將一枚硬幣放在碗的底部，然后人向前靠近到恰好能看到硬幣的位置，請(qǐng)另一位同學(xué)向碗內(nèi)緩慢注水（沒有移動(dòng)硬幣的位置），此時(shí)你是否還能看到硬幣？答：     （“能”或“不能”），原因是                    。
能，由于光的折射，硬幣的像變淺了

試題分析：原來就能看到硬幣，當(dāng)沿碗壁緩緩向碗中加水時(shí)，來自硬幣的光線會(huì)從水中斜射入空氣中從而發(fā)生折射，當(dāng)折射光線進(jìn)入人眼時(shí)，人眼逆著折射光線看去，看到的便是由于光的折射而形成的虛像，由于虛像的位置比物體的實(shí)際位置偏高，所以小明在A處在原處能看到硬幣的虛像，是光的折射現(xiàn)象．
點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查了光的折射現(xiàn)象等知識(shí)點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)題，注意知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，為了捉到一條魚，猩猩用矛對(duì)準(zhǔn)看到的魚拼命地刺向水里卻沒有成功．這主要是由于光的________________ 現(xiàn)象．猩猩看到水中的魚比實(shí)際位置要________________ 一些（選填“深”或“淺”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

做物理實(shí)驗(yàn)可以幫助我們學(xué)好物理，我們身邊的許多物品都可以是做物理實(shí)驗(yàn)的器材�，F(xiàn)有一根吃飯用的筷子，請(qǐng)你用這根筷子作為實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)光學(xué)實(shí)驗(yàn)。（簡(jiǎn)要說明實(shí)驗(yàn)的做法和說明的問題；根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要，可任選其他輔助器材）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

小文和小滿在探究“光的折射規(guī)律”時(shí)，通過實(shí)驗(yàn)收集到一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：當(dāng)入射角為45°時(shí)折射角為30°。但粗心的小文沒有及時(shí)在圖中標(biāo)出折射光線的位置，請(qǐng)你在圖中畫出折射光線。根據(jù)圖示可知光的傳播方向改變的角度是                。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小聰在東湖湖畔看到：船兒在水面蕩漾；魚兒在白云中穿梭；高樓在水中搖曳。小明看到的景物中，由于光的折射形成的是                  （   ）
A．船兒　　B．魚兒　C．白云　　D．高樓

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖中是我們常見的生活現(xiàn)象，由于光的折射形成的是              （   ）                               

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小明很喜歡看《動(dòng)物世界》這一電視節(jié)目，動(dòng)物的一些奇妙現(xiàn)象激發(fā)著他的靈感，他常把動(dòng)物的行為和軍事、交通工具進(jìn)行類比。下列對(duì)應(yīng)關(guān)系中，不正確的是（    ）
A．鳥在空中展翅滑翔時(shí)不會(huì)墜落下來——飛機(jī)
B．魚通過改變魚鰾內(nèi)的空氣量在水中自由沉浮——潛水艇
C．駱駝?dòng)脤挻蟮淖阍谒绍浀纳衬闲凶咦匀纭膸教箍?/td>
D．蝙蝠通過發(fā)出和接受超聲波確定獵物的方位——雷達(dá)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖我們能夠看到的現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

陽(yáng)春三月，漫步于蝴蝶泉湖畔，你會(huì)看到“蝶在水中飛，魚在云中游”的美景，其中“魚在云中游”中的“魚”是由光的      形成的。

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同步練習(xí)冊(cè)答案