【題目】按要求作圖：

（1）在研究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，用到以下實(shí)驗(yàn)器材．若探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線在如圖1中選擇合適的器材完成實(shí)驗(yàn)電路的連接．

（_______）

（2）如圖2是溫度自動(dòng)報(bào)警器的工作原理圖，當(dāng)溫度低于警戒溫度時(shí)，指示燈亮；當(dāng)溫度上升到警戒溫度時(shí)，指示燈不亮，電鈴發(fā)聲報(bào)警．請(qǐng)根據(jù)以上要求，用筆畫平直的線代替導(dǎo)線，完成控制電路和工作電路部分的連接．

（_______）

【答案】

【解析】

（1）若要探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，因?yàn)閮扇萜髦械碾娮柘嗟�，但右�?cè)容器外面又并聯(lián)了一個(gè)電阻，所以通過容器中的電流不相等，符合控制變量的思想，可以控制電熱與電流的關(guān)系；

從電源正極依次串聯(lián)滑動(dòng)變阻器、右側(cè)實(shí)驗(yàn)裝置以及開關(guān)回到電源負(fù)極；如下圖所示：

（2）當(dāng)溫度低到金屬絲下端所指的溫度時(shí)，水銀與金屬絲斷開，電磁鐵斷電沒有磁性，電鈴不工作，指示燈亮，故指示燈與銜鐵右側(cè)接線柱相連；

當(dāng)溫度升高，水銀達(dá)到金屬絲下端時(shí)，水銀是導(dǎo)體，電磁鐵通電有磁性，把銜鐵吸合，指示燈熄滅，電鈴發(fā)出報(bào)警信號(hào)，故電鈴與銜鐵左側(cè)接線柱相連．電路圖如下：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】運(yùn)用知識(shí)解決問題：

（1）生活中，常用水作為暖氣片中的循環(huán)物質(zhì)，是因?yàn)樗谋葻崛葺^________，相同條件下放出的熱量________的緣故．

（2）鋸木頭時(shí)，對(duì)鋸條________，鋸條的內(nèi)能________，溫度升高．

（3）給質(zhì)量為1kg的水加熱，其溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖，則前6min內(nèi)水吸收了多少熱量____？（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置中，O為輕質(zhì)杠桿AB支點(diǎn)，AO：OB=3：2，A端用細(xì)繩連接物體M，B端用細(xì)繩懸掛物體N，物體N浸沒在水中，此時(shí)杠桿恰好在水平位置平衡．已知物體N的體積為500cm3， 物體N的密度為4g/cm3， g取10N/kg，繩子的重力忽略不計(jì)，求：

（1）物體N的質(zhì)量

（2）物體N所受的浮力F；

（3）物體M的重力G．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】中國的雜技藝術(shù)歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，是中華民族珍貴的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)．如圖所示是關(guān)于雜技表演項(xiàng)目“頂缸”的一幅剪紙．關(guān)于剪紙中演員頂缸過程下列說法正確的是（　　）

A. 缸受到重力和演員對(duì)缸的支持力是一對(duì)相互作用力

B. 演員對(duì)地面的壓力與地面對(duì)演員的支持力是一對(duì)相互作用力

C. 缸對(duì)演員的壓力與演員對(duì)缸的支持力是一對(duì)平衡力

D. 地面對(duì)演員的支持力與演員受到的重力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，“高空王子”阿迪力在鋼絲繩上行走時(shí)，總不斷調(diào)整自己的重心，盡量使重力作用線_______（填重力方向）通過鋼絲繩，只有這樣，他才能在_______力和_________力作用下處于平衡狀態(tài)．設(shè)阿迪力的質(zhì)量為60kg，腳長為25cm，當(dāng)他兩只腳都站在直徑為2cm的鋼絲上（腳與鋼絲平行）時(shí)，他對(duì)鋼絲的壓強(qiáng)為________Pa．（一只腳與鋼絲的接觸面積可用腳長乘以2cm計(jì)算，g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡的條件”活動(dòng)中．

（1）如果物體只受到兩個(gè)力的作用，且處于靜止或________狀態(tài)，說明這兩個(gè)力是相互平衡的．由此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究二力平衡的條件？

（2）小華認(rèn)為，若采用小明的方案，必須測(cè)出物體所受的________和________的大小來進(jìn)行比較．研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測(cè)出________的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個(gè)力無法直接測(cè)量，所以這一方案無法實(shí)施下去．

（3）為此，兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，如圖乙所示，請(qǐng)你判斷出他們改進(jìn)的先后順序：________（用字母表示），這樣的改進(jìn)是為了減小________對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．

（4）如圖丙，是最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案．此方案中，由于________，故卡片的重力可忽略不計(jì)．當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片______(填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”)一個(gè)角度，松手后小卡片不能平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究____________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（來源）2018年中考安徽名校大聯(lián)考試卷(一）

下列關(guān)于九年級(jí)學(xué)生的說法中，最接近實(shí)際的是（ ）

A. 步行的速度一般為18km/h

B. 站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)約為2000Pa

C. 正常爬樓梯時(shí)功率約為60W

D. 若人體電阻約為1000Ω，則對(duì)人體來說的安全電流約為0.22A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)”中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

鉤碼重（N）

鉤碼上升的高度（m）

繩端的拉力（N）

繩端移動(dòng)的距離（m）

機(jī)械效率

1

4

0.1

2.7

0.2

74%

2

4

0.1

1.8

0.3

74%

3

8

0.1

3.1

0.3

86%

4

8

0.1

2.5

0.4

80%

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向___緩慢拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。

（2）小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過程中邊拉動(dòng)邊讀數(shù)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定，應(yīng)該靜止讀數(shù)，你認(rèn)為他的想法_____（選填“正確”或“不正確”），因?yàn)樗龥]有考慮到_________對(duì)滑輪組機(jī)械效率的影響。

（3）用乙圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出表中第2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫出繩子的繞線方式。

（_____）

（4）通過比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：使用同一滑輪組提升同一重物時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率與______無關(guān)。

（5）通過比較______兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：同一滑輪組提升重物時(shí)，物重越大，滑輪組的機(jī)械效率越高。（填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的序號(hào)）

（6）通過比較3、4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：用不同滑輪組提升同一重物時(shí)，動(dòng)滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，穿戴滑雪裝備的滑雪者的總質(zhì)量為72kg，每塊滑雪板長1.5m、寬0.12m．為了幫助滑雪者登上長200m、高40m的山坡，滑雪場(chǎng)沿山坡鋪設(shè)了一條直雪道．用拉力F將滑雪者沿此雪道由坡底勻速拉至坡頂時(shí)，雪道斜面的機(jī)械效率是80%．取g=10N/kg．求：

（1）滑雪者站立時(shí)，水平雪面受到的壓強(qiáng)；

（2）拉力F對(duì)滑雪者所做的有用功；

（3）拉力F的大�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案