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【題目】工人師傅利用如圖所示的裝置勻速提升重物，不計繩重和摩擦，下列說法正確的是（　�。�

A.增大提升重物的速度，可以增大有用功
B.減小定滑輪的重力，可以減小額外功
C.增大提升重物的高度，可以提高機械效率
D.減小動滑輪的重力，可以提高機械效率

【答案】D
【解析】解：
（1）滑輪組的機械效率η====，所以機械效率的高低與物體被提升的高度和提升速度無關，故A、C不正確；
（2）使用滑輪組時，克服動滑輪重所做功為額外功，由滑輪組的機械效率η====可知，減小動滑輪重力可減小額外功，定滑輪的重力不影響額外功的多少，故C不正確、D正確．
故選：D．
（1）滑輪組的機械效率是指有用功和總功的比值，比值越大，機械效率越高．
（2）要提高滑輪組的機械效率可以，有用功一定時，減少額外功；額外功一定時，增大有用功．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小宇同學在“探究電流與電阻的關系”實驗中，器材如圖甲所示，電源為兩節(jié)新的干電池，滑動變阻器上標有“10Ω 1A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、30Ω的定值電阻各一個．
（1）請用筆畫線代替導線，把圖甲所示的電路補充完整（滑片P向右滑，滑動變阻器接入電路的電阻變大）．
（2）小宇同學首先將5Ω定值電阻接入電路，將滑片P滑到（選填“A”或“B”）端，再閉合開關，調節(jié)滑片P，使電壓表示數到達某一數值，電流表的示數如圖乙所示，該示數為A．
（3）接下來，小宇同學應該 ， 并且將滑動變阻器阻值調到最大處，然后將5Ω的電阻替換為10Ω．閉合開關，調節(jié)滑片P，使電壓表示數為V，將電流表示數記錄在表格中．

實驗次數

1

2

3

電阻R/Ω

5

10

20

電流I/A

0.2

0.1


（4）將定值電阻換成20Ω重復第（3）的操作，由表格中數據發(fā)現：在電壓一定時，電流與電阻成（選填“正比”或“反比”）．本次探究中若換用30Ω的定值電阻接入電路，無論怎樣調節(jié)滑片P，電壓表示數始終（選填“大于”或“小于”）所需電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理學中，用磁感應強度（用字母B表示）來描述磁場的強弱，國際單位是特斯拉（用字母T表示），磁感應強度B越大表示磁場越強；B=0表明沒有磁場．有一種電阻，其阻值大小隨周圍磁感應強度的變化而變化，這種電阻叫磁敏電阻，為了探究電磁鐵磁感應強度的大小與哪些因素有關，小超設計了如甲、乙兩圖所示的電路，圖甲中電源電壓恒為6V，R為磁敏電阻，圖乙中的電磁鐵左端靠近且正對圖甲中的磁敏電阻R1磁敏電阻R的阻值隨周圍磁感應強度變化的關系圖象如圖丙所示．
（1）當圖乙S2斷開，圖甲S1閉合時，磁敏電阻R的阻值是Ω，電流表的示數為mA．
（2）閉合S1和S2 ， 圖乙中滑動變阻器的滑片P向右移動時，小超發(fā)現圖甲中的電流表的示數逐漸減小，說明磁敏電阻R的阻值變 ， 電磁鐵的磁感應強度變 ．
（3）閉合S1和S2 ， 圖乙中滑動變阻器的滑片P保持不動，將磁敏電阻R水平向左逐漸遠離電磁鐵時，小超將測出的磁敏電阻與電磁鐵左端的距離L、對應的電流表的示數I及算出的磁感應強度B同時記錄在下表中，請計算當L=5cm時，磁敏電阻R所在位置的磁感應強度B=T．

L/cm

1

2

3

4

5

6

I/mA

10

12

15

20

30

46

B/T

0.68

0.65

0.60

0.51

0.20


（4）綜合以上實驗可以看出：電磁鐵磁感應強度隨通過電流的增大而；離電磁鐵越遠，磁感應強度越 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，電源電壓保持不變，閉合開關S，滑動變阻器的滑片P從b點滑動a點的過程中，兩電壓表示數隨電流表示數變化的圖線如圖乙所示．下列敘述正確的是（ ）

A.電源電壓為14V
B.圖乙中dc是表示電壓表 的示數隨電流表示數變化的圖線
C.滑片從b點滑動a點的過程中，電路消耗的總功率最大值為
D.滑片在a點時， 內電阻R消耗的電能為

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當水平拉力F=50N時，恰好可以使物體A沿水平地面向右做勻速直線運動．已知物體重為200N，所受地面的摩擦力約為80N，假如在5s時間內，物體水平移動了0.6m，不計繩和滑輪的自重，則在此過程中（ ）
A.拉力F做功為30J
B.物體重力做功為120J
C.拉力F做功的功率為12W
D.該裝置的機械效率約為60%

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗小組的同學用如圖所示的裝置探究“物體動能的大小與質量和速度的關系”．將鋼球從某一離度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞出一段距離．

（1）本實驗使鋼球獲得動能的操作方法是 ， 鋼球動能的大小是通過觀察來判斷的．

實驗
次數

鋼球質量/g

鋼球下擺高度/cm

木塊滑行距離/cm

1

20

20

30

2

40

20

58

3

60

20


（2）從表中數據可以看出，他們讓質量不同的鋼球從相同高度擺下，使鋼球到達豎直位置的相同，從而探究動能與的關系．
（3）在第3次實驗中，木塊被撞后滑出木板，需要重做第3次實驗，甲同學建議換用同樣較長的木板，乙同學建議換一個較大的木塊，丙同學建議降低鋼球下擺的高度．你認為應當采用同學的建議．
（4）由上述實驗數據和現象可得出結論： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是用滑輪組提升建筑材料A的示意圖，在豎直向下的拉力F作用下，使重 900N 的建筑材料A在5s的時間里，勻速豎直上升了1m，繩自由端勻速豎直向下移動了2m． 在這個過程中，拉力F為500N，滑輪組的機械效率為η，拉力F做功的功率為 P． 求：
（1）滑輪組的機械效率η；
（2）拉力F的功率 P．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一輛汽車為50km長的新建大橋進行通車測試，如圖所示．汽車總質量為1.5t，以100km/h的速度勻速通過大橋，受到的阻力是總重的0.08倍，全程消耗了4kg的汽油．g取10N/kg，求汽車通過大橋；
（1）所需的時間；
（2）牽引力所做的功；
（3）汽油機的效率．（q汽油=4.6×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，電源電壓一定，閉合開關s后，當滑片P向右移動時，電壓表的示數將 ， 電流表A1的示數與電流表A2的示數的比值將 （均選填“變小”、“不變”或“變大”）.

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