用電熱壺?zé)畷r(shí)，水沸騰后，從壺嘴里冒出“白氣”；夏天打開冰棒紙時(shí)，可以看到冰棒周圍也出現(xiàn)“白氣”。以下說法正確的是（    ）

A.壺嘴里冒出的“白氣”是水沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣

B.冰棒周圍的“白氣”是冰棒發(fā)生升華形成的水蒸氣

C.在這兩種“白氣”形成的過程中，都需要吸收熱量

D.這兩種“白氣”都是水蒸氣液化形成的


D  解析：水沸騰后，壺嘴里冒出的水蒸氣遇到溫度較低的空氣會(huì)發(fā)生液化而形成小水珠，懸浮在空氣中，就是我們看到的“白氣”，而夏天打開冰棒紙時(shí)，冰棒周圍的空氣溫度較低，空氣中的水蒸氣遇到冰棒周圍的冷空氣也會(huì)發(fā)生液化而形成“白氣”，這些“白氣”的實(shí)質(zhì)是小水珠，故A、B選項(xiàng)錯(cuò)誤，D選項(xiàng)正確；液化是放熱過程，所以在這兩種“白氣”形成的過程中，都需要放出熱量，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


測(cè)量球體的直徑,常用如圖所示的方法,轉(zhuǎn)動(dòng)球體的不同方向在毫米刻度尺的不同部位測(cè)得球的直徑D的示數(shù)如下:

其中第      次是錯(cuò)誤,則球的直徑應(yīng)取        cm.

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，鐵桶重20N，桶的底面積為200cm2，往桶里倒入80N的水，水的深度25cm，平放在面積為1m2的水平臺(tái)面上，求：

（1）水對(duì)桶底的壓強(qiáng)多大？

（2）桶底受到水的壓力多大？

（3）臺(tái)面受到桶的壓強(qiáng)多大？

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，曉雯在二胡演奏時(shí)，用弓拉動(dòng)琴弦，使琴弦     而發(fā)聲；表演中不斷用手指控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做是為了改變聲音的              。

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科目：初中物理 來源： 題型：


物理實(shí)驗(yàn)小組用如圖10所示的裝置探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)。

（1）由表格可知，本次實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為 的溫度計(jì)。

測(cè)溫物質(zhì)

凝固點(diǎn)/℃

沸點(diǎn)/℃

水銀

39

357

酒精

117

78

（2）實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的情況如圖11所示，圖中　　（選填“甲”或“乙”）是水在沸騰時(shí)的情況。

（3）圖12中、是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別繪制的沸騰圖象，由圖象可知實(shí)驗(yàn)中他們所用水的　　　　　　　不同。

（4）實(shí)驗(yàn)中為了減少從開始加熱到沸騰所用的時(shí)間，可以采取的措施是　　　　　　

　　　　　　　　　　（寫出一種即可）。

　

圖11

圖12

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科目：初中物理 來源： 題型：


    初溫相同，質(zhì)量也相同的水和銅塊，吸收相等的熱量后，再將銅塊投入水中，則會(huì)出現(xiàn)（　�。�

A.銅塊放熱，水吸熱                 B.銅塊吸熱，水放熱

C.銅塊與水之間不發(fā)生熱傳遞         D.水的內(nèi)能傳遞到銅塊上

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科目：初中物理 來源： 題型：


        內(nèi)燃機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)有四個(gè)沖程，圖4中表示的是其中的       沖程，它將      能轉(zhuǎn)化成      能。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在連接串聯(lián)、并聯(lián)電路的實(shí)驗(yàn)中，下列做法中沒有必要的是

A．   連接電路之前，開關(guān)應(yīng)該是斷開的

B．   應(yīng)該把開關(guān)連接在靠近電源正極的一端

C．   電路連接完畢并檢查后，開關(guān)試觸

D．  按照電路圖從電源的一極開始連接，直到另一極為止

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科目：初中物理 來源： 題型：


將一方形木塊放入盛水容器中時(shí)，木塊體積的2/3浸入水中，此時(shí)木塊排開的水重是3N，則木塊受到的浮力是         N，木塊的密度是         kg/，再在木塊上放一個(gè)鐵塊，剛好使木塊全部浸入水中，如圖所示，則放在木塊上的鐵塊重為        N。

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同步練習(xí)冊(cè)答案