我國(guó)研制成功了點(diǎn)亮LED燈就能上網(wǎng)的國(guó)際前沿通信技術(shù)。在LED燈中安裝一個(gè)徽芯片，點(diǎn)亮LED燈便可讓其變成無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)射器，上網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)信號(hào)是靠_____________（選填“電磁波”、“超聲波”或“紅外線”）傳輸?shù)�。LED燈的核心元件發(fā)光二極管是由_______________（選填“絕緣體”、“半導(dǎo)體”或“超導(dǎo)體”）材料制成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版九年級(jí)物理第17章《歐姆定律》單元測(cè)試卷 題型：填空題

在“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，連接電路如圖所示，要求用電壓表測(cè)L2兩端的電壓。圖中只有一根導(dǎo)線連錯(cuò)了，請(qǐng)你在連錯(cuò)的導(dǎo)線上畫“×”，并畫出正確的電路連接______。改正錯(cuò)誤連線后在實(shí)驗(yàn)過程中突然發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小燈泡都不亮，電壓表的示數(shù)增大，電路出現(xiàn)的故障可能是_____。

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級(jí)上冊(cè)物理 第四章 聲現(xiàn)象 練習(xí)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置，用絲線吊著一個(gè)乒乓球接觸敲響了的音叉時(shí)所發(fā)生的現(xiàn)象．

（1）圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：________．

（2）乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用是：________．

（3）加大力度敲打音叉，會(huì)看到________的現(xiàn)象，你得出什么結(jié)論是：________．

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級(jí)上冊(cè)物理 第四章 聲現(xiàn)象 練習(xí)題 題型：單選題

正在拉二胡的一位同學(xué)不斷用手指去控制琴弦，這樣做的目的是（）

A. 使二胡發(fā)出不同的音調(diào)

B. 為了獲得更好的音色

C. 為了獲得更大的響度

D. 阻止琴弦振動(dòng)發(fā)聲

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科目：初中物理 來源：人教版九年級(jí)物理上冊(cè) 第二十一章信息的傳遞 單元測(cè)試卷 題型：填空題

電磁波在中國(guó)科技館主展廳二樓A廳有一個(gè)介紹電磁波大家族的地方，如圖所示．

從科學(xué)的角度來說，電磁波是能量的一種，凡是高于絕對(duì)零度（﹣273℃）的物體，都會(huì)輻射電磁波．且溫度越高，放出的電磁波波長(zhǎng)就越短． 正像人們一直生活在空氣中而眼睛卻看不見空氣一樣，除光波外，人們也看不見無處不在的電磁波．電磁波就是這樣一位人類素未謀面的“朋友”．

早在1864年，英國(guó)科學(xué)家麥克斯韋在總結(jié)前人研究電磁現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，建立了完整的電磁波理論．他斷定電磁波的存在，推導(dǎo)出電磁波與光具有同樣的傳播速度．

隨后在1887年德國(guó)物理學(xué)家赫茲用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在．1898年馬可尼又進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)，不僅證明光是一種電磁波，而且發(fā)現(xiàn)了更多形式的電磁波，它們按照頻率的不同可以被分成不同類型．頻率最低、波長(zhǎng)最長(zhǎng)的是無線電波，廣泛用于廣播、通訊等領(lǐng)域，其后依次是微波、紅外線、可見光、紫外線、X射線和γ射線．它們的本質(zhì)完全相同，只是波長(zhǎng)和頻率有很大的差別．

電磁波是一種物質(zhì)，電磁波可以在真空中傳播，電磁波可以傳遞信息．現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)接觸的各種形式的電磁波，它們的性質(zhì)、功用各不相同，在通訊、科研、工程、醫(yī)療等多個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮作用．只要是本身溫度大于絕對(duì)零度的物體，都可以發(fā)射電磁輻射，而世界上并不存在溫度等于或低于絕對(duì)零度的物體．

同時(shí)，電磁波輻射是近三、四十年才被人們認(rèn)識(shí)的一種新的環(huán)境污染，現(xiàn)在人們對(duì)電磁輻射仍處于認(rèn)識(shí)和研究階段．由于它看不見、摸不著、不易察覺，所以容易引起人們的疑慮．另外，有些關(guān)于電磁輻射的報(bào)道不太客觀、缺乏科學(xué)性，導(dǎo)致了不必要的誤解和恐慌．一般地說，判定電磁輻射是否對(duì)居住環(huán)境造成污染，應(yīng)從電磁波輻射強(qiáng)度、主輻射方向、與輻射源的距離、持續(xù)時(shí)間等幾方面綜合考慮．電磁輻射危害人體的機(jī)理主要是熱效應(yīng)、非熱效應(yīng)和積累效應(yīng)等．

熱效應(yīng)：人體內(nèi)70%以上是水，水分子受到電磁波輻射后相互摩擦，引起機(jī)體升溫，從而影響到身體其他器官的正常工作．

非熱效應(yīng)：人體的器官和組織都存在微弱的電磁場(chǎng)，它們是穩(wěn)定和有序的，一旦受到外界電磁波的干擾，處于平衡狀態(tài)的微弱電磁場(chǎng)即遭到破壞，人體正常循環(huán)機(jī)能會(huì)遭受破壞．

累積效應(yīng)：熱效應(yīng)和非熱效應(yīng)作用于人體后，對(duì)人體的傷害尚未來得及自我修復(fù)之前再次受到電磁波輻射的話，其傷害程度就會(huì)發(fā)生累積，久之會(huì)成為永久性病態(tài)或危及生命．對(duì)于長(zhǎng)期接觸電磁波輻射的群體，即使功率很小，頻率很低，也會(huì)誘發(fā)想不到的病變，應(yīng)引起警惕！

（1）用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在的科學(xué)家是_____．

（2）電磁波的波長(zhǎng)與______有關(guān)．

（3）使用手機(jī)應(yīng)注意減輕電磁波輻射帶來的危害，請(qǐng)你寫出兩點(diǎn)建議（A）__________ （B）______

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科目：初中物理 來源：人教版九年級(jí)物理上冊(cè) 第二十一章信息的傳遞 單元測(cè)試卷 題型：填空題

在現(xiàn)代信息社會(huì)，手機(jī)的使用很廣泛，外出旅游時(shí)利用手機(jī)導(dǎo)航來識(shí)別旅游線路，手機(jī)上顯示的線路圖象信息是通過______（選填“聲波”或“電磁波”）來傳送的．利用手機(jī)聽歌，根據(jù)聲音的___（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）就能判斷出是哪位歌手．播放音樂的手機(jī)在真空玻璃罩內(nèi)，罩外無聲，說明聲音_______中傳播．

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科目：初中物理 來源：人教版九年級(jí)物理上冊(cè) 第二十一章信息的傳遞 單元測(cè)試卷 題型：單選題

移動(dòng)電話（手機(jī)）已成為人們常用的通訊工具，它傳遞聲音信息是通過

A.超聲波傳送 B.次聲波傳送 C.電磁波傳送 D.電流傳送

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科目：初中物理 來源：人教版九年級(jí)全冊(cè)物理第十四章內(nèi)能的利用單元測(cè)試卷 題型：填空題

在“電流表”、“電壓表”、“電能表”、“發(fā)電機(jī)”、“電動(dòng)機(jī)”這些儀器中，正常工作時(shí)，把機(jī)械能主要轉(zhuǎn)化為電能的是 ________

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級(jí)物理下冊(cè) 第七章運(yùn)動(dòng)和力章末測(cè)試卷 題型：填空題

一塊橡皮豎直放在書上，如圖所示．當(dāng)書突然向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，橡皮會(huì)向 （填“左”或“右”）傾倒，說明橡皮具有 .

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同步練習(xí)冊(cè)答案