【題目】如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖．

（1）實(shí)驗(yàn)中，選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是________的（“相同”或“不同”）．

（2）如表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù)．

指出表格中所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)據(jù)________，造成錯誤的原因是________．

（3）實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中，一個發(fā)光，一個不發(fā)光，造成其中一個小燈泡不發(fā)光的原因可能是____________

A. 通過燈泡的電流小 B. 燈泡的燈絲斷了 C. 燈泡被短路了 D. 小燈泡靠近負(fù)極．

【答案】不同1.5A電流表接小量程卻誤按大量程讀數(shù)了C

【解析】

解答：（1）應(yīng)選用不同的燈泡做幾次實(shí)驗(yàn)，是為了讓結(jié)果具有普遍性；（2）串聯(lián)電路中的電流各處應(yīng)相等，大量程是小量程的5倍，故第三組數(shù)據(jù)：1.5A是錯誤的，是由于看錯了量程；（3））串聯(lián)的燈泡，一個發(fā)光，一個不發(fā)光，燈泡發(fā)光說明電路中有電流，不發(fā)光的燈泡則燈座處可能短路了或當(dāng)電阻較小時(shí)，當(dāng)燈泡的電阻較小時(shí)，雖然燈泡中有電流，但發(fā)的熱不能使燈泡亮起來；故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是湖南師范大學(xué)學(xué)生發(fā)明的水上自行車，車下固定5個充滿氣的氣囊，每個氣囊的體積均為3.0×10-2m3，已知該水上自行車的質(zhì)量為25kg，不計(jì)車輪浸入水中的體積。(ρ水=1.0×103kg/m3)

（1）當(dāng)自行車停放在水面上沒人騎行時(shí)，氣囊排開水的總體積為多少？

（2）當(dāng)質(zhì)量為75kg的人騎行時(shí)，固定在正中間的1個氣囊破裂，該自行車是否還能安全騎行？請通過計(jì)算說明。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖是小娟測動滑輪的機(jī)械效率的示意圖。她用彈簧測力計(jì)拉動繩子自由端，將質(zhì)量為200g的鉤碼從A位置勻速提升到B位置，同時(shí)彈簧測力計(jì)從圖中的A＇位置勻速豎直上升到B＇位置，在這個過程中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為1.2N。請你根據(jù)小娟做的實(shí)驗(yàn)完成下列問題：（g取10N/kg）

（1）測動滑輪機(jī)械效率的原理式：_________。

（2）此動滑輪機(jī)械效率為_________。（保留兩位有效數(shù)字）

（3）請?zhí)岢鲆环N提高此動滑輪機(jī)械效率的方法：_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將兩只額定電壓相同的小燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中，如圖所示閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L1較亮，燈L2較暗，則下列說法中正確的是

A. 燈L1的電阻比燈L2的電阻大 B. 燈L1的額定功率比燈L2的額定功率大

C. 電路中，通過燈L1的電流比通過燈L2的電流大 D. 電路中，燈L1兩端電壓比燈L2兩端電壓小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一塊質(zhì)地均勻的長木板放在水平桌面上，長木板對桌面的壓強(qiáng)為p1，用水平力F向右推動長木板，長木板受到桌面的摩擦力大小為f1，當(dāng)長木板運(yùn)動到桌面的右邊緣時(shí)，立即撤去水平推力F，由于長木板具有______________將繼續(xù)向右運(yùn)動，直到長木板的三分之一離開桌面是剛好停止，此時(shí)長木板對桌面的壓強(qiáng)為p2，則p1___________ p2，在撤去推力到長木板停止運(yùn)動的過程中，長木板受到桌面的摩擦力大小為f2，則f1_________ f2。（后兩空選填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線。為了辨別哪兩個線頭為同一根導(dǎo)線的兩端，可以用如圖所示的測通器來測試，其操作過程如下：

（1）連接A和B，將測通器的m連接在D上，當(dāng)n連接F時(shí)小燈泡發(fā)光，連接E時(shí)小燈泡不發(fā)光。由此可以確定____________為同一導(dǎo)線的兩端。

（2）為了弄清另兩根導(dǎo)線的兩端，可連接A和C，測通器的一端必須與_______相連，另一端只需接觸一根導(dǎo)線，就能將兩根導(dǎo)線辨別開。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體浸沒在水中，工人用200N的拉力F在10s內(nèi)將重為400N的物體勻速提升2m，物體沒有露出水面，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率是80%，不計(jì)繩重和摩擦，g=10N/Kg，則下列說法中正確的是( )

A. 物體露出水面前，工人勻速提升重物時(shí)拉力的功率為40W

B. 物體在水中受到的浮力為320N

C. 物體的體積為8×10-3m3

D. 物體露出水面后，此滑輪組提升該物體的機(jī)械效率將小于80%

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在測定杠桿機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，豎直向上勻速拉動彈簧測力計(jì)，使掛在杠桿OB下面的物塊緩慢上升至虛線位置，測力計(jì)的示數(shù)F為　 　N，測力計(jì)上升的高度s為0.2m．物塊重G為1.5N，物塊上升的高度h為0.3m，則杠桿的機(jī)械效率為　 　%，使用該杠桿做額外功的一個原因是　 　．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖是我們在課堂上做過的兩個實(shí)驗(yàn)：

用圖甲所示裝置探究阻力對物體運(yùn)動的影響，實(shí)驗(yàn)中每次讓小車從斜面________相同不同高度由靜止釋放，先后讓小車在棉布、木板、玻璃上運(yùn)動，記錄小車運(yùn)動的____________進(jìn)一步推理，如果沒有阻力，運(yùn)動的小車將保持______勻速直線運(yùn)動靜止狀態(tài)．

用圖乙所示的裝置探究二力平衡條件

當(dāng)卡片平衡時(shí)，兩邊所掛鉤碼個數(shù)____相等不等，說明卡片兩邊所受拉力的大小______相等不等．

為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡，可用手將卡片_____，松手后時(shí)觀察卡片是否保持平衡．

利用圖丙裝置____選填“能”或“不能”探究二力平衡的條件。

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同步練習(xí)冊答案