【題目】一支標(biāo)有“220V 100W”的電烙鐵,為使電烙鐵正常工作時(shí)電功率為100W,而在不工作時(shí),電烙鐵的功率為25W,使之不會(huì)完全冷卻.為此,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路,其中,S為單刀雙擲開(kāi)關(guān),L為一只額定電壓為220V的燈泡.下列說(shuō)法中正確的是( )
A.選用的燈泡規(guī)格應(yīng)為“220V 100W”
B.當(dāng)S撥向1時(shí),電烙鐵處于工作狀態(tài)
C.當(dāng)S撥向2時(shí),電烙鐵處于工作狀態(tài)
D.在1s內(nèi),電烙鐵在不工作狀態(tài)下整個(gè)電路消耗的電能與正常工作狀態(tài)相比,可節(jié)約50J的電能
【答案】ABD
【解析】解:(1)當(dāng)S撥向1時(shí),電路中只有電烙鐵工作,燈泡被斷路,當(dāng)S撥向2時(shí),燈泡與電烙鐵串聯(lián),根據(jù)公式P= 可知,電阻越大,功率越小,電烙鐵工作時(shí)的功率大,電阻小,所以當(dāng)S撥向1時(shí),電烙鐵處于工作狀態(tài),故B正確、C錯(cuò)誤.(2)電烙鐵的電阻值R= = =484Ω,當(dāng)S撥向2時(shí),燈泡與電烙鐵串聯(lián),此時(shí)電烙鐵兩端的電壓為U12=P1R=25W×484Ω,所以此時(shí)電烙鐵兩端的電壓為U1= =110V,通過(guò)電烙鐵的電流為I= = = A,所以加在燈泡上的電壓為UL , UL=U﹣U1=110V,所以燈泡的電阻為RL= = =484Ω,“220V 100W”的燈泡的電阻與“220V 100W”的電烙鐵的電阻相同,為484Ω,故A正確.(3)電烙鐵在不工作狀態(tài)下整個(gè)電路消耗的功率P2=UI=220V× A=50W, 在1s內(nèi),電烙鐵在不工作狀態(tài)下整個(gè)電路消耗的電能與正常工作狀態(tài)相比,可節(jié)約電能W=(P額﹣P2)t=(100W﹣50W)×1s=50J,故D正確.
故選A、B、D.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用歐姆定律及其應(yīng)用和電阻的串聯(lián),掌握歐姆定律的應(yīng)用: ① 同一個(gè)電阻,阻值不變,與電流和電壓無(wú)關(guān) 但加在這個(gè)電阻兩端的電壓增大時(shí),通過(guò)的電流也增大.(R=U/I) ② 當(dāng)電壓不變時(shí),電阻越大,則通過(guò)的電流就越。↖=U/R) ③ 當(dāng)電流一定時(shí),電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR);電阻的串聯(lián)有以下幾個(gè)特點(diǎn):(指R1,R2串聯(lián)) 1、電流:I=I1=I2(串聯(lián)電路中各處的電流相等) 2、電壓:U=U1+U2(總電壓等于各處電壓之和) 3、 電阻:R=R1+R2(總電阻等于各電阻之和)如果n個(gè)阻值相同的電阻串聯(lián),則有R總=nR 4、分壓作用:U1:U2=R1:R2即可以解答此題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)想一下,如果“室溫超導(dǎo)”實(shí)現(xiàn),為了節(jié)能,室溫超導(dǎo)材料可以用于制造( )
A.高壓輸電線
B.電熱絲
C.電熱水器加熱棒
D.白熾燈燈絲
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年10月,我國(guó)研發(fā)的平流層飛艇“圓夢(mèng)”號(hào)(如圖甲)首飛成功.飛艇依靠浮力可升到20km高的平流層,其推進(jìn)系統(tǒng)有太陽(yáng)能電池提供能量.推進(jìn)器產(chǎn)生的推力與氣流對(duì)飛艇的水平作用力平衡,可使飛艇長(zhǎng)時(shí)間懸停.
(1)太陽(yáng)能屬于能源.
(2)飛艇氣囊內(nèi)的氣體密度比艇外的空氣密度 . 若飛艇的氣囊體積為3×104m3 , 則飛艇在平流層受到的浮力約為N.(平流層空氣密度取0.06kg/m3 , g取10N/kg)
(3)飛艇懸停時(shí),推進(jìn)器將空氣推向后方獲得向前的推力,說(shuō)明;飛艇所受的空氣阻力與風(fēng)速的關(guān)系如圖乙,推進(jìn)器的功效(功效是指推進(jìn)器的推力與功率的比值)為0.01N/W,當(dāng)平流層風(fēng)速為40m/s時(shí),飛艇推進(jìn)器的功率為W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】坐在行駛的汽車中的乘客,認(rèn)為自己是靜止的,他選擇的參照物是( )
A.迎面駛來(lái)的汽車
B.座位
C.路旁的樹(shù)
D.房屋
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題.
智能潔具
智能潔具(智能馬桶、全自動(dòng)洗碗機(jī)、智能浴缸等),具有溫水洗凈、暖風(fēng)烘干、殺菌等功能,已進(jìn)入百姓家庭.
某智能潔具為確保安全,插頭帶漏電保護(hù)裝置,工作原理如圖甲,連接潔具的火線與零線穿過(guò)環(huán)形鐵芯,正常工作時(shí),兩線中的電流相等;若火線與零線中的電流不等,繞在鐵芯上的線圈會(huì)產(chǎn)生電流,經(jīng)放大后通過(guò)電磁鐵吸起鐵質(zhì)開(kāi)關(guān)S切斷電源.
這種潔具裝有紅外線感應(yīng)裝置,當(dāng)人靠近時(shí),感應(yīng)裝置自動(dòng)升起潔具蓋子;啟動(dòng)洗凈功能,加熱器將水快速加熱至溫控裝置預(yù)設(shè)的溫度,水泵噴水實(shí)施清洗,噴水桿采用納米銀(直徑為納米級(jí)的銀單質(zhì))材料,殺菌效果好;清洗結(jié)束,暖風(fēng)烘干機(jī)自動(dòng)開(kāi)啟烘干功能.表一為該潔具的部分參數(shù),表二為水泵的性能測(cè)試參數(shù)(表中流量指單位時(shí)間內(nèi)水泵抽送水的體積;揚(yáng)程指水泵能將水提升的高度).
表一
額定電壓 | 220V | 清洗噴水量 | 0.8L/min~1.2L/min |
烘干機(jī)額定功率 | 180W | 加熱器額定功率 | 2100W |
表二
流量Q/(×10﹣4m3s﹣1) | 0.5 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 |
揚(yáng)程H/m | 1.25 | 1.80 | 5.00 | 7.20 |
(1)該智能潔具應(yīng)選用線插頭.當(dāng)圖甲電磁鐵線圈中電流從a流向b時(shí),電磁鐵下端是極.
(2)下列說(shuō)法正確的是 .
A.紅外線感應(yīng)裝置利用超聲波進(jìn)行工作
B.暖風(fēng)烘干是靠增大面積來(lái)加快水的汽化
C.納米銀是銀分子,噴水桿材料具有良好的導(dǎo)電性
D.漏電保護(hù)裝置內(nèi)的火線與零線短路時(shí),開(kāi)關(guān)S不會(huì)被吸起
(3)潔具正常工作,按最大噴水量用設(shè)定為38℃的溫水清洗,加熱器的效率為%;清洗結(jié)束,暖風(fēng)烘干機(jī)工作40s,消耗的電能會(huì)使標(biāo)有“3000imp/(kWh)”的電能表指示燈閃爍次.[水的比熱容c=4.2×103J/(kg℃),室溫為18℃]
(4)分析表二數(shù)據(jù)可得,當(dāng)該水泵的流量為0.8×10﹣4m3/s時(shí),其揚(yáng)程為m;當(dāng)水泵的流量為1.0×10﹣4m3/s時(shí),輸出的水達(dá)到對(duì)應(yīng)的揚(yáng)程,此過(guò)程中水泵克服水重力做功的功率P=W.(g取10N/kg)
(5)圖乙為潔具的溫控裝置原理圖.R1是滑動(dòng)變阻器,R2是熱敏電阻,其阻值溫度升高而減。(dāng)R1兩端電壓U1增大到一定值時(shí),控制電路將切斷加熱電路實(shí)現(xiàn)對(duì)水溫的控制. ①適當(dāng)(填“增大”或“減小”)電源電壓,可使控制水溫的預(yù)設(shè)值升高;
②電源電壓設(shè)定為10V,當(dāng)R1接入電路的阻值為6Ω時(shí),R2的電功率為4W,此時(shí)加熱電路恰好被切斷.若預(yù)設(shè)的水溫相對(duì)較高,則控制電壓U1是V.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】增大植被、減少水土流失已作為我國(guó)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的一項(xiàng)重要措施.流經(jīng)宜賓境內(nèi)的金沙江水中就含有大量的泥沙,經(jīng)測(cè)量,每立方米的江水中平均含泥沙量約為20kg,合每立方厘米含泥沙量約為g;設(shè)在某一時(shí)間段里,每分鐘流經(jīng)某江段的水量為1000m3 , 則每小時(shí)將流失約kg的泥沙.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,兩個(gè)完全相同的圓柱形容器內(nèi)分別盛有不同的液體A和B,已知A液體的質(zhì)量小于B液體的質(zhì)量.下列措施中,有可能使兩容器內(nèi)液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相等的是(無(wú)液體溢出)( )
A.分別倒入相同質(zhì)量的液體A,B
B.分別倒入相同體積的液體A,B
C.分別抽出相同質(zhì)量的液體A,B
D.分別抽出相同體積的液體A,B
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究平面鏡成像特點(diǎn),將一塊厚度為0.5cm的玻璃板(P、Q兩個(gè)平面都是可以作為平面鏡使用)豎直架在水平臺(tái)板上面,再取兩根完全相同的蠟燭分別豎直置于玻璃板兩側(cè),點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在(選填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中進(jìn)行,用玻璃板代替平面鏡的目的是 .
(2)在尋找蠟燭A的像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在玻璃板(選填“左”或“右”)側(cè)觀察.在像的位置放上一光屏,判斷像的虛實(shí),眼睛應(yīng)該在玻璃板(選填“左”或“右”)側(cè)觀察.
(3)在實(shí)驗(yàn)中,透過(guò)玻璃板看到了蠟燭A的2個(gè)清晰的像,分別位于A’和A”處,如圖所示.其中A′處的像是蠟燭A通過(guò)玻璃板的(填“P”或“Q”)平面成像得到的.
(4)小柯按照?qǐng)D中的測(cè)量方法,改變蠟燭A的位置,認(rèn)真測(cè)量并記錄了一組數(shù)據(jù):
物距U(厘米) | 5.0 | 6.0 | 7.0 | 8.0 |
像距V(厘米) | 4.5 | 5.5 | 6.5 | 7.5 |
然后得出像距小于物距的結(jié)論,你認(rèn)為他的測(cè)量方法錯(cuò)誤在于 .
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