如圖，物體A和B所受的重力均為200N，不計(jì)摩擦和滑輪本身的重力，當(dāng)勻速提起物體A時(shí)，則FA=_______N，當(dāng)勻速放下物體B時(shí)，則FB=________N.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版九年級(jí)全冊(cè)第十五章第1節(jié) 兩種電荷 同步測(cè)試 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明參觀了科技館后，一組靜電實(shí)驗(yàn)給他留下了深刻的印象，回來后他把實(shí)驗(yàn)情景繪成一幅平面示意圖，如圖所示中A為放在絕緣支架上的帶正電球體，B為用絕緣絲線懸吊的帶正電的小球．先后將小球B懸吊在距離A球遠(yuǎn)近不同的P1,P2,P3處（如圖所示）．

(1)小球偏離豎直方向的原因是什么？

(2）請(qǐng)你根據(jù)此圖，提出一個(gè)問題．

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科目：初中物理 來源：人教版物理八上1.3 運(yùn)動(dòng)的快慢 練習(xí) 題型：多選題

“騎車的速度比步行的速度快”，這句話表示（ ）

A. 騎車的人通過的路程比步行的人通過的路程長(zhǎng)

B. 通過的路程相等時(shí)，騎車的人所用的時(shí)間比步行的人少

C. 在相同的時(shí)間內(nèi)，騎車的人通過的路程比步行的人通過的路程長(zhǎng)

D. 以上說法都不對(duì)

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科目：初中物理 來源：江蘇省2018-2019年九年級(jí)物理第11章《簡(jiǎn)單機(jī)械和功》同步測(cè)試卷 題型：計(jì)算題

吊車在生產(chǎn)生活中的用途非常廣泛，如圖，吊車正在對(duì)一輛交通事故車實(shí)施救援作業(yè)．該事故車總質(zhì)量為1290kg，吊車要將該車向上吊起3米，水平向右移動(dòng)6米后放到道路事故救援車上運(yùn)回交警隊(duì)．

（1）該事故車的重力是多少？（取g=10N/kg）

（2）吊車施救過程中對(duì)該車做了多少功？

（3）起重臂下有3股鋼絲繩繞在動(dòng)滑輪和框架上，鋼絲繩上的拉力為5000N，起重機(jī)起吊該汽車的機(jī)械效率是多少？

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科目：初中物理 來源：江蘇省2018-2019年九年級(jí)物理第11章《簡(jiǎn)單機(jī)械和功》同步測(cè)試卷 題型：填空題

如圖所示，推走獨(dú)輪車之前，需先將其撐腳抬離地面，慢慢抬起的過程中，獨(dú)輪車屬于____杠桿，若向上施加在車把手上的力始終與把手垂直，則這個(gè)力的大小____（選填“逐漸增大”、“逐漸變小”或“始終不變”）．

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科目：初中物理 來源：江蘇省2018-2019年九年級(jí)物理第11章《簡(jiǎn)單機(jī)械和功》同步測(cè)試卷 題型：單選題

如圖所示，是甲、乙兩個(gè)物體做功與所需時(shí)間的關(guān)系圖像.由圖可知，甲物體的功率P甲與乙物體的功率P乙相比較，正確的是

A. P甲＜P乙

B. P甲＞P乙

C. P甲=P乙

D. 無法比較

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科目：初中物理 來源：江蘇省2018-2019年九年級(jí)物理第11章《簡(jiǎn)單機(jī)械和功》同步測(cè)試卷 題型：單選題

如圖所示，李晶同學(xué)將放在課桌邊的文具盒水平推至課桌中央，她針對(duì)此過程作出了如下的判斷，你認(rèn)為正確的是

A. 文具盒所受重力對(duì)它做了功

B. 文具盒所受支持力對(duì)它做了功

C. 文具盒所受的推力F對(duì)它做了功

D. 在此過程中沒有力對(duì)文具盒做功

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科目：初中物理 來源：滬粵版九年級(jí)上冊(cè)第十一章《機(jī)械功與機(jī)械能》單元測(cè)試卷 題型：填空題

（題文）將重物從長(zhǎng)4m、高1m的斜面底部勻速推上斜面的頂端。已知沿斜面所用的推力是300N，斜面的機(jī)械效率是75℅，則推力做的有用功為________J，物體所受的重力為_________N。

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)物理 第13章 內(nèi)能 單元測(cè)試卷 題型：單選題

鋁塊和鐵塊的質(zhì)量、初溫都相同，當(dāng)它們吸收相同的熱量后，將它們相互接觸，則（c鋁＞c鐵）

A. 鋁塊將熱量傳給鐵塊

B. 鐵塊將熱量傳給鋁塊

C. 不發(fā)生熱傳遞

D. 無法判斷

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同步練習(xí)冊(cè)答案