【題目】汽車是常見的交通工具，隨著人們生活水平的提高，小汽車也走進了普通百姓的家庭，它應用了物理聲、光、熱、力、電等很多方面的知識與技術。

（1）請你運用所學的物理知識把表格中內(nèi)容用一句話或一個關鍵詞在空白處簡要地填寫完整：

汽車上的裝置

汽車導航儀

汽車喇叭

方向盤

水箱（里面用水做冷卻劑）

利用的物理知識

電磁波

振動產(chǎn)生聲音

_____

_____

（2）為了減少污染，人們設計了“串聯(lián)式混合動力電動汽車”，其原理結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。工作過程中，負責將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的部件是_____（發(fā)電機/發(fā)動機/電動機）。

【答案】輪軸（杠桿） 比熱大 發(fā)動機

【解析】

（1）針對表中所列出的汽車上的裝置，先明確所涉及的知識點，再考慮其是如何加以運用的；

（2）“串聯(lián)式混合動力電動汽車”是利用了內(nèi)能向電能的轉(zhuǎn)化，最終得到機械能，據(jù)此來判斷。

（1）方向盤相當于一個輪軸，輪半徑大于軸半徑，是省力的；

因為水的吸熱能力較強，故用水來做汽車的冷卻劑是利用了水的比熱容較大的特性；

（2）“串聯(lián)式混合動力電動汽車”，使用熱機補充電能的不足，負責將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的部件是發(fā)動機。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題：

手機信號屏蔽器

上初三的小中聽去年參加高考的哥哥說，現(xiàn)在為了防止考生在考場內(nèi)使用手機進行作弊，每個考場都會放置一個手機信號屏蔽器。愛動腦筋的小中想，手機信號屏蔽器的原理是什么呢？于是，他上網(wǎng)查閱了相關的資料。

手機工作時是在一定的頻率范圍內(nèi)，手機和基站通過無線電波聯(lián)接起來，以一定的波特率和調(diào)制方式完成數(shù)據(jù)和聲音的傳輸。手機信號屏蔽器針對手機通訊的原理，屏蔽器在工作過程中以一定的速度從前向信道的低端頻率向高端掃描。該掃描速度可以在手機接收報文信號中形成亂碼干擾，手機不能檢測出從基站發(fā)出的正常數(shù)據(jù)，使手機不能與基站建立聯(lián)接，達到屏蔽手機信號的目的。手機表現(xiàn)為搜索網(wǎng)絡、無信號、無服務系統(tǒng)等現(xiàn)象。由于3G信號的手機上市和使用，屏蔽器也由老式的4根天線改進為現(xiàn)在增強型的5根天線的新式屏蔽器（如圖），使它對3G手機信號也能進行屏蔽和干擾。手機信號屏蔽器在通電后，工作電源在4秒內(nèi)從零上升到穩(wěn)定。起動完成后，35秒內(nèi)使作用范圍內(nèi)的手機被屏蔽。它的發(fā)射功率為1W±200mA，控制范圍在40米左右。屏蔽器主要針對各類考場、加油站、法庭、金融、監(jiān)獄、公安、軍事重地等禁止使用手機的場所。

請回答下列問題：

（1）手機和基站之間聯(lián)接的無線電波 （屬于／不屬于）可見光；

（2）手機信號屏蔽器主要是阻礙電磁波傳遞 （信息／能量）；

（3）屏蔽器的作用頻率有800MHz、900 MHz、2000MHz等幾個不同的頻率，這幾個不同頻率的無線電波在真空中傳播速度是 （相同／不同）的；

（4）針對“手機信號屏蔽器能否屏蔽固定電話的信號”這個問題，小中設計了幾個不同的探究方案，其中可行的是 ；

A．用屏蔽器覆蓋范圍內(nèi)的手機撥打覆蓋范圍外的固定電話

B．用屏蔽器覆蓋范圍內(nèi)的固定電話撥打覆蓋范圍外的手機

C．在屏蔽器覆蓋范圍內(nèi)用固定電話撥打密閉在金屬盒中的手機

D．在屏蔽器覆蓋范圍內(nèi)用手機撥打密閉在金屬盒中的固定電話

（5）由于3G、4G信號的手機出現(xiàn)，手機信號屏蔽器必須更新為增強型的．所謂增強型，是指增大了屏蔽器的 ．

A．額定功率 B．額定電壓 C．作用頻率 D．電磁波速度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】磁場具有能量，磁場中單位體積所具有的能量叫磁能量密度，其值為B2/2u，式中B是描述磁場強弱的物理量，u為常數(shù)，為了近似地測量條形磁鐵端面附近的B，王華用一根端面面積為A的條形磁鐵吸住相同面積的鐵片P，再用力將鐵片拉開微小的距離△L，并測出拉力的值為F，如圖所示。因為F所做的功等于△L間隙中磁場的能量，則B＝_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）如圖1為探究通電直導線周圍磁場分布的實驗，實驗時先在有機玻璃板上均勻地撒上鐵屑，然后給直導線通電，為了更好地通過鐵屑客觀描述出磁場分布情況，接下去的操作是________ ，該操作的主要目的是減小鐵屑與玻璃板之間的摩擦，使鐵屑在磁場力作用下動起來，說明力能________ ，發(fā)現(xiàn)了直導線周圍的磁場是以導線為圓心的同心圓圈，并找到了判斷直導線周圍磁場的方法（如圖2）：“用右手握住直導線，讓大拇指指向直導線中電流的方向，則彎曲的四指所指方向為磁場方向．”請你用小明的方法判斷如圖3中小磁針北極轉(zhuǎn)向________ ；如圖4中小磁針北極轉(zhuǎn)向________ （兩空均選填“紙內(nèi)”或“紙外”）．

（2）如圖所示，從一個不能打開的盒子（內(nèi)有電池組、電阻等電路元件）上的兩個小孔中伸出一段細軟的長導線，請你在不斷開該導線的情況下，設計一個方案判斷該導線中是否有電流．

①你還需補充的器材是________ ；

②如何判斷________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，電源電壓保持不變，R2是定值電阻.閉合開關S后，將滑動變阻器滑片P從中點向右移動的過程中，以下說法正確的是

A. 電流表A1的示數(shù)變大

B. 電流表A2的示數(shù)變小

C. 電壓表示數(shù)與電流表A2示數(shù)的比值變小

D. 電壓表示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明按如圖所示的電路圖連接電路進行探究性實驗，R2為定值電阻.

(1)實驗開始前，開關應處于____狀態(tài)，滑動變阻器R1滑片應調(diào)到最___(左/右)端.

(2)實驗時，閉合開關，發(fā)現(xiàn)A1、A2、V、V2表有示數(shù)，V1表無示數(shù)，故障原因可能是____.排除故障后，三次改變滑動變阻器的滑片P的位置得到下表中的數(shù)據(jù):

次數(shù)

V示數(shù)（V）

V1示數(shù)（V）

V2示數(shù)（V）

A1示數(shù)（A）

A2示數(shù)（A）

1

12

8

4

0.4

0.4

2

12

6

6

0.6

0.6

3

12

4

8

0.8

0.8

(3)分析比較上表中兩個電流表示數(shù)和3個電壓表示數(shù)關系可得結(jié)論_____;

(4)比較電流表A2和電壓表V2示數(shù)，可得結(jié)論:____.

(5)從實驗數(shù)據(jù)可知，R2的阻值為____Ω;若滑動變阻器R1的最大阻值為50Ω，則電壓表V2的最小示數(shù)為____V.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按要求讀取并記錄下列測量數(shù)據(jù)。

（1）如圖中的a、b所示，電阻箱的示數(shù)是_______，電流表的示數(shù)為_______A

（2）如圖中c所示，電能表的示數(shù)是____________kwh

（3）如圖中d所示．物體的長度是______________cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲是課本上“通電導線在磁場中受力”的實驗示意圖，小謙同學實際探究時，在電路上連接了一個滑動變阻器，實驗記錄如下表：

實驗序號

磁場方向

ab中電流方向

ab運動方向

1

向下

無電流

靜止不動

2

向下

由a向b

向左運動

3

向上

由a向b

向右運動

4

向下

由b向a

向右運動

用筆畫線代替導線，在乙圖中將變阻器正確連入電路，小謙在電路中接入滑動變阻器的作用是______ 。

比較實驗2和3，說明通電導線在磁場中受力方向與______ 有關，比較實驗______ ，說明通電導線在磁場中受力方向與電流方向有關。

小謙通過觀察導線運動方向，來判斷導線在磁場中受力方向，用到的科學方法是______ 。

小謙想在甲圖的基礎上對實驗進行改造，來探究影響感應電流方向的因素，為了觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，他要把圖甲中的電源換成圖丙中的______ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，三個電表（電流表或電壓表）分別接在、、處，當開關閉合時，電燈、均正常發(fā)光，、、處三個電表示數(shù)分別為、和（單位為安或伏），則電燈和中通過的電流之比為__________；若把、處的電表換接為另一種電表，處電表變，則電燈正常發(fā)光，不發(fā)光，處電表的示數(shù)為，、處電表的示數(shù)分別為和（單位為安或伏）．上述兩種情況下，電路的總電阻之比為__________．

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