小組同學(xué)準(zhǔn)備用彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、水、吸盤(pán)、滑輪、細(xì)線(xiàn)來(lái)測(cè)量木塊（不吸水）的密度．

（1）在一定的范圍內(nèi)拉伸到彈簧時(shí)，彈簧的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越
大
大
．使用彈簧測(cè)前，應(yīng)先檢查指針是否在
零刻度
零刻度
的位置，若不在此位置，應(yīng)進(jìn)行調(diào)整后再之使用．
（2）如圖（甲）所示，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在空氣中的重力為
0.6
0.6
N．
（3）將滑輪的軸固定在吸盤(pán)的掛鉤上，擠出吸盤(pán)內(nèi)部的空氣，吸盤(pán)在
大氣壓
大氣壓
的作用下被緊緊壓在燒杯底部，如圖（乙）所示．在燒杯中倒人適量的水，將木塊放入水中后，用彈簧測(cè)力計(jì)將木塊全部拉人水中，如圖（丙）所示，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為0.4N．
（4）如果不計(jì)摩擦和繩重，圖（丙）所示的水塊受到的浮力，為
1
1
N，木塊的密度為
0.6×103
0.6×103
kg/m3．
（5）如果將燒杯中的水換成另一種液體，用彈簧測(cè)力計(jì)將該木塊全部拉入該液體中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為0.2N，該液體的密度為
0.8×103
0.8×103
kg/m3．
（6）如果實(shí)驗(yàn)中先用彈簧測(cè)力計(jì)將木塊全部拉人水中，然后取出木塊直接測(cè)量木塊的重力，從理論上分析，按這樣的實(shí)驗(yàn)順序測(cè)得的木塊密度值
偏大
偏大
（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?重慶）小亮同學(xué)做測(cè)定“小燈泡的額定電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)所用器材有電壓為6V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡（小燈泡的額定功率小于1W）、滑動(dòng)變阻器（50Ω1A）、以及符合實(shí)驗(yàn)要求的電表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線(xiàn)．如圖（甲）是小亮同學(xué)沒(méi)有連接完整的電路．

（1）本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是
P=UI
P=UI

（2）請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將圖（甲）所示的電路連接完整．
（3）小亮同學(xué)連好電路后閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，則故障可能是
小燈泡開(kāi)路
小燈泡開(kāi)路
（寫(xiě)出一種即可）．
（4）小亮同學(xué)排除故障后閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，同時(shí)，眼睛應(yīng)注視
B
B
（選填序號(hào)）．
A．小燈泡亮度           B．電壓表示數(shù)
C．電流表示數(shù)           D．滑動(dòng)變阻器滑片
（5）小亮同學(xué)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某處時(shí)，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測(cè)量小燈泡的額定功率時(shí)，應(yīng)將滑片P向
B
B
端移動(dòng)（選填“A”或“B“）．當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖（乙）所示，則小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
W，此時(shí)小燈泡的電阻是
12.5
12.5
Ω．該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器除了保護(hù)電路外，還有
改變燈泡兩端電壓
改變燈泡兩端電壓
的作用．
（6）小亮利用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系，他將小燈泡換成多個(gè)定值電阻R，保持電壓表示數(shù)始終為如圖（丙）所示，多次更換阻值不同的定值電阻R，并記錄各次電流表的示數(shù)，若不更換其他器材，為了能夠完成實(shí)驗(yàn)，更換的電阻阻值不能夠大于
25
25
Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?重慶）一條老年金魚(yú)患上了浮鰾病，這種疾病使它沉到水箱底部浮不起來(lái)，它的主人給它穿上用軟管制作而成的“救生衣”后，它重獲新生，再次正常游泳．如果水箱內(nèi)水深0.8m，金魚(yú)和“救生衣”總質(zhì)量0.2kg，金魚(yú)懸浮在水中，如圖所示．請(qǐng)計(jì)算：
（1）金魚(yú)和“救生衣”受到的浮力是多少？
（2）水對(duì)水箱底部的壓強(qiáng)是多少？

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