下表是某同學(xué)在做“研究液體內(nèi)部壓強”實驗時記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)：

(1)分析實驗次數(shù)1、4、5說明________________________________________．

(2)分析實驗次數(shù)1、2、3說明________________________________________．

答案：
解析：

(1)液體內(nèi)部壓強與液體的深度成正比(液體內(nèi)部壓強隨液體的深度增加而增大)

(2)在同一深度，液體向各個方向的壓強相等．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?丹東）如圖所示，是某學(xué)習(xí)小組設(shè)計的探究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖．
（1）圖中滑動變阻器的作用是
改變電路中的電流
改變電路中的電流
，要判斷電磁鐵的磁性強弱，可以觀察
電磁鐵所吸引鐵釘?shù)膫�數(shù)
電磁鐵所吸引鐵釘?shù)膫�數(shù)
來確定．
（2）下表是該組同學(xué)所做實驗記錄：
電磁鐵線圈 50匝 100匝
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流I/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
吸引鐵釘數(shù)目/枚 5 8 10 7 11 14
①比較實驗中的1、2、3（或4、5、6），可以得出的結(jié)論是：在電磁鐵匝數(shù)一定時，
電流越大，電磁鐵的磁性越強
電流越大，電磁鐵的磁性越強
．
②比較實驗中的1和4（或2和5、或3和6），可以得出的結(jié)論是：在電磁鐵線圈中電流一定時，
線圈匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強
線圈匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強
．
③實際生產(chǎn)和生活中，下面利用電磁鐵工作的是
A
A
和
B
B
．
A．電磁繼電器　　
B．電磁起重機
C．普通電爐子　　
D．磁卡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

下表是某同學(xué)做《觀察水的沸騰》實驗記錄的數(shù)據(jù)，下列說法正確的是（　�。�
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
水溫/℃ 90 92 94.5 96.8 99 99 99 99

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計的研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖．

（1）要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過　　　　　　　　　 來實現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強弱，可觀察　　　　　　 來確定，物理學(xué)中將這種研究問題的方法叫做　　　　 ．

（2）下表是該組同學(xué)所做實驗的記錄：

電磁鐵(線圈)

50匝

100匝

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

電流 / A

0.8

1.2

1.5

0.8

1.2

1.5

吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目 / 枚

5

8

10

7

11

14

①比較實驗中的1、2、3（或4、5、6），可得出的結(jié)論是：電磁鐵的匝數(shù)一定時，通

過電磁鐵線圈中的電流　　　　　　　　　　　　 ；

②比較實驗中的1和4（或2和5或3和6），可得出的結(jié)論是：電磁鐵線圈中的電流一

定時，線圈匝數(shù)　　　　　　　　　　　　　　 ；

（3）在與同學(xué)們交流討論時，另一組的一個同學(xué)提出一個問題：“當(dāng)線圈中的電流和匝

數(shù)一定時，電磁鐵的磁性強弱會不會還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)？”

①你對此猜想是：　　　　　　　　　　　　　　 ；

②現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯，利用本題電路說出你驗證猜想的方法：　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

下表是某同學(xué)做海波熔化實驗過程中記錄的數(shù)據(jù)：

　 (1) 根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在右圖中完成海波的熔化曲線。　　

(2) 請你通過分析表格中的數(shù)據(jù)回答以下問題：

　 ① 海波屬于　　　 (填“晶體”或“非晶體”)，它的熔點是 　　　　℃；

　 ② 在8 min～10min是海波的　　　　 過程，此過程　是　　　 (填“吸熱”或“放熱”)過程，海波處于　　　　 狀態(tài)，此過程中海波的能量是　　　 (填“減少” 或“不變”　　 或“增加”)的。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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