笛子是通過從吹孔向管內灌氣引起 ________振動而發(fā)聲的．演奏時，通過分別開閉六個音孔，改變發(fā)聲體的 ________（填“材料”“粗細”或“長度”）來改變笛子發(fā)出 ________（填“音調”“響度”或“音色”）不同的笛音．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理 3.2熔化和凝固 同步測試 題型：單選題

如圖所示是某種物質熔化時溫度隨時間變化的曲線圖，下列說法中正確的是（ ）

A. AB段表示該物質溫度逐漸升高，它的熔點也在升高

B. BC段表示該物質有一定的熔點，因此它是晶體

C. BC段表示該物質溫度不隨時間改變，說明該物質已經(jīng)完全熔化

D. 該曲線可能是蠟熔化時溫度隨時間變化的圖象

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科目：初中物理 來源：滬科版2017-2018學年九年級物理 第十五章 第五節(jié) 家庭用電 題型：單選題

我國家庭電路的電壓值是（ ）

A. 36V B. 220 V C. 110 V D. 380 V

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科目：初中物理 來源：滬粵版八年級上冊物理 4.4升華和凝華 同步測試卷 題型：單選題

下列物態(tài)變化過程中，屬于凝華的是

A. 夏天的早晨，草葉上出現(xiàn)露珠  B. 衣柜里的樟腦球慢慢變小

C. 寒冷的冬天，河水結成冰  D. 寒冷的冬天，室內窗戶玻璃上出現(xiàn)冰花

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科目：初中物理 來源：滬粵版八年級上冊物理 2.3我們怎樣區(qū)分聲音（續(xù)） 同步測試卷 題型：實驗題

小明在觀察小提琴、吉他、二胡等弦樂器的振動時，猜測：即使在弦張緊程度相同的情況下，發(fā)聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關，于是他想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確.下表是他在實驗時控制的琴弦條件：

（1）如果小明想探究發(fā)聲的音調與弦的粗細的關系，他應該選用表中編號為________、________（填序號）的琴弦.

（2）如果小明想探究發(fā)聲的音調與弦的長短的關系，他應該選用表中編號為________、________（填序號）的琴弦.

（3）如果小明想探究發(fā)聲的音調與弦的材料的關系，他應該選用表中編號為________、________（填序號）的琴弦.

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科目：初中物理 來源：滬粵版八年級上冊物理 2.3我們怎樣區(qū)分聲音（續(xù)） 同步測試卷 題型：單選題

如圖，把裝有水的酒杯放在桌上，用潤濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲，改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同。對此同學們提出四個問題，其中較有價值且可探究的問題是（ ）

A. 手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音？

B. 聲音是由水振動產(chǎn)生的嗎？

C. 音調為什么會隨水量變化而變化

D. 音調和水量多少有什么關系？

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科目：初中物理 來源：滬粵版八年級上冊物理 5.2探究物體的密度 同步測試卷 題型：計算題

如圖所示，一只容積為3×10-4m3的瓶內盛有0.2kg的水，一只口渴的烏鴉每次將一塊質量為0.01kg的小石子投入瓶中，當烏鴉投了25塊相同的小石子后，水面升到瓶口。求：

（1）瓶內石塊的總體積；

（2）石塊的密度。

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科目：初中物理 來源：滬粵版八年級上冊物理 4.5水循環(huán)和水資源 同步測試卷 題型：實驗題

“模擬法”是一種重要的科學方法．它以真實的自然環(huán)境或客觀事實為原型，創(chuàng)造出和自然環(huán)境或客觀事實相同或相近的實驗環(huán)境對具體的問題進行研究的一種方法．

（1）如圖所示是模擬大自然中“雨”的形成的實驗裝置．為了讓實驗效果明顯，實驗時應在錐形瓶中加入 ________ （填冰、溫水、與室溫相同的水），在在蒸發(fā)容器中放入 ________ （填冰、溫水、與室溫相同的水）．

（2）實驗中可以觀察到在錐形瓶口內有 ________ 出現(xiàn)，其形成的原因是 ________ 在蒸發(fā)容器的底部出現(xiàn)了水滴這就形成了“雨”．

（3）人們把善于傳熱（或傳熱本領大）的物質叫做熱的良導體，例如金屬就是熱的良導體；人們把不善于傳熱的物質叫做熱的不良導體．你認為如圖中的蒸發(fā)容器用 ________ 容器為好（選填“金屬”或“玻璃”）．

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科目：初中物理 來源：滬粵版八年級上冊物理 5.1物體的質量 同步測試卷 題型：填空題

請在橫線上填入適當?shù)臄?shù)字或單位．

(1)100g=________kg；

(2)一頭大象的質量大約是5________．

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同步練習冊答案