用如圖甲所示的滑輪組提升物體M，已知被提升的物體M重為600N，卷揚機加在繩子自由端的拉力F將物體M在20s內(nèi)勻速提升到10m的高度．拉力做的功W隨時間t的變化圖象如圖乙所示，不計鋼絲繩的重、摩擦力大�。螅�

（1）滑輪組提升重物所做的有用功是多少？

（2）滑輪組提升重物的機械效率是多少？

（3）動滑輪的重力是多少？

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省蘇州市昆山市九年級上期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

用8.5N的水平拉力，使質(zhì)量為10kg的物體沿水平方向勻速移動10m，則拉力做的功是 J，重力做的功是 J．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省蘇州市八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

閱讀下面摘自百度•百科的科普短文，回答下面的問題．

霧霾天氣﹣﹣空氣中含有較多的細顆粒物．細小顆粒物的形成，人為的因素是各種燃料的不完全燃燒，其來源包括發(fā)電、冶金、紡織印染等各種工業(yè)過程中排放的煙塵以及各類交通工具排放的尾氣．細小顆粒物粒徑小，含大量的有毒、有害物質(zhì)，且在大氣中可以長時間、大范嗣的漫游、懸浮，吸入人體會對呼吸系統(tǒng)、心肺甚至大腦造成傷害．世界衛(wèi)生組織規(guī)定：每立方米PM2.5小于10μg為安全值．

（1）PM2.5在大氣中的漫游 （填“是”或“不是”） 分子無規(guī)則運動，PM2.5 （受/不受） 重力作用．

（2）PM2.5指的是空氣動力學當量直徑小于或等于2.5 的顆粒物．（填長度單位）

（3）2016年1月4日，我市出現(xiàn)霧霾天氣，空氣監(jiān)測PM2.5為107μg/m3，市區(qū)籠罩在浮塵中，給出行的市民帶來不便．一個中學生這天吸入10m3空氣，其中吸入的細顆粒物的質(zhì)量為 g．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省蘇州市八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學用調(diào)節(jié)平衡的天平稱木塊質(zhì)量時，錯把木塊放在天平右盤，他在左盤加了55g砝碼，再將游碼移到0.5g處天平正好平衡，則該木塊質(zhì)量為（ ）

A．55.5 g B．50g C．55 g D．54.5 g

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省蘇州市八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學用已調(diào)節(jié)好的托盤天平測量物體的質(zhì)量，他將物體放入天平，通過增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的左邊一點，這時他應該（ ）

A．把橫梁右端螺母向右旋出一些

B．把橫梁右端螺母向左旋進一些

C．把天平右盤的砝碼減少一些

D．向右移動游碼

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省徐州市沛縣九年級上期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

冬季，輸電線結(jié)冰容易造成倒塔（桿）斷線，影響電能的輸送．為了保證正常供電，通常要給輸電線除冰：在短時間內(nèi)讓輸電線不經(jīng)過用電器而直接接通，使電路 ，輸電線中的電流 ，產(chǎn)生的 增加，使冰 （填物態(tài)變化名稱）．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省徐州市沛縣九年級上期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在如圖所示的電路中，用滑動變阻器調(diào)節(jié)燈的亮度，若要求滑片P向右端滑動時燈逐漸變亮，則下列接法正確的是（ ）

A. M接A，N接B B. M接C，N接D

C. M接C，N接B D. M接A，N接D

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇無錫市江陰市長涇片九年級下第一次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

小華同學根據(jù)實驗記錄數(shù)據(jù)，描繪出玩具小車路程隨時間變化的關系圖象，如圖所示．由圖象可知：計時 s后小車開始運動；小車做的是 （填“勻速直線”或“變速直線”）運動，1s至5s小車通過的路程是 m，速度是 m/s．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇泰州市八年級下第一次月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中．

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼至標尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，應將平衡螺母向 調(diào)，使天平橫梁平衡．

（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示，則鹽水的質(zhì)量是 g．再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的密度為 kg/m3．用這種方法測出的密度比真實值偏 ．

（3）小聰同學在實驗中先測出空燒杯的質(zhì)量m1，倒入鹽水后測出其總質(zhì)量m2，在將鹽水倒入量筒的過程中，發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多，無法全部倒完，他及時停止了操作，同組同學討論后認為仍可繼續(xù)完成實驗，于是小聰讀出此時量筒中鹽水的體積V，又加了一個步驟，順利得出了鹽水的密度，你認為增加的步驟是： ，請幫小聰寫出計算鹽水密度的表達式ρ= ．

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