回顧探究和實(shí)驗(yàn)：關(guān)于密度的測(cè)量．

（1）使用托盤天平時(shí)，應(yīng)該把天平放在
 
桌面上，先把游碼移到標(biāo)尺左端的
 
處，然后旋動(dòng)橫梁右端的
 
，使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤的中央．若指針偏轉(zhuǎn)向分度盤的左端，這時(shí)我們應(yīng)該將橫梁右端的平衡螺母向
 
端調(diào)節(jié)，直到指針指在分度盤的中央刻度為止．
（2）下面是測(cè)量金屬塊密度的實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
①請(qǐng)先把步驟C補(bǔ)充完整，則正確的排列順序?yàn)椋?!--BA-->
 
．
A、在量筒中倒入一部水，測(cè)出水的體積為V1
B、將m、V代入密度公式，算出密度ρ
C、
 

D、用天平測(cè)出金屬塊的質(zhì)量m
E、將金屬塊用線栓好，輕輕放入水中，測(cè)出金屬塊和水的總體積V2．
②用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)金屬塊質(zhì)量，把金屬塊放在天平的左盤內(nèi)，當(dāng)右盤砝碼總質(zhì)量是175g，游碼在標(biāo)尺上的位置如圖1所示時(shí)天平平衡，則金屬塊的質(zhì)量是
 
g．
③把金屬塊浸沒(méi)在盛有水的量筒中，水面上升了20ml，則該金屬塊的密度是
 
kg/m3．
（3）某同學(xué)做測(cè)定牛奶密度的實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
①用調(diào)節(jié)好的托盤天平測(cè)量盛有牛奶的玻璃杯的質(zhì)量，測(cè)得它們總質(zhì)量為168.2g；
②把玻璃杯中的一部分牛奶倒進(jìn)量筒中，牛奶的體積如圖2甲所示；
③把玻璃杯和杯中剩余的牛奶放在托盤天平上稱量，結(jié)果如圖2乙所示．
把步驟②③中測(cè)得的數(shù)據(jù)填入表中，求出牛奶的密度，
玻璃杯和牛奶的質(zhì)量/g玻璃杯和剩余的牛奶的質(zhì)量/g筒中牛奶的質(zhì)量/g筒中牛奶的體積/cm3牛奶的密度/（g/cm3）
168.2
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小永同學(xué)為了測(cè)量永春老醋的密度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
（1）把天平放在
 
，將游碼移至零刻度處，然后調(diào)節(jié)
 
，使天平橫梁平衡．
（2）接下來(lái)進(jìn)行以下3項(xiàng)操作：
A．用天平測(cè)量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量m1；
B．將待測(cè)老醋倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和老醋的總質(zhì)量m2；
C．將燒杯中老醋的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分老醋的體積V；
以上操作的正確順序是：
 
（填字母代號(hào)）．
（3）由圖可得老醋的體積為
 
cm3，老醋的密度是
 
g/cm3=
 
㎏/m3．

（4）學(xué)習(xí)“密度”知識(shí)中，在做“探究物質(zhì)的某種特性”和“測(cè)定物質(zhì)密度”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們都要多次測(cè)量同種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量和體積．其中，“測(cè)定物質(zhì)密度”實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量是為了
 
；“探究物質(zhì)的某種特性”實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量是為了
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

測(cè)鹽水的質(zhì)量，小明設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟：
A、把天平放在水平桌面上；
B、旋動(dòng)天平橫梁右端平衡螺母，使指針正對(duì)分度盤中央；
C、把鹽水裝入燒杯，放在天平左盤，右盤中添加砝碼，并移動(dòng)游碼，使天平平衡，讀出質(zhì)量m1；
D、取下砝碼放入砝碼盒內(nèi)，整理好儀器；
E、把空燒杯放右盤，在左盤先加小砝碼再加大砝碼使天平平衡，讀出質(zhì)量m2．試分析：
（1）哪些步驟錯(cuò)誤，錯(cuò)在哪？
 
．
（2）漏的重要步驟是什么？
 
．
（3）改正、補(bǔ)漏后合理的操作順序是什么？
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

以下是某同學(xué)用托盤天平和量筒測(cè)定鹽水密度的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所缺內(nèi)容補(bǔ)充完整．
測(cè)量前，將天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)天平的指針向右偏了，那么，要使天平平衡，就應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母適當(dāng)向
 
（填“左”或“右”）旋．若測(cè)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針向左偏了，要使天平平衡，應(yīng)在天平的右盤中
 
（填“增加”或“減少”）砝碼，或移動(dòng)
 
使天平平衡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是測(cè)某種液體密度的實(shí)驗(yàn)，圖a為用天平測(cè)量空燒杯時(shí)的情況，圖c為用天平測(cè)量b圖燒杯的情況，圖d為燒杯中的液體全部倒入量筒后的情況，請(qǐng)將所測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以及測(cè)量結(jié)果記入表格：

空燒杯的質(zhì)量ma（g）盛液體時(shí)的總質(zhì)量mc（g）液體的質(zhì)量
m液（g）		液體體積
V液（mL）		液體密度
（g/cm3）
 
 
 
 
 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小剛同學(xué)要測(cè)醬油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而沒(méi)有量筒．他思考后按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了測(cè)量，測(cè)量?jī)?nèi)容及結(jié)果如圖所示．

（1）他第三次測(cè)得物體的質(zhì)量如圖乙中砝碼和游碼，其結(jié)果記為m3；
（2）請(qǐng)按照?qǐng)D甲的順序?qū)懗鰧?duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：
 
；
第二步：
 
；
第三步：倒掉瓶子的水后，小剛將醬油倒入瓶子中，用天平測(cè)出小瓶裝滿醬油后的總質(zhì)量倒掉瓶子的水后，小剛將醬油倒入瓶子中，用天平測(cè)出小瓶裝滿醬油后的總質(zhì)量m3=
 
g．
（3）請(qǐng)你根據(jù)小剛測(cè)量的數(shù)據(jù)幫他計(jì)算出醬油的密度ρ醬油=
 
g/cm3（結(jié)果保留2位小數(shù)）
（4）老師說(shuō)小剛的方法并不是十分精確的，經(jīng)老師提示后，小剛一想的確如此，請(qǐng)你寫出造成實(shí)驗(yàn)不夠精確的主要原因是實(shí)驗(yàn)步驟第三步中
 
．如果水的密度小于醬油的密度，則測(cè)得醬油的密度
 
（選填“大于”、“小于”或等于）實(shí)際的密度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用天平和量筒測(cè)量一金屬塊的密度．

（1）用托盤天平測(cè)金屬塊質(zhì)量時(shí)，應(yīng)先把天平放在
 
上，把游碼移到標(biāo)尺左端的
 
處，觀察指針的指示情況如圖（甲）所示，此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
；
天平橫梁調(diào)平衡后，在稱物體的質(zhì)量時(shí)，他在天平右盤中加、減砝碼后，指針的指示情況如圖（乙）所示這時(shí)他應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
．
（2）根據(jù)圖丙所示的結(jié)果，將下表填寫完整．
金屬塊的質(zhì)量（g）量筒內(nèi)水的體積（cm3）金屬塊和水的總體積（cm3）金屬塊的體積（cm3）金屬塊的密度（kg/m3）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明自制土密度計(jì)并測(cè)定鹽水的密度．
實(shí)驗(yàn)器材：刻度尺、圓柱形竹筷、細(xì)鉛絲、燒杯、水、待測(cè)鹽水． 實(shí)驗(yàn)步驟：
①在竹筷的一端纏上適量細(xì)鉛絲，制成土密度計(jì)．
②用刻度尺測(cè)出竹筷的長(zhǎng)度L．
③把土密度計(jì)放入盛水的燒杯中，靜止后用刻度尺測(cè)出液面上竹筷的長(zhǎng)度h1；
④
 
．
請(qǐng)將上面實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整并回答下列問(wèn)題 （ρ水=1.0g/cm3，F(xiàn)浮=ρ液gV排 ）
（1）密度計(jì)是利用
 
條件工作的．被測(cè)液體的密度越大，密度計(jì)排開(kāi)液體的體積
 
（選填“越小”或“越大”）．
（2）被測(cè)鹽水的密度表達(dá)式：ρ鹽水=
 
（不計(jì)鉛絲體積）
（3）小明計(jì)算得出鹽水的密度為1.05g/cm3，已知燒杯中鹽水的體積為400cm3，鹽的密度為2.6g/cm3，則鹽水中含鹽
 
 g．（鹽放入水中溶解后，鹽和水的總體積不變）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

水在4℃時(shí)候密度最
 
，低于4℃或者高于4℃時(shí)密度變
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案