如圖所示的四個實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是（   ）


 B

【解析】本題考查增大摩擦的方法，增大摩擦可以通過增大壓力或增大接觸面的粗糙程度或用滑動代替滾動的方式來實(shí)現(xiàn)。A、D項(xiàng)中的措施均可使兩物體間脫離接觸，可以減小摩擦；C項(xiàng)中的措施是通過變滑動為滾動以減小摩擦；B項(xiàng)中的措施是通過增大接觸面的粗糙程度以增大摩擦的，本題應(yīng)選B。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


小張看到雞蛋浮在鹽水面上，如圖所示，他沿杯壁緩慢加入清水使雞蛋下沉。在此過程中，雞蛋受到的浮力F隨時間t的變化圖像可能是下圖中的（    ）

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小強(qiáng)在立定跳遠(yuǎn)起跳時，用力向后蹬地，就能獲得向前的力，這是因?yàn)槲矬w間力的作用是 ________  的。離開地面后，由于         ，他在空中還能繼續(xù)向前運(yùn)動。

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老師講了“物質(zhì)的密度”這節(jié)知識后，小明和小楠對他們都喜歡吃的柑橘的密度感興趣了，他們拿出一個柑橘，決定想辦法測出它的密度。

⑴將托盤天平放在__________桌面上，將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向____ (選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)，直到指針指向分度盤的中央。

⑵小楠用天平測量柑橘的質(zhì)量，右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼位置如圖乙所示，則柑橘的質(zhì)量是______g，若小楠再將柑橘浸沒在水中測得它的體積為230cm3，則柑橘的密度為__________kg/m3。

⑶如果小楠做實(shí)驗(yàn)時，是先將柑橘浸沒在水中測出柑橘的體積，再用天平測出柑橘的質(zhì)量，則這樣測得的柑橘密度比真實(shí)值______ (選填“偏大”或“偏小”)，其原因是______________。

⑷實(shí)驗(yàn)完成后，小明問小楠是如何測出柑橘體積的，于是小楠將柑橘擦干凈，又取出小燒杯、量筒、溢水杯和牙簽等。小楠先將溢水杯裝滿水，接著小楠的做法是： 。

⑸小明在思考，小楠的做法也存在不妥之處，你認(rèn)為不妥之處是： 。

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小剛同學(xué)想測醬油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而沒有量筒。他思考后按照自己設(shè)計的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了測量，測量內(nèi)容及結(jié)果如圖所示。


⑴他第三次測得物體的質(zhì)量如圖b中砝碼和游碼所示，其結(jié)果m3＝ g。

⑵請按照圖a的順序?qū)懗鰧?yīng)的實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步： 。

第二步： 。

第三步： 。

⑶請你根據(jù)小剛測量的數(shù)據(jù)幫他計算出醬油的密度 。

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如圖所示，利用彈簧測力計拉著物體在水平面上勻速向右運(yùn)動，該物體受到的摩擦力為_________N。當(dāng)彈簧測力計的示數(shù)增大為4N時，該物體受到的摩擦力為_________N。

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在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，選用的器材有：正方體木塊，讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測力計，粗糙程度均勻的長木板等。


（1）采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，很難讀數(shù)，其原因是 。

（2）為解決上述問題，小娟對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，用圖乙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，解決了上述問題，這是因?yàn)?u> 。

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下列數(shù)據(jù)與實(shí)際情況相符的是（   ）

A.人沐浴時水的溫度是60℃                        B.人正常步行的平均速度是10m/s

C.一名中學(xué)生從二樓勻速下到一樓重力做的功約150J  D.你手中的物理試卷的寬度約為26cm

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（2012•鄂爾多斯）如圖所示，將一把鋼尺緊緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音．逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變 　　．當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于 　　

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