溫度是表示     的物理量．體溫計(jì)的分度值是    ．
【答案】分析：掌握溫度的定義和有關(guān)體溫計(jì)的使用．用溫度來表示物體的冷熱程度．體溫計(jì)使用前首先要觀察其量程和分度值．
解答：解：溫度是表示物體冷熱程度的物理量．
體溫計(jì)中的一個(gè)大格表示1℃，里面有10個(gè)小格，故其分度值為0.1℃．
故答案為：物體的冷熱程度；0.1℃．
點(diǎn)評：此題主要考查的是學(xué)生對溫度表示的物理含義的理解和掌握，并要學(xué)會觀察體溫計(jì)的量程和分度值，正確使用體溫計(jì)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

14、表示煤油物理屬性的兩個(gè)數(shù)據(jù)：0.8×103kg/m3和 2.1×103J/（kg?℃），它們表示的物理量分別是
密度
和
比熱容
．其中單位J/（kg?℃）讀作
焦耳每千克攝氏度（或“焦每千克攝氏度”）
，2.1×103J/（kg?℃）表示的物理意義是
1kg的煤油溫度每升高（降低）1℃所吸收（放出）的熱量是2.1×103J
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?六合區(qū)二模）電磁波在真空中的傳播速度為
3×108m/s
3×108m/s
．水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），表示的物理含義是
1kg水溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量是4.2×103J
1kg水溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量是4.2×103J
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖所示，是小明同學(xué)用溫度計(jì)測小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖．A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度．
①A圖中操作的錯(cuò)誤是
溫度計(jì)玻璃泡碰到了燒杯的底部
溫度計(jì)玻璃泡碰到了燒杯的底部
；②B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是
俯視會使讀數(shù)增大
俯視會使讀數(shù)增大
；
③若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是
48
48
℃．
（2）小明同學(xué)在利用圖D所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過長，請你幫助他找出可能存在的原因．（寫出兩種即可）
①
水的質(zhì)量太大
水的質(zhì)量太大
；②
水的初溫度太低
水的初溫度太低
．
（3）如圖E中甲乙圖中，圖
甲
甲
所示是水沸騰時(shí)的情況．
（4）如圖F，是小明做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后所繪制的圖象．圖象中BC段表示的物理意義是：
水沸騰時(shí)吸熱，溫度保持不變
水沸騰時(shí)吸熱，溫度保持不變
．此時(shí)水的沸點(diǎn)是
98℃
98℃
．
（5）水沸騰時(shí)，可以看到水面上不停的冒“白氣”，此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是：
水蒸氣在上升過程中遇冷液化為小水滴懸浮于空氣
水蒸氣在上升過程中遇冷液化為小水滴懸浮于空氣
．
（6）在實(shí)驗(yàn)室里，有三組同學(xué)測得水的沸點(diǎn)分別為97℃、93℃、102℃；有同學(xué)猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是各組用的溫度計(jì)有偏差．請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的方法驗(yàn)證這猜想：
把三個(gè)溫度計(jì)同時(shí)放在一杯水里讀數(shù)，如果三支溫度計(jì)顯示溫度一致，說明溫度計(jì)無偏差，否則，確有偏差
把三個(gè)溫度計(jì)同時(shí)放在一杯水里讀數(shù)，如果三支溫度計(jì)顯示溫度一致，說明溫度計(jì)無偏差，否則，確有偏差
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖所示，是小明同學(xué)用溫度計(jì)測小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖．A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度．
①A圖中操作的錯(cuò)誤是
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底
．
②B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是
俯視讀數(shù)
俯視讀數(shù)
．
③若操作正確，據(jù)C圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是
48
48
℃．
（2）小明同學(xué)利用圖D所示裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過長，請你幫助他找出可能存在的一個(gè)原因．
水的質(zhì)量過多
水的質(zhì)量過多
．
（3）圖E甲、乙中，圖
甲
甲
所示是水沸騰時(shí)的情況．圖F，是小明做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后所繪制的圖象，圖象中BC段表示的物理意義是：
繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變
繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

水的比熱是
 
．表示的物理意義是
 
熱機(jī)中用水來作冷卻劑原因是
 
一太陽能熱水器水箱內(nèi)裝有質(zhì)量為80kg的水，經(jīng)太陽曬2h后，溫度從20℃升高到50℃所吸收的熱量是
 
J．

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