(1)在實驗室中,三個實驗小組同學(xué)分別用各自的器材測得水的沸點為97℃、93℃、102℃.小文同學(xué)猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因可能是各組用的溫度計有偏差.設(shè)計一個簡單的實驗驗證這種猜想.
(2)小文發(fā)現(xiàn)有一支溫度計上的刻度線不清晰,需要重新標(biāo)識.寫出他實驗操作步驟.
答:(1)把三個溫度計同時放在一杯水里讀數(shù),如果三支溫度計顯示溫度一致,說明溫度計無偏差,否則,確有偏差.
(2)在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,把溫度計先后放入冰水混合物和沸水中,分別標(biāo)出溫度計中液柱達到的位置A和B.A點標(biāo)0℃,B點標(biāo)100℃,AB之間100等分,作出標(biāo)線,每條刻度線為1℃.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?崇文區(qū)二模)(1)在實驗室中,三個實驗小組同學(xué)分別用各自的器材測得水的沸點為97℃、93℃、102℃.小文同學(xué)猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因可能是各組用的溫度計有偏差.設(shè)計一個簡單的實驗驗證這種猜想.
(2)小文發(fā)現(xiàn)有一支溫度計上的刻度線不清晰,需要重新標(biāo)識.寫出他實驗操作步驟.

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科目:初中物理 來源:北京模擬題 題型:實驗題

(1)在實驗室中,三個實驗小組同學(xué)分別用各自的器材測得水的沸點為97℃、93℃、102℃.小文同學(xué)猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因可能是各組用的溫度計有偏差。設(shè)計一個簡單的實驗驗證這種猜想
(2)小文發(fā)現(xiàn)有一支溫度計上的刻度線不清晰,需要重新標(biāo)識,寫出他實驗操作步驟。

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科目:初中物理 來源:2010年北京市崇文區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

(1)在實驗室中,三個實驗小組同學(xué)分別用各自的器材測得水的沸點為97℃、93℃、102℃.小文同學(xué)猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因可能是各組用的溫度計有偏差.設(shè)計一個簡單的實驗驗證這種猜想.
(2)小文發(fā)現(xiàn)有一支溫度計上的刻度線不清晰,需要重新標(biāo)識.寫出他實驗操作步驟.

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科目:初中物理 來源:2009年北京市崇文區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

(1)在實驗室中,三個實驗小組同學(xué)分別用各自的器材測得水的沸點為97℃、93℃、102℃.小文同學(xué)猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因可能是各組用的溫度計有偏差.設(shè)計一個簡單的實驗驗證這種猜想.
(2)小文發(fā)現(xiàn)有一支溫度計上的刻度線不清晰,需要重新標(biāo)識.寫出他實驗操作步驟.

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