回顧用過(guò)的科學(xué)方法,下列說(shuō)法中不正確的是(  )
分析:(1)類(lèi)比法是指由一類(lèi)事物所具有的某種屬性,可以推測(cè)與其類(lèi)似的事物也應(yīng)具有這種屬性的推理方法.
(2)物理學(xué)中對(duì)于多因素的問(wèn)題,常常采用控制因素的方法,把多因素的問(wèn)題變成多個(gè)單因素的問(wèn)題.每一次只改變其中的某一個(gè)因素,而控制其余幾個(gè)因素不變,從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物的影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法.
(3)物理學(xué)中對(duì)于一些看不見(jiàn)摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量,通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量,這種研究問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法.
(4)等效替代法是在保證某種效果(特性和關(guān)系)相同的前提下,將實(shí)際的、復(fù)雜的物理問(wèn)題和物理過(guò)程轉(zhuǎn)化為等效的、簡(jiǎn)單的、易于研究的物理問(wèn)題和物理過(guò)程來(lái)研究和處理的方法.
解答:解:A、將固體分子比做坐在座位上的學(xué)生是運(yùn)用了擬人類(lèi)比法,該選項(xiàng)說(shuō)法正確,不符合題意;
B、探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”,讓小車(chē)從同一斜面的同一高度處滑下,是運(yùn)用了控制變量法,該選項(xiàng)說(shuō)法正確,不符合題意;
C、通過(guò)力的作用效果來(lái)感知力采用了轉(zhuǎn)換法,該選項(xiàng)說(shuō)法正確,不符合題意;
D、用力的示意圖來(lái)表示物體的受力情況,簡(jiǎn)單、直觀,采用的是模型法,不是等效法,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確,符合題意.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查對(duì)常用物理學(xué)方法的記憶與運(yùn)用能力.常用的物理學(xué)方法有:控制變量法、轉(zhuǎn)換法、放大法、比較法、實(shí)驗(yàn)推理法、模型法、缺點(diǎn)列舉法、分類(lèi)法、等效法、類(lèi)比法等.
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12、回顧用過(guò)的科學(xué)方法,下列說(shuō)法中不正確的是(  )

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回顧用過(guò)的科學(xué)方法,下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.將固體分子比做坐在座位上的學(xué)生是運(yùn)用了擬人類(lèi)比法
B.探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”,讓小車(chē)從同一斜面的同一高度處滑下,是運(yùn)用了控制變量法
C.通過(guò)力的作用效果來(lái)感知力采用了轉(zhuǎn)換法
D.通過(guò)力的示意圖描述一個(gè)力,這是等效法

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回顧用過(guò)的科學(xué)方法,下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.通過(guò)力的作用效果來(lái)感知力,這是轉(zhuǎn)換法
B.為了觀察玻璃瓶的形變,采取觀察瓶塞上玻璃管中液面的變化,這是放大法
C.把固體物質(zhì)的分子排列比作坐在座位上的學(xué)生,這是比較法
D.用力的示意圖來(lái)表示力的三要素,這是模型法

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科目:初中物理 來(lái)源:2008-2009學(xué)年新人教版九年級(jí)(上)期中物理試卷(2)(解析版) 題型:選擇題

回顧用過(guò)的科學(xué)方法,下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.通過(guò)力的作用效果來(lái)感知力,這是轉(zhuǎn)換法
B.為了觀察玻璃瓶的形變,采取觀察瓶塞上玻璃管中液面的變化,這是放大法
C.把固體物質(zhì)的分子排列比作坐在座位上的學(xué)生,這是比較法
D.用力的示意圖來(lái)表示力的三要素,這是模型法

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