在一次物理興趣小組的活動(dòng)中，某小組同學(xué)準(zhǔn)備用彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、水、吸盤(pán)、滑輪、細(xì)線來(lái)測(cè)量木塊（不吸水）的密度。
（1）在一定的范圍內(nèi)拉伸到彈簧時(shí)，彈簧的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越     。使用彈簧測(cè)前，應(yīng)先檢查指針是否在         的位置，若不在此位置，應(yīng)進(jìn)行調(diào)整后再之使用。
（2）如圖甲所示，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在空氣中的重力為         N。

（3）將滑輪的軸固定在吸盤(pán)的掛鉤上，擠出吸盤(pán)內(nèi)部的空氣，吸盤(pán)在     的作用下被緊緊壓在燒杯底部，如圖乙所示。在燒杯中倒人適量的水，將木塊放入水中后，用彈簧測(cè)力計(jì)將木塊全部拉人水中，如圖丙所示，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為0．4N。

（4）如果不計(jì)摩擦和繩重，圖丙所示的水塊受到的浮力，為     N，木塊的密度為         kg/m3。
（5）如果將燒杯中的水換成另一種液體，用彈簧測(cè)力計(jì)將該木塊全部拉入該液體中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為0．2N，該液體的密度為         kg/m3。
（6）如果實(shí)驗(yàn)中先用彈簧測(cè)力計(jì)將木塊全部拉人水中，然后取出木塊直接測(cè)量木塊的重力，從理論上分析，按這樣的實(shí)驗(yàn)順序測(cè)得的木塊密度值       （選填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（1）大  零刻度（2）0.6（3）大氣壓 （4）1    0.6×103（5）0. 8×103（6）偏大

分析：（1）彈簧測(cè)力計(jì)的原理是彈力越大，彈簧形變量越長(zhǎng)，而且成正比例關(guān)系。由于長(zhǎng)時(shí)間使用后彈簧的長(zhǎng)度可能會(huì)變化導(dǎo)致指針也就是彈力等0的位置不指0，因此需要調(diào)整。
（2）讀數(shù)需注意最小分度值為0.2N
（3）吸盤(pán)內(nèi)空氣擠出后，只有吸盤(pán)上方有空氣，受到大氣向下的壓強(qiáng)，下方?jīng)]有空氣沒(méi)有壓強(qiáng)，所以會(huì)牢牢的吸在瓶底。
（4）動(dòng)滑輪不省力，只是改變力的方向。重力向下，物體受拉力向下。
根據(jù)，物體浸沒(méi)水中，物體體積等于排開(kāi)水的體積，，木塊密度
（5）拉力向下，重力向下，根據(jù)二力平衡，計(jì)算出
（6）先用彈簧測(cè)力計(jì)將木塊全部拉人水中，然后取出木塊直接測(cè)量木塊的重力，由于出水后木塊沾有水導(dǎo)致測(cè)得質(zhì)量偏大，根據(jù)判斷密度偏大
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“測(cè)量小石塊的密度”實(shí)驗(yàn)課上，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下活動(dòng)：
（1）把天平放在水平桌面上，指針指在分度盤(pán)的中線處，如圖甲所示，于是小麗同學(xué)直接使用天平進(jìn)行測(cè)量。此時(shí)，同組同學(xué)馬上阻止說(shuō)：小麗的做法不對(duì)，不對(duì)之處是沒(méi)有把游碼向左移到標(biāo)尺的______________。

（2）糾正錯(cuò)誤后，發(fā)現(xiàn)天平橫梁不平衡，指針向左偏，此時(shí)應(yīng)將__________向_____（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，使指針指在中線處。
（3）接著把小石塊放在天平左盤(pán)，天平橫梁剛好平衡，砝碼和游碼如圖乙所示，則小石塊的質(zhì)量是_______g。
（4）然后用一細(xì)綿線系住小石塊，放入盛有水的量筒中，如圖丙所示，然后取出小石塊，此時(shí)量筒中水的體積是20ml，則小石塊的體積為_(kāi)______cm3。
（5）利用密度公式計(jì)算出小石塊的密度是       g/cm3。該小組測(cè)算得的密度值_______（選填“偏大”或“偏小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）小敏同學(xué)想測(cè)出一個(gè)塑料實(shí)心球的密度，但是發(fā)現(xiàn)塑料球放入水中會(huì)漂在水上，無(wú)法測(cè)出它的體積。小敏設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
A．用天平測(cè)出塑料球的質(zhì)量，天平如圖a所示。記錄塑料球的質(zhì)量為m 。
B．把適量水倒入量筒中，如圖b所示，記錄此時(shí)水的體積為Vb
C．用細(xì)線栓一個(gè)鐵塊放入水中，靜止時(shí)如圖c所示，記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為Vc
D．剪斷細(xì)線，讓鐵塊單獨(dú)靜止于水中如圖d 所示，記錄此時(shí)量筒示數(shù)為Vd
E.利用密度公式計(jì)算出結(jié)果。
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問(wèn)題：
（1）試驗(yàn)中使用天平測(cè)出塑料球的質(zhì)量m=    g ，塑料球體積V=         cm3，計(jì)算出塑料球的密度ρ=   kg/m3
（2）本實(shí)驗(yàn)如果沒(méi)有天平，但是有彈簧測(cè)力計(jì)，那么應(yīng)該修改步驟    ，請(qǐng)寫(xiě)出你的操作方法                                          。
（3）根據(jù)你修改的實(shí)驗(yàn)步驟，寫(xiě)出計(jì)算塑料球密度的表達(dá)式                

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明家在裝修房子，他想知道大理石密度的大小，就利用托盤(pán)天平和量筒對(duì)一小塊大理石進(jìn)行測(cè)量。

（1）先把天平放在水平桌面上，然后將游碼移至標(biāo)尺的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)中央刻度線的左側(cè)，小明應(yīng)將平衡螺母向     （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡。
（2）把小石塊放在天平的左盤(pán)，當(dāng)天平再次平衡時(shí)，右盤(pán)中的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，則小時(shí)塊的質(zhì)量為     g．
（3）用細(xì)線拴好小石塊，把它浸沒(méi)到盛有20mL水的量筒中，水面到達(dá)的位置如圖乙所示，則小石塊的體積為     cm³，由此可算出大理石的密度為     g/cm3．
（4）大理石放在水中時(shí)會(huì)吸水，由此判斷，用小明的測(cè)量方法測(cè)得的密度值與它的真實(shí)值相比     （選填“偏大”、“偏小”或“一樣大”），理由是     。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）當(dāng)天平平衡時(shí)所用砝碼和游碼位置如圖甲所示，物體的質(zhì)量是            g；把一金屬塊放入裝有70 cm3 水的量筒內(nèi)，量筒中水面如圖乙所示，則此金屬塊的體積是          cm3，金屬塊的密度是         kg/m3.。
（2）小黃同學(xué)做伏安法測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)時(shí)，電壓表和電流表示數(shù)如圖丙所示，則電壓表的示數(shù)是        V，電流表的示數(shù)是   _  __A，由此算出的電阻是      Ω。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

資料顯示：牛奶中摻水量越多，牛奶密度越小。小麗想通過(guò)測(cè)定密度來(lái)比較二種牛奶品質(zhì)的優(yōu)劣，她自制了一個(gè)可測(cè)液體密度的“浮標(biāo)”― 在竹筷子下面纏繞一些鐵絲，如圖甲所示。

(1)純牛奶是________________ （選填“純凈物”或“混合物＂) ．
(2)分別將“浮標(biāo)”浸人A 、B 兩牛奶中，待靜止后，筷子上與液面相平的位置分別標(biāo)記為A 和B ，如圖乙所示。比較標(biāo)線A 和B 的上下位置，可知A 、B 牛奶的密度為ρA_______ρB，由此可知A 、B 牛奶品質(zhì)的優(yōu)劣。
(3)在實(shí)際測(cè)量過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)“浮標(biāo)”桿上的二條標(biāo)記線靠得很近，為了更易區(qū)分，請(qǐng)你提出一條改進(jìn)“浮標(biāo)”的建議___________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

用天平和量筒測(cè)量鹽水密度的實(shí)驗(yàn)：
⑴在使用托盤(pán)天平前要對(duì)天平進(jìn)行調(diào)節(jié)，請(qǐng)將下列各步驟前的字母按照正確的順序排列          ；

A．組裝好天平，把天平放在水平臺(tái)面上
B．調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，使天平橫梁水平平衡
C．把游碼置于標(biāo)尺的零刻度線處
⑵實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
a．在玻璃杯中盛裝適量鹽水，放在調(diào)節(jié)好的天平左盤(pán)上稱量，當(dāng)天平重新平衡時(shí)，讀出砝碼、游碼的讀數(shù)之和為m1；
b．把玻璃杯中的一部分鹽水倒入量筒，如圖所示，記下量筒中鹽水的體積V；
c．把玻璃杯和剩余鹽水放在天平左盤(pán)上稱量，當(dāng)天平重新平衡時(shí)，所用砝碼和游碼位置如圖所示，讀出玻璃杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2；
d、計(jì)算出量筒中鹽水的質(zhì)量m和密度ρ（根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，完成下表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的填寫(xiě)）
玻璃杯和鹽水的
質(zhì)量m1/g
玻璃杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2/g
量筒中的
鹽水的質(zhì)量m/g
量筒中的
鹽水的體積V/cm3
鹽水的密度
ρ/（kg·m-3）
130.2
 
 
 
 

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小敏在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量鹽水密度。先用天平測(cè)出燒杯和杯內(nèi)鹽水（如圖甲所示）的總質(zhì)量為80g，然后將一部分鹽水倒入量筒，如圖乙所示，則鹽水的體積為     cm3。接著她用天平測(cè)量燒杯和杯內(nèi)剩余鹽水的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)的情景如圖丙所示，則此時(shí)燒杯和鹽水的總質(zhì)量為    g。請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出鹽水的密度為_(kāi)______kg/m3。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“用托盤(pán)天平和量筒測(cè)定小石塊密度”的探究實(shí)驗(yàn)中：
（1）某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
①把天平放在水平桌面上；②將游碼移至天平標(biāo)尺左端的零刻度線處；
③把待測(cè)小石塊放在天平的左盤(pán)中．在右盤(pán)中增減碼碼并移動(dòng)游碼直至天平橫梁平衡，記下小石塊的質(zhì)量；④將小石塊用細(xì)線拴住后，慢慢浸沒(méi)到量筒里的水中（水未溢出），記下水面對(duì)應(yīng)的刻度值V；⑤根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算出小石塊的密度ρ．
以上設(shè)計(jì)在②、③之間和③、④之間缺少兩個(gè)重要步驟和某個(gè)需要測(cè)量的物理量，請(qǐng)?jiān)敿?xì)敘述缺少的操作過(guò)程和需要測(cè)量的物理量并加注字母。
在②、③之間加入的步驟：                                                                                          ；
在③、④之間加入的步驟：                                                                                          。
（2）用測(cè)得的物理量字母表示該小石塊的密度ρ＝             。

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