在地面上放置一個(gè)重400N的物體A，用如圖所示的滑輪組拉動(dòng)物體作勻速運(yùn)動(dòng)，物體A受到地面的摩擦力是60N． 不計(jì)滑輪重、繩重和與軸的摩擦，拉力F的大小為
20
20
N；若物體A的運(yùn)動(dòng)速度為1m/s，在2s內(nèi)繩子自由端通過的距離是
6
6
m．
分析：（1）根據(jù)二力平衡的條件進(jìn)行分析，即大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在一個(gè)物體上．
（2）當(dāng)物體勻速移動(dòng)時(shí)，因?yàn)橛?條繩子作用在動(dòng)滑輪上，拉物體的力和摩擦力是一對(duì)平衡力．
（3）繩子自由端通過的距離是物體通過距離的3倍，根據(jù)公式S=Vt可求物體通過的距離．
解答：解：因?yàn)橛?條繩子作用在動(dòng)滑輪上，所以水平向左拉物體的拉力為F=
60N
3
=20N；
在2s內(nèi)繩子自由端通過的距離S=Vt=3×1m/s×2s=6m．
故答案為：20；6．
點(diǎn)評(píng)：本題考查拉力和路程的計(jì)算，關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用，難點(diǎn)是對(duì)動(dòng)滑輪繩子段數(shù)的分析．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?浦東新區(qū)二模）如圖所示，A、B兩個(gè)實(shí)心正方體分別放置在水平地面上，A的體積為1.25×10-4米3，B的底面積為4×10-4米2的，A的密度為8×103千克/米3，B的重力為0.49牛頓，
求：（1）物體 A 的質(zhì)量mA．
（2）物體 B 對(duì)地面的壓強(qiáng)pB．
（3）若要使兩正方體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相等，可在哪個(gè)正方體上疊放一個(gè)重為多少牛的物體？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?順義區(qū)二模）如圖所示，正方體合金塊A的邊長為0.2m，把它掛在以O(shè)為支點(diǎn)的輕質(zhì)杠桿的M點(diǎn)處，在A的下方放置一個(gè)同種材料制成的邊長為0.1m的立方體B，物體B放置在水平地面上；OM：ON=1：3．一個(gè)重為640N的人在杠桿的N點(diǎn)通過定滑輪用力F1使杠桿在水平位置平衡，此時(shí)A對(duì)B的壓強(qiáng)為1.4×104Pa，人對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為1.45×104Pa；若人用力F2=80N仍使杠桿在水平位置平衡，此時(shí)物體B對(duì)地面的壓強(qiáng)為p．已知人單獨(dú)站在水平地面上，對(duì)地面的壓強(qiáng)為1.6×104Pa．（g取10N/kg）求：
（1）力F1的大小；
（2）合金塊的密度；
（3）壓強(qiáng)p的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

一輛小車在水平地面上向右行駛，小車的速度隨時(shí)間變化如圖1所示．
（1）AB段小車做
加速
加速
運(yùn)動(dòng)（選填“加速”、“減速”或“勻速”）．已知小車在AB段通過的路程是6m，則小車在前4秒的平均速度是
3.5
3.5
m/s．
（2）如圖2，如果在車廂里放置有一個(gè)重為10N的物塊A，已知若物塊A在車廂里滑動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力大小是重力的0.6倍．在CD段，物塊A受到
向左
向左
（選填“向左”或“向右”）的摩擦力；在BC段物塊A受到的摩擦力大小為
0
0
N．
（3）如圖3，如果將物塊A通過一根彈簧與車廂相連．那么當(dāng)小車處在BC段時(shí)，比較彈簧長度l與其原長l0的大小
C
C
．
A． l＜l0B． l＞l0
C． l=l0           D．無法確定．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?懷柔區(qū)一模）如圖所示，正方體合金塊A的邊長為0.2m，把它掛在以O(shè)為支點(diǎn)的輕質(zhì)杠桿的M點(diǎn)處，在A的正下方放置一個(gè)同種材料制成的邊長為0.1m的立方體B，物體B放置在水平地面上；OM：ON=1：3．一個(gè)重為640N的人在杠桿的N點(diǎn)通過定滑輪用力F1使杠桿在水平位置平衡，此時(shí)A對(duì)B的壓強(qiáng)為1.4×104Pa，人對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為1.45×104Pa；若人用力F2=90N仍使杠桿在水平位置平衡，此時(shí)物體B對(duì)地面的壓強(qiáng)為p．已知人單獨(dú)站在水平地面上，對(duì)地面的壓強(qiáng)為1.6×104Pa（g取10N/kg）．則：壓強(qiáng)p的大小為
9×103
9×103
Pa．

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科目：初中物理 來源：2013屆江蘇省盱眙縣某重點(diǎn)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用如圖1所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：


（1）分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問題：
①表中有一個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是    。
(2) 在操作時(shí)注意拉動(dòng)測(cè)力計(jì)沿           運(yùn)動(dòng)。如果在靜止時(shí)讀出測(cè)力計(jì)拉力大小，所計(jì)算得機(jī)械效率比實(shí)際效率    （高/低），
（3）小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了該實(shí)驗(yàn)，如圖2所示。

①小紅多使用一個(gè)滑輪，目的是為了                                ；
②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物上升相同高度時(shí)，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率    （相同/不相同），理由是：                       。
（4）為了將放置在水平地面上、重G=120N的重物提升到高處，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖（甲）所示的滑輪組裝置。當(dāng)他用下圖（乙）所示隨時(shí)間變化的豎直向下拉力F拉繩時(shí)，重物的速度v和上升的高度h隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖像分別如圖（丙）和（�。┧荆挥�(jì)摩擦，繩對(duì)滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向。則在2～3s內(nèi)，拉力F做的功    J；在1～2s內(nèi)，拉力F做的功的功率為    W。

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