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科目:初中物理 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江哈爾濱卷)物理(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)熱機(jī)的說(shuō)法正確的是( )
A.內(nèi)燃機(jī)的冷卻液需要用比熱容較大的物質(zhì)
B.內(nèi)燃機(jī)的做功沖程是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過(guò)程
C.汽油機(jī)消耗的汽油可循環(huán)使用,是取之不盡的能源
D.熱機(jī)的使用緩解了城市的熱島效應(yīng)
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科目:初中物理 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江杭州卷)物理(解析版) 題型:選擇題
月球上沒(méi)有大氣。適合在月球上使用的“月球車”的動(dòng)力裝置是 ( )
A.汽油機(jī) B.電動(dòng)機(jī)
C.空氣噴氣發(fā)動(dòng)機(jī) D.風(fēng)力裝置
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科目:初中物理 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(天津卷)物理(解析版) 題型:選擇題
一物塊沿斜面勻速下滑,圖中關(guān)于該物塊受力的示意圖正確的是( )
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科目:初中物理 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(天津卷)物理(解析版) 題型:選擇題
對(duì)于通電螺線管極性的標(biāo)注。圖中正確的是( )
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科目:初中物理 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川廣安卷)物理(解析版) 題型:填空題
如圖所示,用力F水平方向拉繩子的一端,使物體A以1.5m/s 的速度向左勻速運(yùn)動(dòng),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為8N 。不計(jì)滑輪、繩、彈簧測(cè)力計(jì)的重力及摩擦,則物體A與水平面的摩擦力為 N , 拉力F做功的功率為 W。
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科目:初中物理 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川廣安卷)物理(解析版) 題型:選擇題
質(zhì)量為M的木塊A在水平桌面上,用輕繩跨過(guò)定滑輪與質(zhì)量為m的鉤碼相連,在輕繩的拉力作用下沿桌面做勻速運(yùn)動(dòng),若突然剪斷輕繩(不考慮繩重和繩子與滑輪的摩擦),則( )
A. 繩子沒(méi)有剪斷前A所受的摩擦力為mg,方向向右
B. 繩子剪斷后A所受的摩擦力為(M - m)g,方向向右
C. 繩子剪斷時(shí)A所受的摩擦力為mg,方向向左
D. 繩子剪斷后A所受的摩擦力將越來(lái)越大
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科目:初中物理 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(吉林長(zhǎng)春卷)物理(解析版) 題型:計(jì)算題
水平桌面上放一本書,書的質(zhì)量為0.25kg,與桌面的接觸面積為0.05m2。(g取10N/kg)求:
(1)書受到的重力。
(2)書對(duì)桌面的壓強(qiáng)。
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科目:初中物理 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北鄂州卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某實(shí)驗(yàn)小組想探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,曉丹同學(xué)猜想:并聯(lián)電路中各支路電流相等。她設(shè)計(jì)了如圖所示的電路,準(zhǔn)備測(cè)量a、b、c三處的電流,并從實(shí)驗(yàn)室取來(lái)電流表3只、燈泡2只、開關(guān)1個(gè)、電池和導(dǎo)線若干進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(1)畫好電路圖后,曉丹同學(xué)開始連接電路,在連接電路過(guò)程中,開關(guān)應(yīng)該是 的。檢查電路連接無(wú)誤后,她開始實(shí)驗(yàn),并讀出電流表示數(shù)記錄在表格中。
Ib/A | Ic/A | Ia/A |
0.18 | 0.18 | 0.36 |
曉丹同學(xué)分析數(shù)據(jù)后得出結(jié)論:并聯(lián)電路中各支路電流相等。
(2)曉丹得出錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,主要原因是 。
(3)請(qǐng)你對(duì)接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)提出改進(jìn)措施(一條即可) 。
(4)曉丹同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還發(fā)現(xiàn):閉合開關(guān)時(shí)電流表指針迅速偏轉(zhuǎn)較大角度,緊接著指針再偏回一定角度后,示數(shù)才穩(wěn)定下來(lái);同組的小剛同學(xué)同時(shí)發(fā)現(xiàn),閉合開關(guān)瞬間燈泡亮度較大,緊接著變暗一點(diǎn)后,亮度才穩(wěn)定下來(lái)。造成這種現(xiàn)象的原因是 。
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