A. | “長(zhǎng)嘯一聲,山鳴谷應(yīng)”--是因?yàn)槁曇舻姆瓷浣Y(jié)果 | |
B. | “真金不怕火煉”--金的熔點(diǎn)低于一般爐火火焰溫度 | |
C. | “兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來(lái)”--運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的 | |
D. | “潭清疑水淺”--光的折射現(xiàn)象 |
分析 (1)“長(zhǎng)嘯一聲,山鳴谷應(yīng)”,是指回聲,要從聲音的反射進(jìn)行分析.因?yàn)槁曇粼趥鞑ミ^(guò)程中遇到物體的界面要發(fā)生反射.
(2)“真金不怕火煉”,是說(shuō)金的熔點(diǎn)高,要從熔化的條件入手分析.
(3)“兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來(lái)”要從運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)性分析.
(4)“潭清疑水淺”是說(shuō)水底變淺,實(shí)際是水底的象在水底的上方.要從光的折射入手分析.
解答 解:A、因?yàn)槁曇粼趥鞑ミ^(guò)程中遇到物體的界面要發(fā)生反射.在山谷中大喊一聲,聲波遇到山崖發(fā)生反射,形成回聲,所以“長(zhǎng)嘯一聲,山鳴谷應(yīng)”,故A正確.
B、“真金不怕火煉”,是因?yàn)榻鸬娜埸c(diǎn)高,高于一般爐火火焰溫度,故B錯(cuò)誤.
C、“兩岸青山相對(duì)出”,研究的對(duì)象是“青山”,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是“出”,青山是運(yùn)動(dòng)的,相對(duì)于孤帆來(lái)說(shuō)的;“孤帆一片日出來(lái)”,研究的對(duì)象是“孤帆”,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是“來(lái)”,船是運(yùn)動(dòng)的,相對(duì)于青山來(lái)說(shuō)的.故C正確.
D、“潭清疑水淺”是說(shuō)水底變淺.也就是說(shuō),光由水中射向空氣時(shí)發(fā)生的折射現(xiàn)象使水底的事物看上去要比真實(shí)的淺.實(shí)質(zhì)是光在不同介質(zhì)中傳播的折射現(xiàn)象,故D正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題是一道諺語(yǔ)、俗語(yǔ)題,解決此類題首先要理解諺語(yǔ)、俗語(yǔ)的意思,再?gòu)闹姓页鱿鄳?yīng)的知道點(diǎn),然后做出解釋.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)導(dǎo)體的電流越小,導(dǎo)體的電阻越大 | |
B. | 導(dǎo)體兩端的電壓越高,導(dǎo)體的電阻越大 | |
C. | 導(dǎo)體兩端的電壓為0V時(shí),導(dǎo)體的電阻為0Ω | |
D. | 導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)導(dǎo)體的電流無(wú)關(guān) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 初中學(xué)生使用的課桌高度約為80cm | B. | 人的正常體溫約為38℃ | ||
C. | 一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為500g | D. | 中學(xué)生的正常步行速度約1200cm/s |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 炎炎夏日教室內(nèi)的溫度可高達(dá)60℃ | B. | 乒乓球臺(tái)的高度約為80cm | ||
C. | 你的脈搏跳動(dòng)10次所用的時(shí)間是1s | D. | 光在空氣中的傳播速度是340m/s |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不可見(jiàn)光由于人眼睛看不到,所以只能傳遞能量不能傳遞信息 | |
B. | 太陽(yáng)光本身包含了不可見(jiàn)光 | |
C. | 不可見(jiàn)光可以在真空中傳播 | |
D. | 不可見(jiàn)光遇到物體可以被反射 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 燈L1斷路 | B. | 燈L1短路 | C. | 燈L2斷路 | D. | 燈L2短路 |
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科目:初中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年遼寧省八年級(jí)4月月考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)中是根據(jù)__________________________現(xiàn)象來(lái)比較壓力的作用效果的。
(2)如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是___________________。
(3)若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)再做如圖_______所示的實(shí)驗(yàn)。
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