【題目】我省許多地方建立了“公共自行車(chē)租賃系統(tǒng)”，為廣大市民提供了一種“低碳環(huán)保”的出行方式．如圖所示是蘭州市某公共自行車(chē)存放點(diǎn)火，下列關(guān)于自行車(chē)結(jié)構(gòu)及使用說(shuō)法正確的是（ ）
A.增大座墊面積能減小坐墊對(duì)人的壓強(qiáng)
B.自行車(chē)轉(zhuǎn)彎時(shí)受到平衡力的作用
C.下坡時(shí)自行車(chē)速度越來(lái)越大是由于慣性越來(lái)越大
D.把手的花紋是為了增大接觸面積，從而增大摩擦力

【答案】A
【解析】解：A、增大座墊面積可以在壓力一定時(shí)，減小坐墊對(duì)人的壓強(qiáng)，故A正確；

B、自行車(chē)轉(zhuǎn)彎時(shí)其方向發(fā)生了改變，不是平衡狀態(tài)，所以不是受到平衡力的作用，故B錯(cuò)誤；

C、下坡時(shí)自行車(chē)速度越來(lái)越大，是因?yàn)橹亓?shì)能轉(zhuǎn)化成了動(dòng)能，而其慣性是不變的，故C錯(cuò)誤；

D、把手的花紋是為了增大接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦力，故D錯(cuò)誤．

故選A．

（1）在壓力一定時(shí)，增大受力面積可減小壓強(qiáng)；（2）物體在平衡力的作用下會(huì)保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（3）慣性是物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，其大小只與質(zhì)量有關(guān)；（4）增大接觸面的粗糙程度可以達(dá)到增大摩擦力的目的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持18V不變，定值電阻R1=6Ω，滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“50Ω 2A”字樣。閉合開(kāi)關(guān)S，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某位置時(shí)，電壓表V1示數(shù)為6V，求：

（1）通過(guò)電阻R１的電流；

（2）電阻R１消耗的功率；

（3）在電路能安全工作的情況下，滑動(dòng)變阻器R2可調(diào)節(jié)的阻值范圍。（兩電壓表的量程均為0～15V）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】中學(xué)生要注意儀容儀表，在你出門(mén)之前，整理衣著時(shí)所選用的是

A. 平面鏡 B. 放大鏡 C. 望遠(yuǎn)鏡 D. 顯微鏡

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在全國(guó)蹦床錦標(biāo)賽中，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員從蹦床上起跳后，在空中上升的過(guò)程中（ ）

A. 動(dòng)能變小，重力勢(shì)能變大

B. 動(dòng)能變小，重力勢(shì)能變小

C. 動(dòng)能變大，重力勢(shì)能變大

D. 動(dòng)能變大，重力勢(shì)能變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一種溫度自動(dòng)報(bào)警器的原理圖，其中熱敏電阻的阻值隨溫度而變化，當(dāng)溫度達(dá)到設(shè)定值時(shí)，指示燈熄滅，電鈴工作，發(fā)出報(bào)警信號(hào)，下列關(guān)于報(bào)警器的說(shuō)法中正確的是( )

A. 電磁繼電器中的電磁鐵的工作原理是電磁感應(yīng)

B. 電磁繼電器實(shí)質(zhì)是一種電路開(kāi)關(guān)，可以用一個(gè)電路控制另一個(gè)電路

C. 電磁繼電器中的電磁鐵的上端為N極

D. 溫度沒(méi)有達(dá)到設(shè)定值時(shí)電磁鐵無(wú)磁性

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出你知道的一些物質(zhì)的物理屬性，如狀態(tài)， ________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】熱水和冷水混合時(shí)，不計(jì)熱量損失，下面說(shuō)法正確的是（ ）

A. 冷水初溫低，它升高的溫度則高

B. 熱水初溫度高，它降低的溫度一定多

C. 熱水放出的熱量一定等于冷水吸收的熱量

D. 達(dá)到熱平衡后，不再發(fā)生熱交換

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)希望通過(guò)比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來(lái)研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律，所接電路圖如圖甲所示，閉合開(kāi)關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙所示。

(1)電流表A2的讀數(shù)是_______________。

(2)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2小，所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流流經(jīng)一個(gè)用電器，電流都會(huì)減弱一些，請(qǐng)你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因。__________________。

(3)另一同學(xué)連接的電路圖如圖丙所示，連接電路后，兩燈泡都亮，由于連接較亂，一時(shí)無(wú)法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡(jiǎn)單判斷方法是否可行？

請(qǐng)你在表中空格填寫(xiě)“可行”或“不可行”。____________

故

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，手對(duì)桌子作用一個(gè)力F1 ， 桌子也對(duì)手作用一個(gè)力F2 ， 則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.F1的施力物體是桌子，受力物體是手
B.F2的施力物體是手，受力物體是桌子
C.F1與F2是相互作用力
D.F1與F2是平衡力

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