如圖所示，根據(jù)圖中信息，標(biāo)出通電螺線(xiàn)管的N極和電源的正極。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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（4分）（1）請(qǐng)你在圖中畫(huà)出最省力的繞繩方法．

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圖中的實(shí)驗(yàn)操作中，可探究“浮力的大小與液體密度有關(guān)”的操作是

A．① ② ③ B．① ② ④ C．② ③ ④ D．① ③ ④

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江溫州卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明發(fā)現(xiàn)，高空墜物下落越來(lái)越快，而跳傘遠(yuǎn)動(dòng)員利用降落傘卻能安全著地�？罩邢侣涞奈矬w，其最大速度與什么因素有關(guān)呢？為了研究這一問(wèn)題，小明在老師的幫助下進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①取相同型號(hào)、質(zhì)量為m的紙杯10個(gè)，按如圖所示分成A、B、C、D四組。

②將A組紙杯在一定高度、底部向下靜止釋放，讓其自由下落，并用儀器記錄下落過(guò)程中的速度。

③分別用B、C、D組紙杯重復(fù)步驟②。

④記錄并整理相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。

 

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

1.0

m

0.5

0.8

1.0

1.1

1.2

1.2

1.2

1.2

1.2

1.2

2m

0.6

1.0

1.3

1.5

1.6

1.7

1.7

1.7

1.7

1.7

3m

0.8

1.3

1.6

1.9

2.0

2.1

2.2

2.2

2.2

2.2

4m

0.9

1.5

1.8

2.0

2.2

2.4

2.5

2.6

2.6

2.6

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將疊加的紙杯盡量壓緊，目的是為了控制什么條件盡可能相同？ 。

（2）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 。

（3）某同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后，認(rèn)為“紙杯下落的最大速度越大，其所受的最大空氣阻力也越大”，請(qǐng)說(shuō)明其依據(jù)： 。

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江溫州卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖是四沖程內(nèi)燃機(jī)的某一沖程示意圖，該沖程是

A.吸氣沖程 B.壓縮沖程 C.做功沖程 D.排氣沖程

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川涼山州卷）物理（解析版） 題型：填空題

路由器是一種支持有線(xiàn)和無(wú)線(xiàn)連接的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。通過(guò)后排接口可以同時(shí)連接多臺(tái)電腦，各接口之間是 （選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）的，你的判斷的依據(jù)是 。

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如圖，在室溫下，一塊0℃的冰放在0℃的水中，它在熔化前與容器底接觸，在熔化過(guò)程中冰塊的質(zhì)量變化是 的（選填“變大”、“不變”、“變小”或者“不確定”）；冰塊所受浮力大小變化是 的（選填“變大”、“不變”、“變小”或者“不確定”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇鹽城卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

(6分)探究杠桿的平衡條件，

(1)安裝好杠桿，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向____調(diào)節(jié)，使杠桿桿在水平位置平衡，此時(shí)杠桿自身重力的力臂為 .

(2)彈簧測(cè)力計(jì)使用前指針如下圖所示，則測(cè)量時(shí)，首先應(yīng)該進(jìn)行的操作是 ；

(3）小紅在杠桿的一側(cè)掛鉤碼，在杠桿的另一側(cè)某一位置用彈簧測(cè)力計(jì)沿 方向拉住杠桿，使其在水平位置平衡，以便直接從杠桿上讀出力臂.

(4)下表是小紅實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)，據(jù)此分析可以發(fā)現(xiàn)這次實(shí)驗(yàn)不妥之處 。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

動(dòng)力F1/N

動(dòng)力臂l1/cm

阻力F2/N

阻力臂l2/cm

1

1.5

10

3.0

5

2

1.0

20

2.0

10

3

1.0

30

2.0

15

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北十堰卷）物理（解析版） 題型：選擇題

小明在一只空碗中放一枚硬幣，后退到某處眼睛剛好看不到它。另一位同學(xué)慢慢往碗中倒水時(shí)，小明在該處又看到硬幣。這種現(xiàn)象可以用下列哪個(gè)光路圖來(lái)解釋?zhuān)?/p>

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