13.下列關(guān)于實驗器材的使用和說法,錯誤的是(  )
A.使用天平前,應(yīng)先將游碼移至標尺“0”刻度線處,再將橫梁調(diào)平衡
B.若與天平配套的砝碼被沾了油污,測量物體質(zhì)量時,其測量值比真實值偏小
C.量筒在讀數(shù)時,視線應(yīng)與液面相平,若俯視,其體積測量值比真實值偏大
D.彈簧測力計的設(shè)計原理是,在一定的彈性限度內(nèi),彈簧的長度與拉力成正比

分析 A、天平的調(diào)平:調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母,使橫梁平衡,此時指針指在分度盤的中間或左右擺動幅度相同;
B、當砝碼沾滿了油污,砝碼本身的質(zhì)量會變大,而物體的質(zhì)量經(jīng)這樣的砝碼測出來會仍按砝碼所標的質(zhì)量讀出,物體的測量值會比真實值偏。
C、根據(jù)量筒的讀數(shù)方法和仰視讀數(shù)的結(jié)果分析.
D、彈簧測力計的原理是:在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長量與所受拉力成正比或者是在彈性限度內(nèi),彈簧所受的拉力越大,彈簧的伸長量就越大.

解答 解:A、使用天平時,應(yīng)將天平放在水平桌面上,先將游碼移至標尺“0”刻度線處,再將橫梁調(diào)平衡,故A正確;
B、由于砝碼沾滿了油污,砝碼的質(zhì)量會比砝碼所標的質(zhì)量大,這樣測出來的值會比真實值偏小,故B正確;
C、在用量筒讀數(shù)時視線與凹液面最低處保持水平,若俯視讀數(shù),看到的讀數(shù)偏大,即其體積測量值比真實值偏大.故C正確;
D、彈簧測力計的設(shè)計原理是,在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長長度跟受到的拉力成正比;故D錯誤.
故選D.

點評 此題考查了天平的使用,量筒的讀數(shù)方法,彈簧測力計原理等,屬于基礎(chǔ)知識,應(yīng)牢記、理解、會用.

練習冊系列答案
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3.下面說法不正確的是( 。
A.一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大
B.一個物體溫度升高了,一定是吸收了熱量
C.冰在0℃時內(nèi)能為0
D.固體和液體很難被壓縮是因為分子間存在斥力

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是(  )
A.聲音在真空中的傳播速度是340m/s
B.學校路段禁止鳴喇叭,這是在傳播過程中減弱噪聲
C.聲音在固體物質(zhì)中的傳播速度一般比在空氣中的傳播速度更慢
D.用超聲波能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石,說明超聲波具有能量

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1.用托盤天平測物體質(zhì)量中,小明增減砝碼時,發(fā)現(xiàn)指針稍許有點偏向分度盤的左側(cè),接著的操作是( 。
A.把橫梁右端螺母向右旋出一些B.把橫梁右端螺母向左旋進一些
C.在天平右盤中添加適當?shù)捻来aD.把天平的游碼向右移動

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8.下列說法中最接近實際情況的是( 。
A.PM2.5表示大氣中直徑小于或等于2.5 mm的細顆粒物
B.重慶一中飯卡平放在水平桌面上對桌面的壓力約為2 N
C.根據(jù)交通部門規(guī)定,成渝高速的最高限速約為120 km/h
D.人體的密度約為1.0 kg/m3

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18.自制一個重垂線來檢查像框是否掛正,這是利用了重力的方向總是豎直向下的.吊起重垂的細線對重垂有拉力,拉力屬于彈力,彈力是由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力.

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5.教室里一個開關(guān)同時控制三盞燈,則這三盞燈是并聯(lián);古代建筑屋頂上大多數(shù)有凸起的棱角,尖尖的伸出來,它能起到避免電流通過建筑物產(chǎn)生破壞作用.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.在使用托盤天平測量物體質(zhì)量的實驗中:
(1)調(diào)節(jié)天平平衡時,某同學將天平放在水平面上,將游碼移至左端的“0”刻度處,調(diào)節(jié)天平平衡發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示;應(yīng)將右平衡螺母向右(選填“左”或“右”)移動,直到指針尖對準分度盤中央的刻度線.
(2)在測量物體質(zhì)量時,應(yīng)將物體放在左(選填“左”或“右”)盤,往另一盤加減砝碼時要使用鑷子.
(3)在測鐵塊的質(zhì)量實驗中,當天平平衡時右盤內(nèi)的砝碼和標尺上游碼的位置如圖乙所示,則鐵塊的質(zhì)量是78.4g.將鐵塊從教室?guī)У睫k公室,則它質(zhì)量為78.4g.

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3.某班同學進行“測量紙錐從某一高度下落到地面過程中的平均速度的實驗:
(1)你認為需要測量的物理量是路程和時間.
(2)你選用的主要實驗器材是:手表、刻度尺.
(3)小明所在的興趣小組用閃光照相機探究紙錐豎直下落的運動情況,照相機每隔0.2s曝光一次,拍下的照片如圖所示,由此可以判斷紙錐下落的速度變化情況是先變大后不變(選填“不變”、“先變大后不變”或“一直變大”).若測得紙錐在A、B兩位置間的實際距離為8.40cm,則在此過程中,紙錐的速度為21cm/s.
實驗次數(shù)
 
紙錐下落高度/m紙錐下落時間/s紙錐下落速度/(m•s-1紙錐下落速度的平均值/(m•s-1
11.5   
 
 
 
21.0  
30.5  
(4)為了減小實驗誤差,小華準備采用多次測量取平均值的方法,設(shè)計了如上的表格,進行實驗測量并計算出紙錐下落的速度.你認為小華這樣做能減小實驗誤差嗎?答:不能,原因應(yīng)該增加下落的高度,不是減少下落的高度.

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