14．如圖所示，請畫出箱子受到的重力、支持力的示意圖．

分析 物體靜止，則受平衡力，這兩個(gè)力是豎直向下的重力G和豎直向上的支持力F，大小相等，方向相反，且作用在同一直線上，作用點(diǎn)在物體的重心．

解答 解：重力從重心豎直向下畫，標(biāo)出符號G，支持力從重心豎直向上畫，標(biāo)出符號F支，
注意兩個(gè)力大小相等，所畫的長度要相等，如圖所示：

點(diǎn)評 本題考查了物體受力平衡的判斷和力的示意圖的畫法，注意重力和支持力的長短要相同．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．小明用如圖所示的山地自行車參加比賽，山地車的相關(guān)數(shù)據(jù)見表．則該碳纖維車架的密度是2×103kg/m3；山地自行車對地面的壓強(qiáng)是1×104Pa（g取10N/kg）；小明騎著山地車前行，小明相對山地車是靜止（選填“運(yùn)動”或“靜止”）的；當(dāng)山地車的車胎氣壓不足時(shí)，山地車對地面的壓強(qiáng)將減�。ㄟx填“增大”、“不變”、“減小”）．
車架材料碳纖維
車架材料體積/cm32500
車架質(zhì)量/kg5
整車質(zhì)量/kg10
車輪與地面的總接觸面積/cm2100

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．如圖所示的方框中各有一個(gè)透鏡，圖中畫出了光線通過透鏡前后的傳播方向，請?jiān)诜娇蛑刑钊脒m當(dāng)?shù)耐哥R．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．（1）力是物體對物體的作用；物體間力的作用是相互的；力的作用效果可以使物體發(fā)生形變，也可以使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變．
（2）下落的石塊碰到地面時(shí)，石塊與地面之間將有力的作用，就地面受到的力來說石塊是施力物體；就石塊受到的力來說是地面施力物體．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．一個(gè)工人用如圖所示的滑輪組勻速提升2000N的貨物，所用拉力為800N，重物升高2m．（滑輪重力不計(jì)）．求：
（1）請按題目所給的數(shù)據(jù)，將滑輪組應(yīng)連線的方式，用筆畫出．
（2）此滑輪組的機(jī)械效率多大？
（3）你認(rèn)為此滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)？（不要求寫出分析過程）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是（　�。�
A．
鉛筆在水面處“折斷”		B．
人在陽光下形成影子
C．
放大鏡把字放大		D．
豹子在水中形成倒影

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖實(shí)驗(yàn)中屬于電動機(jī)工作原理的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．儀征多數(shù)學(xué)校為學(xué)生配備了智能學(xué)生胸卡．智能學(xué)生胸卡除了記錄學(xué)生個(gè)人信息資料外，還具有定位（判斷學(xué)生“在�！被颉半x�！保┘熬o急呼救等功能．智能學(xué)生胸卡實(shí)現(xiàn)定位或呼救功能時(shí)，主要是利用（　�。�
A．超聲波B．次聲波C．電磁波D．紅外線

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．在一輛行駛的汽車車廂頂壁上掛著一個(gè)小球，當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時(shí)，汽車在做加速（選填“加速”、“勻速”、“減速’）運(yùn)動．人們使用3G或4G手機(jī)進(jìn)行可視對話時(shí)，聲音和圖象是通過電磁波傳遞的．

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同步練習(xí)冊答案