3．地球上有豐富的水資源，生活和生產(chǎn)可以充分的利用和消耗．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 水資源通常是指人類可以直接利用的淡水資源，因此真正可利用的水資源并不豐富．

解答 解：地球上的水資源通常是指人類可以直接利用的淡水資源，儲(chǔ)量并不豐富，占比例最大的海洋水并不能被人類所直接利用，因此，生活和生產(chǎn)中應(yīng)注意節(jié)約用水，合理利用水資源．故題干說法錯(cuò)誤．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 了解水資源的真正含義，知道水資源是指可利用的淡水資源，而不是所有的水都能叫水資源．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示電路中，電源電壓保持不變，電阻R2和R3的阻值都為10Ω，閉合開關(guān)S，電流表A1和A2的示數(shù)之比為3：2，此時(shí)三電阻R1、R2和R3是并（串或并）聯(lián)，R1=5Ω．若把電流表A1和A2換成電壓表V1和V2后，電壓表V1的示數(shù)為U1，電壓表V2為U2，U1：U2=4：3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．小華在探究水的沸騰特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖甲所示，操作錯(cuò)誤的是溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底．
（2）他糾正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，其中讀數(shù)方法正確的是B（選填“A”、“B”或“C”），示數(shù)是95℃．
（3）實(shí)驗(yàn)中，是通過熱傳遞方式增加水的內(nèi)能．要縮短加熱時(shí)間，請(qǐng)寫出一種可行的辦法：提高水的初溫（或適當(dāng)減少水量）．
（4）為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng)將酒精燈撤掉，觀察水是否繼續(xù)沸騰．
（5）圖丙中，表示水在沸騰時(shí)的現(xiàn)象是其中的a（選填“a”或“b”）圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小迅同學(xué)的百米測(cè)試成績(jī)?yōu)?6s，前半程用時(shí)為6s．求：小迅在后半程中的平均速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．遠(yuǎn)視眼的人應(yīng)該戴“老花鏡”即凸透鏡來矯正視力．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列說法中最接近實(shí)際情況的是（　�。�
A．人體的密度約為1.0kg/m3
B．一張A4打印紙的質(zhì)量約為0.2kg
C．PM2.5表示大氣中直徑小于或等于2.5mm的細(xì)顆粒物
D．根據(jù)交通部門規(guī)定，一般高速公路的最高限速為120km/h

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法，正確的是（　�。�
A．不允許不經(jīng)過用電器而把電壓表直接接在電源兩極上
B．使用電流表時(shí)，可以將它直接接在電源兩極上
C．測(cè)量電流之前要先試觸電流表較大量程，防止被測(cè)電流超過它的量程
D．滑動(dòng)變阻器必須并聯(lián)在電路中，連接時(shí)應(yīng)注意“一上一下”連接接線柱

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．科研人員為測(cè)出海水中的聲速，在海面上向另外一艘船發(fā)出超聲波，在4s后收到反射回來的聲音信號(hào)，兩船相距3060m，請(qǐng)你計(jì)算聲音在海水中的傳播速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
B．人類能聽到的聲叫聲音，超聲波和次聲波也是聲音
C．人聽到聲音是否響亮只跟發(fā)生體發(fā)聲時(shí)的響度有關(guān)
D．聲可以傳遞信息，但不能傳遞能量

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同步練習(xí)冊(cè)答案