（7分）在探究“電壓一定時(shí)，電流跟電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)電路圖如圖甲所示。
（1）連接電路前，開關(guān)必須___________。
（2）（2分）根據(jù)圖甲用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙實(shí)物連接成完整電路（導(dǎo)線不允許交叉）。
（3）連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓。造成這一現(xiàn)象的原因可能是（   ）
A. 電流表壞了              B. 滑動(dòng)變阻器短路    
C. 電阻處接觸不良          D. 電阻短路
（4）排除電路故障進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓示數(shù)___________，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。其中第5次實(shí)驗(yàn)電流表示數(shù)如圖丙所示，其讀數(shù)為______A。
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
4
5
電阻R/Ω
5
10
15
20
25
電流I/A
0.6
0.3
0.2
0.15
 
 
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：________________________________________________。
（1）斷開；（2）見下圖：

（3）C；（4）保持不變；0.12；（5）電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比

試題分析：（1）在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中，連接電路時(shí)，開關(guān)必須是斷開的；
（2）連接電路時(shí)，滑動(dòng)變阻器的接線柱的接法是一上一下；
（3）如果電流表無示數(shù)，而電壓表的示數(shù)等于電源電壓，說明與電壓表并聯(lián)的用電器斷路，所以C正確；
（4）要探究電流跟電阻關(guān)系，應(yīng)保持電壓一定，即電壓表的示數(shù)不變；由前幾次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，電壓表的示數(shù)始終保持3V不變，則第5次電流表的示數(shù)為：；
（5）從5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，電阻增大為原來的幾倍，電流就減小為原來的幾分之一，所以可得結(jié)論：電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

下列物體一定帶正電的是（　　）
A．用絲綢摩擦過的玻璃棒
B．與帶正電的物體相互排斥的小物體
C．與帶負(fù)電的物體相互吸引的輕小物體
D．具有吸引輕小物體的物體

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

圖甲為小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究電流與電阻關(guān)系”的實(shí)物電路圖。
(1)連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)處于   狀態(tài)（選填“斷開”或“閉合”）。
(2)開關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移至       （選填“A”或“B”）端。
(3)當(dāng)小紅同學(xué)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)且大小接近電源電壓，則電路中出現(xiàn)的故障可能是定值電阻發(fā)生了    （選填“短路”或“斷路”）。
(4）排除故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí)，記下電流表示數(shù)。當(dāng)將原來5Ω的電阻換成10Ω的電阻后，電壓表示數(shù)如圖乙所示。要使電壓表示數(shù)保持2V不變，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向 （選填“A”或“B”）端移動(dòng)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小芳同學(xué)采用如圖所示的電路，研究“通過某導(dǎo)體的電流與它的電阻關(guān)系”，實(shí)驗(yàn)中她進(jìn)行了多次測(cè)量，我們以她分別用5Ω和10Ω的電阻做的兩次實(shí)驗(yàn)為例，請(qǐng)你回答，完成第一次實(shí)驗(yàn)后，斷開開關(guān)，小芳將A、B兩點(diǎn)間的電阻R由5Ω更換為10Ω，閉合開關(guān)后，應(yīng)該如何操作才能繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)（    ）

A. 保持滑動(dòng)變阻器滑片不動(dòng)         
B．將滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)
C．將滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)
D．調(diào)高電源的輸出電壓值

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明利用如圖所示的電路探究“電阻的電流跟電阻兩端電壓的關(guān)系”，已知電源電壓為4.5V且保持不變。
（1）現(xiàn)要求滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)增大。請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將如圖所示的實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉)。
（2）小明按要求正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的位置。其原因可能是                           。（寫出一個(gè)）     
（3）小明在實(shí)驗(yàn)中通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，測(cè)出通過電阻R的不同電流和對(duì)應(yīng)的電壓值，如下表所示。
①請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖乙中畫出電阻R的U－I關(guān)系圖像。
②小明在實(shí)驗(yàn)中所用電阻R的阻值為       Ω。
（4）如果將實(shí)驗(yàn)電路中的電阻R更換成一個(gè)額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后，要進(jìn)行“測(cè)量小燈泡的額定電功率”的實(shí)驗(yàn)，則對(duì)實(shí)驗(yàn)電路還必須進(jìn)行怎樣的改動(dòng)：        　             。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究電流與電壓、電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖所示的電路未完成連接，請(qǐng)你將電路連接完整（用筆劃線代替導(dǎo)線，要求P右移時(shí)電阻變大。）

（2）連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)處于          狀態(tài)（填“斷開”或“閉合”），保持定值電阻R=20Ω不變，閉合開關(guān)S后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R′，得到多組數(shù)據(jù)。在分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上得出正確結(jié)論。（6分）
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

（3）分析表1數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：                                          。
分析表2數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：                                         。
滑動(dòng)變阻器的作用是                                           （2分）
（4）變阻器正確的實(shí)驗(yàn)步驟為：（4分）
①讓5 Ω電阻接入電路，閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表的示數(shù)為1.5 V，記錄電流表示數(shù)；
②將5 Ω電阻換成10 Ω電阻，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5 V，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向______（填“左”或“右”）移動(dòng)，當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為_________ V時(shí)，記錄電流表示數(shù)；
③將10 Ω電阻換成15 Ω電阻,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)： 當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到最右端時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)如下圖所示。出現(xiàn)上述情況的原因可能是（     ）（2分）
A．滑動(dòng)變阻器最大阻值太大 B．滑動(dòng)變阻器最大阻值太小
C．滑動(dòng)變阻器斷路 D．定阻電阻短路
（5）利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的I- U關(guān)系圖線，與下圖（乙）中的        最接近。（2分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

我們已進(jìn)行過“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)：
(1)請(qǐng)你在圖中的方框內(nèi)畫出該實(shí)驗(yàn)的電路圖．
(2)在連接電路時(shí)，當(dāng)連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，并且指針總在晃動(dòng)，造成上述現(xiàn)象的原因分別是a．       ．b．       ．
(3)排除故障后，首先探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，測(cè)出通過電阻R的電流和對(duì)應(yīng)的電壓值如下表：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是                                   ，通過計(jì)算可知，此次實(shí)驗(yàn)所用的電阻為       Ω．
(4)接著探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”．首先將5Ω的電阻接入電路，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；然后將5Ω的電阻改接成l0Ω的電阻，他下一步的操作應(yīng)該是：閉合開關(guān)，              ，并記下電流值；再改接20Ω的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．
(5)在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量，其目的有以下兩種：A．是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律；B．是為了求平均值以減小誤差．你認(rèn)為在本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的是       ；“伏安法”測(cè)量定值電阻的阻值實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是       (選填“A”或“B”)．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）同學(xué)們?cè)谟萌鐖D甲所示電路“探究電流與電阻有什么關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中。

（1）正確連接電路后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器到適當(dāng)?shù)闹担涗浟穗娐分卸ㄖ惦娮鑂=5Ω，電流表示數(shù)為0.6A，電壓表示數(shù)為3V，接著其中一位同學(xué)直接拆下5Ω的電阻改換成10Ω的電阻。他認(rèn)為這樣操作簡單方便。那么：
①請(qǐng)指出他在操作中的錯(cuò)誤：____________。
②若按正確操作方法改接電阻后，電壓表示數(shù)會(huì)______（填“大于”或“變小”）3V。
③為了控制電壓不變，改接電阻后，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向______（選填“左”或“右”）端移動(dòng)，在調(diào)節(jié)時(shí)，眼應(yīng)看著__________ 表。
（2）接著同學(xué)們又多次換用不同阻值的定值電阻，正確實(shí)驗(yàn)后將數(shù)據(jù)記于表格中，請(qǐng)你利用表格中的數(shù)據(jù)，在圖乙坐標(biāo)紙上畫出導(dǎo)體中的電流隨電阻變化的圖像。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是：___________________________________。
（4）本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了多組數(shù)據(jù)，在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量，有的是為了找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值減小誤差。你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是______________（填序號(hào)）。
①測(cè)量物體長度 ②探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小萱同學(xué)做探究電流跟電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。

（1）小萱連接完實(shí)驗(yàn)電路，閉合開關(guān)，當(dāng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí)，發(fā)現(xiàn)在電壓表的示數(shù)減小的同時(shí)，電流表的示數(shù)增大，已知實(shí)驗(yàn)中使用的電源兩端電壓保持不變，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是電壓表接到了________的兩端。
（2）小萱糾正了電路的連接錯(cuò)誤后，在探究電流跟電阻的關(guān)系時(shí)，多次更換不同阻值的電阻，每次更換電阻后都要通過移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使________保持不變。在某次實(shí)驗(yàn)過程中，電流表的示數(shù)由0.2A變成如圖所示，此過程中滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻________。
（3）在探究電流跟電壓的關(guān)系時(shí)，保持電阻阻值不變，應(yīng)________，從而多次改變電阻兩端的電壓值，測(cè)量相應(yīng)的電流值。

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