10．如圖所示的四個實例中，屬于增大壓強的是（　�。�
A．
滑雪板的面積較大		B．
書包的背帶較寬
C．
切果器的刀片很薄		D．
  坦克的履帶很寬大

分析 壓強大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)．
增大壓強的方法：是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強；是在受力面積一定時，通過增大壓力來增大壓強．
減小壓強的方法：是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；是在受力面積一定時，通過減小壓力來減小壓強．

解答 解：A、滑雪板的面積較大，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；故A不合題意；
B、書包的背帶較寬，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；故B不合題意；
C、切果器的刀片很薄，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強；故C符合題意；
D、坦克的履帶很寬大，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；故D不合題意；
故選C．

點評 這是一道與生活聯(lián)系非常密切的物理題，在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常需要根據(jù)實際情況來增大或減小壓強，要學會學以致用，活學活用，這才是學習物理的真正意義．解答時，要注意使用控制變量法．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．圖1中是某同學測量體溫的結(jié)果，示數(shù)是36.6℃．操場上豎直地插著三根竹竿，在路燈和月光下的影子如圖2中所示，其中甲（甲/乙）圖是在月光下的影子圖片．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖，用100牛的力把一個重為10牛的物體壓在豎直墻壁上，物體處于靜止狀態(tài)，則物體此時受到的摩擦力大小是（　�。�
A．5 牛B．10 牛C．40 牛D．50 牛

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．某校初三同學在做重力勢能相關(guān)實驗的時候，發(fā)現(xiàn)自由下落的彈性小球碰撞地面后反彈上升的最大高度總小于原來下落的高度，這說明彈性小球在碰撞地面過程中有機械能損失．為了探究自由下落的彈性小球在碰撞地面過程中損失的機械能的大小△E與哪些因素有關(guān)，他們分別讓同一彈性小球從某一高度自由下落碰撞地面，通過測量該彈性小球下落高度與反彈上升的最大高度的差值△h，來比較損失的機械能的大小△E，實驗過程如圖（a）、（b）和（c）所示（△h3＜△h1＜△h2）．請仔細觀察圖中的現(xiàn)象和測量結(jié)果，并分析歸納得出初步結(jié)論．

①分析比較圖中的（a）和（b）兩圖可知：自由下落的同一彈性小球碰撞同種材料的地面，下落高度較大時，損失的機械能的大小△E較大．
②分析比較圖中的（b）和（c）兩圖可知：同一彈性小球從相同高度自由下落，碰撞不同材料的地面，損失的機械能的大小△E不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．實驗室里備有電源、開關(guān)、導線、未知電阻、電流表、電壓表、滑動變阻器七種實驗器材，請你借助這些實驗器材完成“伏安法測未知電阻大小的實驗”，為了使測得電阻值的大小更精確，在進行實驗之前，請你完成一下四個問題：
（1）在實線框內(nèi)畫出試驗用電路圖；

（2）在虛線框內(nèi)設(shè)計一個實驗數(shù)據(jù)的處理表格，并合理注明各物理量及其單位；

（3）該實驗原理公式是R=$\frac{U}{I}$；
（4）該實驗設(shè)計的實物連圖中至少用到7根導線．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

15．2015年7月31日，中國北京成功獲得2022年第24屆冬奧會主辦權(quán)．如圖所示，是我國運動員在往屆冬奧會上參加不同比賽項目時頑強拼搏的英姿．下列說法中正確的是（　�。�
A．
速度滑冰運動員在水平冰道上加速沖刺的過程中，其機械能增加
B．
自由滑雪空中技巧運動員從空中下落的過程中，重力做功越來越慢
C．
運動員將冰壺推出后，人不再對冰壺做功，冰壺的機械能會逐漸減小
D．
花樣滑冰運動員在冰面上沿曲線滑行，是由于人具有慣性且所受合力為零

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖所示，是某學校的同學在科學實踐課中組裝的一套模擬海水蒸餾的裝置．
（1）用酒精燈給錐形瓶中的海水加熱，使海水沸騰，過一會兒，在試管中將會出現(xiàn)水珠，這是采用了降低溫度方法
使水蒸氣液化的．
（2）在實驗過程中，燒杯里水的溫度會升高，這主要是因為：燒杯里的水吸收了水蒸氣液化所放出的熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．小東想進行幾個熱學實驗．
（1）利用如圖甲的裝置探究“水的沸騰”實驗．
①在該實驗中，需要的測量儀器有：溫度計、秒表．
②為了得出水沸騰的規(guī)律，實驗中需要收集證據(jù)水的溫度、加熱時間、水沸騰時的現(xiàn)象．
（2）小東想探究：液化是否放熱（此時的氣壓為一個標準大氣壓）
設(shè)計方案：如圖乙，在相同的試管A、B中裝入質(zhì)量和初溫相同的水，將沸騰時產(chǎn)生的水蒸氣直接通入試管A的水中，且能全部液化，待A中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸氣，測出此時A中水的溫度為t1； 將燒瓶內(nèi)沸騰的水倒入B中直至與甲中水面相平，測出B中水溫t2，比較發(fā)現(xiàn)t1＞t2．請你根據(jù)t1＞t2分析，寫出他是怎樣得出“液化放熱”的結(jié)論的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．做研究杠桿平衡條件實驗時，小明同學調(diào)節(jié)杠桿平衡后在杠桿左邊掛兩個鉤碼，每個鉤碼的重為0.5N，并用彈簧測力計斜向上拉杠桿，如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)；當彈簧測力計從圖示位置逐漸移至垂直于杠桿位置時，其彈簧測力計的讀數(shù)變�。ㄌ睢白兇蟆�、“變小”或“不變”），請用科學知識解釋阻力和阻力臂不變，增大了力臂，根據(jù)杠桿平衡條件可知，力就會變小．

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