如圖所示,某同學在實驗中記錄了三只電表的示數(shù),分別為1.5、2.5和3,不慎漏記了單位.已知電阻R1=2Ω,那么電壓表的示數(shù)為    V,電阻R2的大小為    Ω.
【答案】分析:由圖可知兩電阻并聯(lián),A1測量干路電流,A2測量通過R1的電流,電壓表并聯(lián)電路兩端的電壓,并聯(lián)電路兩端電壓相等;則由歐姆定律進行分析判斷即可得出結果.
解答:解:由圖可知R1與R2并聯(lián).
電流表A1測干路電流,電流表A2測R2中的電流,電壓表測并聯(lián)電路兩端的電壓.
由歐姆定律可得,有R1=,由于R1=2Ω,所以=2Ω,在1.5;2.5;3中,比值為2的是3、1.5,因此U1=3V,IA1=1.5A,剩下的為IA2=2.5A;
電源電壓U=U1=3V,
R2支路的電流I2=IA2-IA1=2.5A-1.5A=1A,R2===3Ω.
故答案為 3;3.
點評:本題要求學生能正確的分析電路,清楚各表的作用,并能靈活應用歐姆定律.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,某同學在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時,在桌子上鋪好一張大白紙,然后在中間畫一橫線,將一塊玻璃板豎直沿此直線放好,取兩段等長的蠟燭,將蠟燭A點燃放在玻璃板的前方,然后用另外一根蠟燭B在玻璃板的后方來回移動.
(1)實驗中用玻璃板代替平面鏡的目的便于觀察和確定
像的位置
像的位置
,放在“燭焰”上的手指
不會
不會
被燒痛(選填“會”或“不會”),在實驗中觀察到的像是
(選填“實”或“虛”)像.
(2)直尺的作用是便于比較物與像
到鏡面的距離
到鏡面的距離
的關系;兩段等長的蠟燭是為了比較物與像
大小
大小
的關系.
(3)為便于觀察,該實驗最好在
較黑暗
較黑暗
環(huán)境中進行(選填“較明亮”、或“較黑暗”).
(4)為了便于測量及減小誤差,必須保證玻璃板
豎直
豎直
(選填“水平”、“豎直”或“傾斜”)放置.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,某同學在做“探究平面鏡成像的特點”實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,取兩段相同的蠟燭A和B,將A和B一前一后豎直立在直尺上.實驗過程中,眼睛始終在蠟燭A的一側觀察.
(1)點燃蠟燭A,調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,當
蠟燭B與蠟燭A的像完全重合
蠟燭B與蠟燭A的像完全重合
時,B的位置即為A的像所在的位置.
(2)加直尺的作用是便于比較像與物
到玻璃板距離
到玻璃板距離
的關系;兩段蠟燭相同是為了比較像與物
大小
大小
的關系.
(3)用平面鏡代替玻璃板,上述實驗
不能
不能
(填“能”或“不能”)進行,因為
不能確定蠟燭A的像的位置
不能確定蠟燭A的像的位置

(4)移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
接收到蠟燭A燭焰的像(選填“能”或“不能”),這說明平面鏡所成的像是
像(選填“虛”或“實”).
(5)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像完全重合為止,這時發(fā)現(xiàn)像與物的
大小相等
大小相等
;進一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物到玻璃板的
距離相等
距離相等
,像和物的連線與玻璃板
垂直
垂直

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖所示,某同學在做“探究平面鏡成像的特點”實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,取兩段相同的蠟燭A和B,將A和B一前一后豎直立在直尺上.實驗過程中,眼睛始終在蠟燭A的一側觀察.
(1)點燃蠟燭A,調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,當______時,B的位置即為A的像所在的位置.
(2)加直尺的作用是便于比較像與物______的關系;兩段蠟燭相同是為了比較像與物______的關系.
(3)用平面鏡代替玻璃板,上述實驗______(填“能”或“不能”)進行,因為______.
(4)移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上______接收到蠟燭A燭焰的像(選填“能”或“不能”),這說明平面鏡所成的像是______像(選填“虛”或“實”).
(5)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像完全重合為止,這時發(fā)現(xiàn)像與物的______;進一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物到玻璃板的______,像和物的連線與玻璃板______.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年山東省萊蕪市方下中學九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,某同學在做“探究平面鏡成像的特點”實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,取兩段相同的蠟燭A和B,將A和B一前一后豎直立在直尺上.實驗過程中,眼睛始終在蠟燭A的一側觀察.
(1)點燃蠟燭A,調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,當______時,B的位置即為A的像所在的位置.
(2)加直尺的作用是便于比較像與物______的關系;兩段蠟燭相同是為了比較像與物______的關系.
(3)用平面鏡代替玻璃板,上述實驗______(填“能”或“不能”)進行,因為______.
(4)移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上______接收到蠟燭A燭焰的像(選填“能”或“不能”),這說明平面鏡所成的像是______像(選填“虛”或“實”).
(5)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像完全重合為止,這時發(fā)現(xiàn)像與物的______;進一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物到玻璃板的______,像和物的連線與玻璃板______.

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年新人教版九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,某同學在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時,在桌子上鋪好一張大白紙,然后在中間畫一橫線,將一塊玻璃板豎直沿此直線放好,取兩段等長的蠟燭,將蠟燭A點燃放在玻璃板的前方,然后用另外一根蠟燭B在玻璃板的后方來回移動.
(1)實驗中用玻璃板代替平面鏡的目的便于觀察和確定______,放在“燭焰”上的手指______被燒痛(選填“會”或“不會”),在實驗中觀察到的像是______(選填“實”或“虛”)像.
(2)直尺的作用是便于比較物與像______的關系;兩段等長的蠟燭是為了比較物與像______的關系.
(3)為便于觀察,該實驗最好在______環(huán)境中進行(選填“較明亮”、或“較黑暗”).
(4)為了便于測量及減小誤差,必須保證玻璃板______(選填“水平”、“豎直”或“傾斜”)放置.

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