16．如圖所示，是用于探究“碘的升華與凝華”的裝置，關(guān)于碘錘加熱方式，一是將碘錘放在熱水中，二是用酒精燈加熱，由于碘的熔點(diǎn)是112℃，所以選擇將碘錘放在熱水中（將碘錘放在熱水中/用酒精燈加熱）方案較好，另一種方案容易出現(xiàn)熔化現(xiàn)象．在碘錘的上方放少許冷水，其目的是利于碘放（放/吸）熱發(fā)生凝華（填物態(tài)變化名稱）．

分析 （1）物質(zhì)直接從固態(tài)變成氣態(tài)的現(xiàn)象稱為升華，在升華過(guò)程需要向周圍吸收熱量；
（2）物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫做熔化，熔化吸熱；
（3）物質(zhì)直接從氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程叫凝華，在凝華過(guò)程需要向周圍放出熱量．

解答 解：
（1）酒精燈火焰的溫度高于碘的熔點(diǎn)，如果用酒精燈加熱，碘會(huì)發(fā)生熔化現(xiàn)象，熱水的溫度低于碘的熔點(diǎn)，用熱水加熱是為了防止碘發(fā)生熔化，能夠更好的使碘從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)；
（2）在碘錘的上方放少許冷水，便于碘受冷放熱凝華成碘顆粒．
故答案為：將碘錘放在熱水中；熔化；放；凝華．

點(diǎn)評(píng) 掌握六種物態(tài)變化，以及物態(tài)變化的吸熱和放熱情況，會(huì)用物態(tài)變化解釋生活中的問(wèn)題，此題是通過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)考查升華和凝華的知識(shí)，考查的方式比較好，需要我們對(duì)物態(tài)變化知識(shí)靈活掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．雪花漫天飛舞，說(shuō)明分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B．固體物質(zhì)的分子間只存在引力、沒(méi)有斥力
C．長(zhǎng)時(shí)間壓在一起的鉛板和金板、鉛和金互相滲入這種現(xiàn)象是擴(kuò)散現(xiàn)象
D．水和酒精混合后總體積變小，說(shuō)明分子間存在引力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于物體質(zhì)量和密度，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．0.5kg的水全部結(jié)成冰后，質(zhì)量不變，密度增大
B．溫度計(jì)中的水銀柱受熱膨脹后，質(zhì)量和密度均不變
C．宇航員在太空處于失重狀態(tài)，質(zhì)量和密度均為零
D．被踩癟但沒(méi)有破裂的乒乓球，球內(nèi)氣體密度變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．（1）圖（1）中物體的寬度是1.40cm；
（2）圖（2）中停表的讀數(shù)是99.8s；
（3）圖（3）中體溫計(jì)的讀數(shù)是37.8℃；
（4）圖（4）中溫度計(jì)的示數(shù)是-12℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖所示電路中有兩盞燈，三個(gè)開關(guān)，如果要使L1、L2串聯(lián)，應(yīng)閉合開關(guān)S2；如果要使L1、L2并聯(lián)，應(yīng)閉合開關(guān)S1、S3，不能（選填“能”或“不能”）通過(guò)開光分別控制兩燈獨(dú)立發(fā)光．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．閱讀短文，回答文后問(wèn)題．
                                                     超聲波“看”世界
       蝙蝠是利用超聲波的高手，它長(zhǎng)有一雙眼睛，視覺(jué)很差，被認(rèn)為是動(dòng)物界的“盲人”．
       為了研究蝙蝠如何在黑暗的夜晚捕食昆蟲，17世紀(jì)末，意大利科學(xué)家將蝙蝠和貓頭鷹一起放在完全黑暗的密室里．研究發(fā)現(xiàn)，蝙蝠能輕易地分辨方位、躲避障礙物，而貓頭鷹會(huì)撞上障礙物．后來(lái)科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，如果將蝙蝠的一只耳朵堵住，它就會(huì)喪失方向感，不能躲避障礙物．
        直到1930年，哈佛大學(xué)的一位大學(xué)生才利用儀器探測(cè)到蝙蝠發(fā)出的超聲波，從而揭開了蝙蝠捕食之謎．原來(lái)，黑暗中飛行的蝙蝠通過(guò)鼻腔每秒發(fā)射10-20次超聲波，這種聲波可以探察到很小的障礙物，聲波遇到障礙物后便會(huì)發(fā)射，就像我們?cè)诖髲d里拍手會(huì)聽到回聲一樣，蝙蝠根據(jù)這種回聲的方向和時(shí)間，就能了解周圍環(huán)境，辨別位置和捕食昆蟲．
       科學(xué)家受到回聲定位的啟發(fā)，發(fā)明了超聲波測(cè)速儀．圖甲是公路上用超聲波測(cè)速儀測(cè)量車速的示意圖，測(cè)速儀每隔一定的時(shí)間發(fā)射一次超聲波，顯示屏上能顯示發(fā)出和接收到的超聲波信號(hào)．并能讀出兩個(gè)信號(hào)的時(shí)間差，從而測(cè)出被測(cè)物體的位置和速度．如果發(fā)出的超聲波遇不到反射物，顯示屏上只顯示發(fā)出的超聲波，如圖乙中的p1、p2所示；如果測(cè)速儀正前方有一輛汽車，測(cè)速儀將接收到汽車反射回來(lái)的超聲波，p1、p2的反射波n1、n2如圖丙所示．

（1）頻率高于20000Hz的聲音叫作超聲波，頻率低于20Hz的聲音叫作次聲波；
（2）科學(xué)家將蝙蝠和貓頭鷹一起放在完全黑暗的密室里，發(fā)現(xiàn)蝙蝠能輕易地分辨方位、躲避障礙物．這一過(guò)程屬于科學(xué)探究中的C
A．提出問(wèn)題         B．猜想假設(shè)        C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)        D．得出結(jié)論
（3）蝙蝠用來(lái)接收反射超聲波的器官是B
A．眼睛            B．耳朵             C．鼻子             D．嘴巴
（4）如果圖乙和丙中的p1、p2之間的時(shí)間間隔△t=0.5s，則測(cè)速儀每秒鐘發(fā)射2次超聲波，圖丙中p1、n1之間的時(shí)間間隔t1=0.2s，超聲波在空氣中傳播的速度是v=340m/s，可知超聲波第一次反射時(shí)汽車離測(cè)速儀的距離為34 m；
（5）圖丙中p2、n2之間的時(shí)間間隔t2小于p1、n1之間的時(shí)間間隔t1，由此可以判斷汽車的運(yùn)動(dòng)情況是B
A．靜止              B．向左運(yùn)動(dòng)           C．向右運(yùn)動(dòng)        D．無(wú)法判斷．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖甲是“探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．圖乙是坐標(biāo)紙，熔化過(guò)程中記錄的數(shù)據(jù)如表格所示．
時(shí)間/分0  2 4 6 8 1012 14  1618  20 22…
 溫度/℃ 32 36 40 44 4848  4850  52 54 56 
（1）實(shí)驗(yàn)中，還缺少的一種計(jì)量?jī)x器是計(jì)時(shí)器或秒表；
（2）實(shí)驗(yàn)中，用燒杯中的熱水加熱試管中的固體物質(zhì)，這樣做的好處是使試管中物質(zhì)受熱均勻．
（3）在圖中作出物質(zhì)的熔化圖象；
（4）根據(jù)熔化圖象可以判斷該物質(zhì)屬于晶體（選填“晶體”或“非晶體”）
（5）從計(jì)時(shí)開始，經(jīng)過(guò)10min此時(shí)物體的狀態(tài)是固液共存．
（6）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知，物質(zhì)熔化過(guò)程中，溫度不變，但要繼續(xù)吸收熱量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

5．在圖1所示的電路中，閉合開關(guān)后，通過(guò)燈泡L1的電流為0.8A，通過(guò)燈泡L2的電流為0.5A，試根據(jù)圖1將圖2中的實(shí)物用筆畫線表示導(dǎo)線連接起來(lái)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖聲現(xiàn)象中，能說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（　　）
A．
蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲		B．
         倒車?yán)走_(dá)
C．
  超聲波清洗機(jī)		D．
 真空罩中的鬧鐘

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同步練習(xí)冊(cè)答案