Question

（2013?槐蔭區(qū)二模）同樣一臺冰箱，室溫高時耗電多，室溫低時耗電少．老師要求同學們針對這一現(xiàn)象，提出一個問題．下面是四位同學的發(fā)言，其中較有價值且可探究的問題是（　　）

A．“冰箱在室溫低時比室溫高時耗電少嗎？”

B．“冰箱耗電量與存放食品的多少、室溫有什么關(guān)系？”

C．“冰箱耗電多少與存放食品的多少有關(guān)嗎？”

D．“為什么冰箱在室溫低時比室溫高時耗電少？”

Answer 1

分析：解決此題要結(jié)合科學探究的主要環(huán)節(jié)進行分析，結(jié)合所描述的現(xiàn)象提出問題．

解答：解：此題現(xiàn)象是一臺冰箱，室溫高時耗電多，室溫低時耗電少；
所以可以提出的問題是：“冰箱耗電量與存放食品的多少、室溫有什么關(guān)系？”；
故選B．

點評：此類問題是考查對實驗探究中的提出問題環(huán)節(jié)的理解與掌握情況，提出問題是科學探究過程的首個重要環(huán)節(jié)，也是物理科學研究中重要的一個環(huán)節(jié)．