20．關于溫度，下列說法正確的是（　�。�
A．溫度表示物體的冷熱程度B．溫度的高低應憑感覺判斷
C．0℃的冰比0℃的水冷D．正常人的體溫為35℃

分析 溫度是描述物體冷熱程度的物理量，溫度相同的物體，冷熱程度相同；人們對溫度的主管感受是不準確的，甚至是錯誤的，要得到準確的溫度，需要使用溫度計進行測量．

解答 解：
A、溫度是描述物體冷熱程度的物理量．故A正確；
B、人們對溫度的主觀感受有時不準確，要準確判斷溫度高低，必須進行測量．故B不正確；
C、0℃的冰和水，狀態(tài)雖然不同，但溫度相同，所以冷熱程度相同．故C不正確；
D、正常情況下，人的體溫在37℃左右，變化幅度很�。蔇不正確．
故選A．

點評 此題考查了溫度的概念、物體冷熱程度的比較及體溫，屬于基本概念和規(guī)律的考查，是一道基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下圖所示的是氫原子的模型示意圖，其中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．在“探究影響電流熱效應的因素”時，同學們發(fā)現(xiàn)用電阻絲對煤油加熱時，觀察溫度計的示數(shù)變化的過程非常耗時，為了減少實驗的時間，他們提出了如下改進的設想：
設想一：將煤油換成水來做實驗；
設想二：通過加熱空氣來做實驗．
（1）根據(jù)所學知識，他們經(jīng)過討論，斷定設想一效果不好，你認為他們他們判斷的依據(jù)是：水的比熱容大，溫度變化�。�
（2）為了驗證設想二，他們設計了下面的實驗：
①在相同的錐形瓶中裝入等質(zhì)量的藍墨水，用相同的電阻絲及玻璃管組成如圖A、B的裝置，通電后通過玻璃管中液柱的高度來顯示溫度變化的大�。谙铝袉栴}的研究中，也用到這一研究方法的是BD．
A、在研究磁場時，引入磁感線的概念
B、在研究影響導體電阻的因素時，通過電流表示數(shù)的大小來顯示電阻的大小
C、在研究電壓作用時，通過水壓是水流形成的原因類比電壓是電流形成的原因
D、在研究不同物體的吸熱能力時，通過溫度計示數(shù)的變化來反映吸收熱量的多少
②同學們用兩根電阻絲（R甲＞R乙）插入相同的甲、乙瓶中并接入電路如圖C所示，閉合開關，甲、乙兩玻璃管中液面如圖D所示，由此得出關于電熱的結(jié)論是電流和通電時間一定時，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．現(xiàn)有30包大米，總質(zhì)量為150kg，小明想盡快將它們搬上10m高處的庫房，如圖為小明可以提供的用于搬動物體的功率與被搬運物體質(zhì)量之間的關系圖象，由圖可知他可以提供的最大功率為50W；為 盡可能快地將大米搬上庫房，他每次應搬3包．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．在房間里噴灑空氣清新劑，室內(nèi)很快能聞到香味，這種現(xiàn)象叫擴散，說明分子在不停地做無規(guī)則運動，酒精和水混合后的總體積小于酒精和水的體積之和，說明分子之間有間隙．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．在學習吉他演奏的過程中，小雨發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，決定對此進行探究．經(jīng)過與同學們討論，提出了以下猜想：
編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）
A銅600.76
B銅600.89
C銅601.02
D銅800.76
E銅601.02
F銅1000.76
G鋼80
H尼龍800.76
I尼龍1001.02
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關．
為了驗證這些猜想，他們找來了一些琴弦，其規(guī)格如右表所示：
（1）為驗證猜想一，可選編號為A、B、C的琴弦進行研究．
（2）為驗證猜想二，應選編號為A、D、F的琴弦進行實驗．
（3）為了驗證猜想三，表格中琴弦G的橫截面積是0.76mm2．
（4）小雨在實驗中用的研究方法是控制變量法，你覺得琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低還與松緊程度有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．摩擦生熱的實質(zhì)是用做功的方法來改變物體的內(nèi)能；冬天，人坐在火爐旁被烤熱，這是用熱傳遞的方法來改變物體的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖所示，某同學在做“平面鏡成像特點”實驗時，將一塊玻璃板豎架在一把直尺上面，再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎立在直尺上，點燃玻璃板前蠟燭A，用眼睛進行觀察，并移動玻璃板后的蠟燭B，使它與A在玻璃板內(nèi)的像重合，蠟燭B好像被點燃了，在此實驗中：
（1）用玻璃板代替平面鏡是為了便于確定像的位置．
（2）尺的作用是便于比較物與像的到鏡面距離關系．
（3）兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的大小關系．
（4）蠟燭B的作用是應用等效替代 的方法找到蠟燭A的像．
（5）若移去蠟燭B并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能（填“能”或“不能”）接收到蠟燭的像，這說明平面鏡成的是虛像（填“虛”或“實”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．在“伏安法測量定值電阻”的實驗中．
（1）某同學連接的電路如圖所示，其中有一根導線連接錯誤，此時他閉合開關后將觀察到電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)（以上兩空均選填“有示數(shù)”或“無示數(shù)”），在連錯的導線上打“×”，并畫出正確的連線．
（2）表是另一同學實驗時記錄的數(shù)據(jù)（實驗時所用電源為兩節(jié)新干電池），分析表中的數(shù)據(jù)，你認為該同學在實驗中存在的問題是電壓表并聯(lián)在滑動變阻器的兩端，待測電阻的阻值R=3Ω．
 電壓表示數(shù)（V） 2.41.8  1.2
 電流表示數(shù)（A）0.2  0.40.6

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