【題目】在“探究浮力的大小跟什么因素有關(guān)”時(shí),某小組的同學(xué)們提出如下猜想:
猜想1:可能跟物體浸入液體中的體積有關(guān);
猜想2:可能跟物體浸入液體中的深度有關(guān);
猜想3:可能跟液體的密度有關(guān).
為了驗(yàn)證以上猜想,該小組同學(xué)做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn),在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一物體依次把它緩緩地浸入水中不同的位置,然后又把它浸沒(méi)到鹽水中.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)物體從①→②→③的過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)在 , 鐵塊受到的浮力在(填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)物體從③→④的過(guò)程,是為了驗(yàn)證猜想(選填序號(hào)),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明該猜想是的(填“正確"或“不正確”).
(3)物體從④→⑤過(guò)程中,應(yīng)保持相同,得出猜想是正確的,這種研究問(wèn)題的方法叫.

【答案】
(1)變小,變大
(2)猜想2,不正確
(3)排開(kāi)液體體積,猜想3,控制變量法
【解析】(1)由圖可知:①一②一③的過(guò)程中,指針向上運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小;根據(jù)F=GF,重力不變,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變小,浮力變大;
(2)鐵塊從③一④的過(guò)程,物體排開(kāi)液體的體積和液體的密度都是不變的,而物體浸入液體的深度不同,是探究浮力和物體浸入液體中深度的關(guān)系即猜想2;觀察圖中彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置,可知彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)時(shí)不變的,根據(jù)F=GF可知,浮力的大小也是不變的,由此可知,浮力的大小和物體浸入液體中的深度無(wú)關(guān),猜想2是錯(cuò)誤的;
(3)由圖可知 物體從④→⑤過(guò)程中物體排開(kāi)液體的體積沒(méi)變,而所在液體不同,所以是在探究浮力和液體密度的關(guān)系,得出猜想3正確,這種探究方法就叫控制變量法.
所以答案是:(1)變;變大;(2)猜想2;不正確;(3)排開(kāi)液體體積;猜想3;控制變量法.
【考點(diǎn)精析】利用浮力大小的計(jì)算和探究浮力大小的實(shí)驗(yàn)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知浮力的公式為:F= Ggv;浸在液體中的物體受到的浮力大小與物體浸在液體中的體積和液體的密度有關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】幾年前福建高速鐵路的開(kāi)通促進(jìn)了海西的建設(shè)和發(fā)展.福州到廈門鐵路全程約276km,下表為列車運(yùn)行時(shí)刻表.則

(1)D6215動(dòng)車組從福州直達(dá)廈門的運(yùn)行時(shí)間是 h,其平均速度是 km/h;
(2)從上表中可以看出福州與廈門間D6216全程的平均速度 D6215全程的平均速度(填“大于”、“等于”或“小于”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)按照下圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,兩個(gè)燈的規(guī)格相同.當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí),其中一個(gè)燈亮,一個(gè)燈不亮,電壓表有示數(shù).則故障原因可能是( )

A.L1短路
B.L1斷路
C.L2短路
D.L2斷路

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,用兩食指同時(shí)壓鉛筆兩端,左手指受到鉛筆的壓力為F1、壓強(qiáng)為p1;右手指受到鉛筆的壓力為F2、壓強(qiáng)為P2.則F1F2 , P1P2.(選填“大于”、“等于”或“小于”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),小明作出了如下猜想:
導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)、②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)、③導(dǎo)體的材料有關(guān).
實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如下表所示.

(1)按照?qǐng)D所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路,在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體,則通過(guò)觀察來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大。
(2)為了驗(yàn)證上述猜想①,應(yīng)該選用編號(hào)兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)分別將AD兩電阻絲接入電路中M、N兩點(diǎn)間,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:當(dāng)長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體電阻跟有關(guān).
(4)要進(jìn)一步研究導(dǎo)體材料的導(dǎo)電性能,就需要測(cè)量導(dǎo)體的電阻,小明的實(shí)驗(yàn)方案和操作過(guò)程均正確,兩表的連接和示數(shù)下圖所示.但通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)過(guò)小,這樣會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差 , 解決這一問(wèn)題的措施是

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們要探究“凸透鏡成像的規(guī)律”.選用的器材如圖,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)合理地?cái)[放和調(diào)整器材. 擺放的規(guī)律是:;
調(diào)整的結(jié)果是:

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,鄭小楚將條形磁體放在水平的桌面上,并使電磁鐵的鐵芯與條形磁體處于同一水平面上.閉合開(kāi)關(guān),下列說(shuō)法中,正確的是( )

A.滑片P向右移動(dòng),電磁鐵的磁性減弱
B.滑片P向左移動(dòng),條形磁體受到的摩擦力方向向左
C.增加線圈的匝數(shù),條形磁體向右移動(dòng)
D.將電磁鐵中的鐵芯抽掉后,閉合開(kāi)關(guān),條形磁體向右移動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,水平桌面上有一鐵塊,由繞過(guò)定滑輪的細(xì)繩與重5N的沙桶相連且保持靜止.不計(jì)繩重及繩與滑輪間的摩擦,以下分析正確的是( )

A.使用定滑輪是為了省力
B.鐵塊受到繩子的拉力為5N
C.鐵塊對(duì)桌面的壓力和重力是一對(duì)平衡力
D.若剪斷繩子,鐵塊由于慣性將向左運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】以下各組器材中,不能測(cè)出長(zhǎng)方體金屬塊密度的是( )
A.刻度尺、水、細(xì)線、燒杯
B.天平和砝碼、量筒、水、細(xì)線
C.彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線
D.刻度尺、天平和砝碼

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同步練習(xí)冊(cè)答案