9.為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示的探究實驗:將A,B,C三個小球先后從同一裝置,高度分別為hA,hB,hC的位置滾下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推動小木塊運動一段距離后靜止,請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)的物理探究方法,對以下問題進行判斷:
(1)用來研究超載安全隱患時,我們應(yīng)選擇甲、丙兩個圖所示實驗進行比較,用來研究超速安全隱患時,我們應(yīng)選擇甲、乙兩個圖示實驗進行比較.
(2)由該實驗可以得出,決定物體(汽車)動能大小的因素是質(zhì)量和速度.
(3)甲、乙兩次實驗中,木塊移動過程中受到的摩擦力分別為f、f,則③(選填序號)
①f>f    ②f<f   ③f=f

分析 (1)要探究超載帶來的安全隱患,應(yīng)控制車的路面和車的速度相同,而不同質(zhì)量;
超載是指汽車的速度一定時,質(zhì)量越大動能越大.選擇到達水平面的速度相等;
要探究超速帶來的安全隱患,應(yīng)控制車的質(zhì)量、路面相同而車的速度不同;
(2)動能大小的影響因素:質(zhì)量和速度.質(zhì)量一定時,速度越大,動能越大;速度一定時,質(zhì)量越大,動能越大.
(3)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),判斷這兩個因素是否改變,可知道摩擦力是否改變.

解答 解:(1)超載是指汽車的速度一定時,質(zhì)量越大動能越大.選擇到達水平面的速度相等,質(zhì)量不同的AC小球進行實驗.
超速是指汽車的質(zhì)量一定,速度越大,動能越大.選擇質(zhì)量相等到達水平面速度不同的AB小球.
(2)由該實驗可以得出,決定物體(汽車)動能大小的因素是質(zhì)量和速度,質(zhì)量一定時,速度越大,動能越大;速度一定時,質(zhì)量越大,動能越大;
(3)因為摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),這兩個因素都沒有發(fā)生變化,故兩次實驗?zāi)緣K移動過程中受到的摩擦力f等于f
故答案為:(1)甲、丙;甲、乙;(2)速度;(3)③.

點評 (1)掌握控制變量法與轉(zhuǎn)換法的運用.
(2)明確影響動能大小的因素,知道自由滾下的物體到達水平面的速度取決于物體的高度,跟質(zhì)量無關(guān).

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.某同學(xué)在做“探究不同液體吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗時,使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱.
液體次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時間t/min
10.151
20.1102
30.2104
40.1101
50.1202
60.2204
(1)分析第1、4次,第2、5次或第3、6次實驗數(shù)據(jù),某同學(xué)認(rèn)為:加熱相同的時間時,乙升高的溫度高一些,這說明乙吸收的熱量多一些.這位同學(xué)的判斷是否正確?請說明理由.不正確;因為完全相同的加熱器,加熱相同的時間,放出的熱量相同,所以甲、乙兩種液體吸收的熱量相等.
(2)分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時,物質(zhì)的質(zhì)量越大,吸收的熱量就越多.(選填:“多”或“少”)
(3)通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知,液體吸收的熱量多少與液體的種類有關(guān),甲吸熱升溫慢(選填“甲”或“乙”).

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A.燈絲晃動是一種電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B.燈絲晃動是內(nèi)能轉(zhuǎn)化成了機械能
C.燈絲晃動是燈絲受到磁鐵的吸引作用
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C.a為電流表,b為電流表,c為電壓表D.a為電流表,b為電流表,c為電流表

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