【題目】小強(qiáng)同學(xué)為了測(cè)量某種液體的密度,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
(1)首先調(diào)節(jié)天平橫粱平衡,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央的右側(cè),此時(shí)應(yīng)向 (選填“左”或“右”)移動(dòng)平衡螺母。
(2)調(diào)節(jié)天平平衡后,小強(qiáng)又進(jìn)行了以下三項(xiàng)操作:
A.用天平測(cè)量燒杯和剩余液體的總質(zhì)量;
B.將待測(cè)液體倒入燒杯中,用天平測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量;
C.將燒杯中液體的一部分倒入量筒,測(cè)出這部分液體的體積;
如圖所示,以上操作的正確順序是 (填字母代號(hào))。
(3)由上圖可得:量筒內(nèi)液體的質(zhì)量為 g,該液體的密度為 kg/m3。
(4)根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)判斷,該種液體可能是下面四種液體中的 (填字母代號(hào))。
A.水 B.水銀 C.香油 D.鹽水
【答案】(每空l分)(1)左;(2)BCA;(3)44;1.1×103;(4)D。
【解析】
(1)由于指針指在分度盤的右側(cè),故說(shuō)明橫梁左端上升,故應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié);
(2)正確的操作順序應(yīng)該是先測(cè)燒杯和液體的總質(zhì)量,再將液體倒入量筒中,再測(cè)剩余的燒杯和液體的質(zhì)量,故順序?yàn)?/span>BCA,這樣做的好處是不會(huì)出現(xiàn)由于燒杯壁還沾有少量的液體而出現(xiàn)的誤差;
(3)量筒內(nèi)液體的質(zhì)量為82.4g-38.4g=44g;液體的體積為40ml=40cm3;故液體的密度為ρ=1.1g/cm3=1.1×103kg/m3;
(4)這種液體的密度應(yīng)該與鹽水的密度相當(dāng),因?yàn)樗y的密度太大了,香油的密度要比水的溫度小。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】張剛同學(xué)在完成“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度” 后,還想用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究從斜面下滑物體運(yùn)動(dòng)的快 慢與哪些因素有關(guān)。他對(duì)小車下滑快慢的因素進(jìn)行如下猜想:
猜想一,與斜面的高度有關(guān);猜想二,與斜面的長(zhǎng)度有關(guān)!皽y(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)的原理是________。為了驗(yàn)證猜想一,他設(shè)計(jì)的方案是將小車分別從斜面上不同高度處由靜止釋放,測(cè)出下滑時(shí)間。通過(guò)測(cè)量,發(fā)現(xiàn)每次下滑的時(shí)間不同,于是得出猜想一是正確的。請(qǐng)對(duì)張剛這一探究作出評(píng)價(jià),指出他存在的問(wèn)題是:________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)我們確定物體是否運(yùn)動(dòng),必須先選定________;如圖甲所示,從早晨到中午,陽(yáng)光下日晷晷針的影子相對(duì)日晷的盤面是________(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的。
(2)小明在馬路邊上拍街景照片,先后連續(xù)拍了兩張,如圖乙所示,如果以小轎車為參照物,大卡車向________(選填“左”或“右”)運(yùn)動(dòng);若以地面為參照物,運(yùn)動(dòng)速度最小的物體是________(選填“小轎車”“大卡車”或“自行車”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,探究冰的熔化特點(diǎn),將裝有碎冰的試管直接放置在空氣中,不用酒精燈加熱,這樣做不但使試管均勻受熱,而且冰的溫度升高較_______(選填“快”或“慢”),便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度。圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象。由圖象可知,在第8分鐘末,試管里的冰處于_______(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”),冰在熔化過(guò)程中溫度_______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華家有一只僅能看清“ 0.3A”字樣的小燈泡.為了探究通過(guò)小燈泡的電流與兩端電壓的關(guān)系,他利用身邊的實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)電路.
器材:電流表(0~0.6A),電源(U=6V),電阻箱(可以讀出阻值的可變電阻),開(kāi)關(guān),導(dǎo)線若干.
(1)按電路圖連接實(shí)物電路時(shí),開(kāi)關(guān)S應(yīng)______(選填“閉合”或“斷開(kāi)”);
(2)實(shí)驗(yàn)中,電阻箱接入電路的阻值為R,電流表的示數(shù)為I,則小燈泡兩端電壓的表達(dá)式UL=_________(用U、I和R表示);
(3)改變電阻箱的阻值,在下表中記錄并計(jì)算相關(guān)數(shù)據(jù).請(qǐng)根據(jù)表格回答下列問(wèn)題.
①電阻箱在本實(shí)驗(yàn)中的作用和你所熟悉的哪一個(gè)電學(xué)元件相似?______;
②當(dāng)UL=2.4V時(shí),燈泡的阻值為_(kāi)_______Ω;
③小燈泡的阻值隨著兩端電壓的升高而________(選填“增大”、“不變”或“減小”);
④若實(shí)驗(yàn)中只有電阻箱發(fā)生斷路故障,小華設(shè)計(jì)了用導(dǎo)線將電阻箱兩端連接起來(lái)的檢測(cè)方案.你認(rèn)為是否可行?并請(qǐng)說(shuō)明理由.答:_______________________________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示的情景中,關(guān)于力對(duì)物體做功的敘述,正確的是()
A.大理石表演拉汽車潛行,此時(shí)人拉車做的功
B.起重機(jī)吊著重物水平移動(dòng),鋼絲繩的拉力對(duì)重物做的功
C.舉重運(yùn)動(dòng)員舉著杠桿不動(dòng),運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠桿做的功
D.足球在水平地面上滾動(dòng),足球的重力對(duì)足球做的功
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖a是一個(gè)用電壓表的示數(shù)反映溫度變化的電路原理圖,其中電源電壓U=4.5V且保持不變,電壓表量程為0~3V,R0是300Ω的定值電阻,R1是熱敏電阻,其電阻隨環(huán)境溫度變化的關(guān)系如圖b所示.若閉合開(kāi)關(guān)S,則( )
A.環(huán)境溫度為40℃時(shí),熱敏電阻阻值是150Ω
B.電壓表V示數(shù)越小,環(huán)境溫度越高
C.電壓表的最小示數(shù)是1.5V
D.此電路允許的最高環(huán)境溫度為60℃
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究“導(dǎo)體電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們利用了阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻和變阻器進(jìn)行了探究,變阻器規(guī)格是“10Ω 1A”,電源電壓4.5V并保持不變.
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中電路連接完整(請(qǐng)用簽字筆在答題卡上連線).
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,電流表指針如圖乙所示,對(duì)電流表的操作應(yīng)該是 .
(3)正確連線后,閉合開(kāi)關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn),無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片電流表指針幾乎不動(dòng),電壓表指針向右偏轉(zhuǎn)且超過(guò)滿刻度,原因可能是 .
(4)先接入15Ω的電阻,調(diào)節(jié)滑片時(shí)電壓表示數(shù)為3V,觀察到電流表示數(shù)如圖丙所示,則電流表示數(shù)為A;用10Ω電阻代替15Ω電阻接入電路,應(yīng)將滑片向端(選填“左”或“右”)移動(dòng),才能使電壓表示數(shù)保持3V,并記錄下電流表示數(shù)為0.3A;用5Ω電阻代替10Ω電阻接入電路,正確操作,電流表示數(shù)為0.6A.
(5)分析三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出電流與電阻的關(guān)系是 .
(6)王強(qiáng)同學(xué)繼續(xù)探究:他用了30Ω的定值電阻代替原來(lái)的電阻實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片都不能滿足電壓表示數(shù)為3V,原因是;要使電壓表示數(shù)保持3V,要求變阻器的最大阻值最少為Ω.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,對(duì)下列光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋錯(cuò)誤的是( )
A. 圖(a)中漫反射的光線盡管雜亂無(wú)章,但每條光線仍然遵循光的反射定律
B. 圖(b)中木工師傅觀察木板是否平整,是利用了光的直線傳播特點(diǎn)
C. 圖(c)所示炎熱夏天公路上的海市蜃樓景象,是由光的反射現(xiàn)象造成的
D. 圖(d)所示是太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡色散后的色光排列情況
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