4．如圖是研究電磁現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，其中研究“通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力”的是丙圖，圖乙是研究通電導(dǎo)體的周?chē)嬖诖艌?chǎng)的實(shí)驗(yàn)裝置，發(fā)電機(jī)原理對(duì)應(yīng)的是圖甲．

分析 電磁現(xiàn)象的常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)有：通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng)，通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力，電磁感應(yīng)現(xiàn)象，根據(jù)三者的區(qū)別與應(yīng)用，結(jié)合圖中的裝置可逐一做出判斷．

解答 解：甲圖中，閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)體中產(chǎn)生感應(yīng)電流，是電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)，依據(jù)這一原理制成了發(fā)電機(jī)；
乙圖中，給導(dǎo)線(xiàn)通電，下方的小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，是奧斯特實(shí)驗(yàn)的裝置，可研究通電導(dǎo)體的周?chē)嬖诖艌?chǎng)；
丙圖中，通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用而運(yùn)動(dòng)，依據(jù)這一原理人們制成的電動(dòng)機(jī)．
故答案為：丙；研究通電導(dǎo)體的周?chē)嬖诖艌?chǎng)（或：奧斯特實(shí)驗(yàn)）； 甲．

點(diǎn)評(píng) 奧斯特實(shí)驗(yàn)、通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力實(shí)驗(yàn)和電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)，是電磁現(xiàn)象相關(guān)的重要實(shí)驗(yàn)，相似度較高，在做題中要注意辨別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．使用滑輪組豎直提起重物時(shí)，若用80N的拉力使200N的物體與勻速上升0.3m，拉力移動(dòng)的距離是1.5m，求：
（1）與動(dòng)滑輪相連的繩子有幾股？
（2）該滑輪組中動(dòng)滑輪的總重力有多大？（不計(jì)摩擦和繩重）
（3）若被提升的物體重力增加120N，所用拉力應(yīng)增大到多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．以下屬于功的單位是（　　）
A．焦/秒B．牛C．瓦D．焦

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．據(jù)估算，正常人的胸腹部的面積大約為1500cm2，則在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（1.0×105Pa）人的胸腹部受到的大氣壓力約為1.5×104N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖所示，將雞蛋下的硬紙片用手指突然彈出，下列描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．雞蛋下落是因?yàn)槭艿街亓Φ淖饔?/td>
B．紙片飛出說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C．彈紙片時(shí)手指感到疼說(shuō)明力的作用是相互的
D．雞蛋受到慣性作用下落

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．使用中要使彈簧測(cè)力計(jì)的受力方向沿彈簧的軸線(xiàn)方向
B．使用時(shí)必須檢查指針是否對(duì)準(zhǔn)零刻度線(xiàn)
C．彈簧測(cè)力計(jì)使用時(shí)必須豎直放置，不得傾斜
D．不能用來(lái)測(cè)量超過(guò)它的測(cè)量范圍的力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列估測(cè)正確的是（　　）
A．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量可能是5g
B．一個(gè)中學(xué)生受到的重力可能是500N
C．一個(gè)中學(xué)生的身高可能是16cm
D．一個(gè)中學(xué)生站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是1400Pa

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙所示．老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：乙中小車(chē)與桌面間的摩擦力較小，可以忽略不計(jì)． 
（2）該實(shí)驗(yàn)中要探究的是兩個(gè)力平衡要具備的條件．這兩個(gè)力平衡的標(biāo)志現(xiàn)象是小車(chē)保持靜止．
（3）在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，通過(guò)調(diào)整砝碼質(zhì)量來(lái)改變F1和F2的大�。�
（4）保持F1與F2相等，用手將小車(chē)扭轉(zhuǎn)到圖丙中的位置，松手后，小車(chē)將無(wú)法在此位置平衡．實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿(mǎn)足哪個(gè)條件？作用在同一條直線(xiàn)上．
（5）最終總結(jié)出的結(jié)論是：作用在同一物體上的兩個(gè)力，大小相等、方向相反、并且在同一直線(xiàn)上，這兩個(gè)力才平衡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如今人們利用4G手機(jī)便可實(shí)現(xiàn)無(wú)線(xiàn)視頻通話(huà)、無(wú)線(xiàn)上網(wǎng)等多項(xiàng)服務(wù)．手機(jī)傳遞信息主要是依靠（　�。�
A．電磁波B．超聲波C．次聲波D．光導(dǎo)纖維

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