15．取兩個相同的驗電器甲和乙，用金屬棒把它們的金屬球連接起來，金屬棒上沒有電流的條件是（　�。�
A．甲帶正電，乙不帶電B．甲不帶電，乙?guī)ж撾?/td>
C．甲和乙?guī)У攘慨惙N電荷D．甲和乙?guī)У攘客N電荷

分析 電荷的定向移動形成電流，可以是正電荷，也可以是負電荷；也可以是正、負電荷同時向相反方向移動形成．

解答 解：
兩個相同的驗電器甲和乙，用金屬棒把它們的金屬球連接起來，要使金屬棒上沒有電流，可以有兩種情況：一、兩驗電器都不帶電；二、兩驗電器帶等量同種電荷，故D正確．
故選D．

點評 該題考查了形成電流的條件，是一道基礎(chǔ)性題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．重力為3牛的小球靜止在水中，畫出圖小球所受力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．同學(xué)們在一起討論運動和力的關(guān)系，小明認(rèn)為，一切物體只有受力才能保持勻速直線運動，不受力總是靜止的，小華認(rèn)為，一切物體只有受力才能保持靜止，不受力總是做勻速直線運動，他們的說法對嗎？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．材料：如圖所示，將敲響的音叉在耳邊慢慢轉(zhuǎn)動，會聽到時強時弱的聲音．原來，音叉的兩個叉股就是兩個聲源，它們都發(fā)出疏密相間的聲波．若兩個聲源發(fā)個的疏密相間的波同時傳播到某點，就會影響．根據(jù)這一原理，科學(xué)家開發(fā)了一種新的“以聲消聲”的反噪聲技術(shù)．簡單地說，就是用話筒將噪聲收集起來傳送到專門的電腦進行分析，根據(jù)分析結(jié)果通過喇叭發(fā)出新的噪聲，它恰能將原來的噪聲的振動抵消，從而達到消除和降低噪聲的目的．這種“以聲消聲”的方法稱作“有源消聲技術(shù)”．目前，人們已利用這一技術(shù)消除空調(diào)器、大功率冰箱及汽車發(fā)動機等所產(chǎn)生的噪聲．
（1）“以聲消聲”技術(shù)消除噪聲的途徑屬于A
A．控制聲源             B．阻斷噪聲傳播             C．人耳處減弱
（2）若噪聲源在空間A點產(chǎn)生的噪聲振動波形如圖所示，測消聲源在該點產(chǎn)生的振動應(yīng)為圖中的B
（3）評述“以聲消聲”技術(shù)的發(fā)展前景：利用這一技術(shù)消除空調(diào)器、大功率冰箱及汽車發(fā)動機等所產(chǎn)生的噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．在下列空格內(nèi)填上合適的單位：
一杯水的體積大約為300cm3；
一個中學(xué)生的質(zhì)量約為45kg；
一只雞蛋的質(zhì)量約為60g；
常溫常壓下水的密度為1g/cm3；
一桶色拉油的體積大約為5L；
一頭大象的質(zhì)量約為6×103kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖，電流表測的是（　�。�
A．L1的電流B．L2的電流
C．干路電流D．正負接線柱接反了，不能測

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．誤差與錯誤的區(qū)別是？誤差是在正確測量的前提下，所測得的數(shù)值和真實值之間的差異，誤差可以減小但不能避免，
錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測量結(jié)果時粗心等原因造成的，是可以避免的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．完成圖中的光路．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．“探究串聯(lián)電路特點”時小明選用兩只規(guī)格相同的燈泡連接的電路如圖甲所示．

（1）閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光，L2不發(fā)光．同學(xué)們有以下幾種猜想：①L2燈絲斷了；②L2短路；③燈L2也工作，但L2中電流比L1中電流�。陨喜孪胫姓_有②（填序號）．
（2）為了尋找“串聯(lián)電路的電流關(guān)系”，分別把圖中A、B、C各點斷開，然后把電流表接入，閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)其中一個電表指針如圖乙所示，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是電流表指針沒有調(diào)零．
（3）在尋找“串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”時，小明將電壓表并聯(lián)在L1兩端，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖丙所示，為了使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來他應(yīng)該斷開開關(guān)，電壓表換用0-3V量程，然后再進行實驗．
（4）正確實驗操作后，測得A、B、C三處的電流記IA、IB、IC，測得AB、BC、AC兩點間的電壓UAB、UBC、UAC．下列說法正確的是D
A．IA＞IB＞IC           B．IA＜IB＜IC      C．UAB=UBC=UAC            D．UAC=UAB+UBC
（5）為了使結(jié)論更有普遍性，可采用的方法是：A．
A、換用不同規(guī)格燈泡多次實驗    B、改變電源電壓多次實驗．

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