15.小紅用如圖甲所示的電路測(cè)定小燈泡的額定功率,小燈泡的額定電壓為2.5V,燈絲的電阻約為6Ω,除了小燈泡外,實(shí)驗(yàn)室提供的器材有:電壓為6V的電源,電流表(0~0.6A  0~3A),電壓表(0~3V   0~15V),滑動(dòng)變阻器R1(20Ω 1.5A),滑動(dòng)變阻器R2(5Ω 1A),開(kāi)關(guān)一個(gè),導(dǎo)線(xiàn)若干.經(jīng)過(guò)分析.電流表選用了量程為0~0.6A的電流表.

(1)為保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行,提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,電壓表量程應(yīng)該選0-3V,滑動(dòng)變阻器應(yīng)該選滑動(dòng)變阻器R1(20Ω 1.5A);
(2)請(qǐng)用鉛筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)幫小紅把乙圖中實(shí)物連接圖補(bǔ)充完整;
(3)如圖甲,實(shí)驗(yàn)中由于某種原因,導(dǎo)致電壓表的示數(shù)變?yōu)榱,電流表的示?shù)增大,則電路可能出現(xiàn)的故障是電壓表短路或燈泡短路.

分析 (1)由小燈泡的額定電壓確定電壓表選用的量程,由歐姆定律,求出燈正常工作時(shí)的電流,由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,求出當(dāng)燈正常發(fā)光時(shí),變阻器分得的電壓,再由歐姆定律求出變阻器連入的電阻,確定選用滑動(dòng)變阻器;
(2)電壓表選用小量程與燈并聯(lián),將變阻器滑片以左電阻絲連入電路中;
(3)電流表的示數(shù)變大,由歐姆定律,判斷電路中的電阻變化,根據(jù)電壓表的示數(shù)變?yōu)榱闩袛喙收系脑颍?/p>

解答 解:(1)小燈泡的額定電壓為2.5V,電壓表選用小量程0-3V,燈絲的電阻約為6Ω,由歐姆定律,燈正常工作時(shí)的電流:
I=$\frac{{U}_{L}}{R}$=$\frac{2.5V}{6Ω}$≈0.42A;當(dāng)燈正常發(fā)光時(shí),變阻器分得的電壓:
U=U-UL=6V-2.5V=3.5V,由歐姆定律,變阻器連入的電阻:
R=$\frac{{U}_{滑}}{I}=\frac{3.5V}{\frac{2.5V}{6Ω}}$=8.4Ω,故選用滑動(dòng)變阻器R1(20Ω 1.5A);
(2)小燈泡的額定電壓為2.5V,電壓表選用小量程與燈并聯(lián),將變阻器滑片以左電阻絲連入電路中,如下所示:

(3)實(shí)驗(yàn)中由于某種原因,電流表的示數(shù)增大,由歐姆定律,說(shuō)明電路中的電阻變小,而電壓表的示數(shù)變?yōu)榱,則電路可能出現(xiàn)的故障是:電壓表短路或燈泡短路.
故答案為:(1)0-3V;滑動(dòng)變阻器R1(20Ω 1.5A);(2)如上所示;(3)電壓表短路或燈泡短路.

點(diǎn)評(píng) 本題測(cè)定小燈泡的額定功率,考查器材的選擇、電路的連接、故障的分析等知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.有質(zhì)量相等的甲、乙兩金屬塊,初溫度也相等,如把甲投入一杯90℃的水中,熱平衡時(shí)水溫下降了5℃,取出甲后,再把乙投入水中,熱平衡時(shí),水溫又下降了5℃,比較甲、乙兩金屬的比熱容和吸收的熱量,正確的是( 。
A.甲的比熱大于乙的比熱B.甲的比熱等于乙的比熱
C.甲的比熱小于乙的比熱D.甲吸收的熱量大于乙吸收的熱量

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.小明做測(cè)“小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí),所用器材有:電壓為6V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電壓表、電流表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線(xiàn).

(1)如圖甲所示是小明沒(méi)有連接完整的實(shí)物電路,請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),幫小明將實(shí)物電路連接完整;
(2)小明連好電路閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光較暗,無(wú)論如何移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,小燈泡亮度都不變,則原因可能是將變阻器的下面兩個(gè)接線(xiàn)柱連入了電路.
(3)小明調(diào)整電路后閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P到某處,電壓表的示數(shù)為2.2V,要沒(méi)得最小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向右(選填“左”或“右”)端滑動(dòng).
(4)小明通過(guò)移動(dòng)滑片P,分別記下了多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成了如圖乙所示的U-I圖象,根據(jù)圖象提供的信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W,由圖發(fā)現(xiàn)其不是直線(xiàn),原因可能是燈的電阻隨溫度的變化而變化,不是一個(gè)定值.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明僅將小燈泡換成定值電阻,來(lái)探究電流與電阻的關(guān)系,小明想要完成四組實(shí)驗(yàn),準(zhǔn)備好的定值電阻有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω.
(6)將電路連接正確后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)變阻器的滑片P,使定值電阻兩端的電壓為2V,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示,則定值電阻的阻值為5Ω.
(7)斷開(kāi)開(kāi)關(guān),將定值電阻換成阻值為10Ω的電阻,其余不動(dòng),閉合開(kāi)關(guān),電壓表示數(shù)將變大(選填“變大”或“變小”);為完成此四組實(shí)驗(yàn),滑動(dòng)變阻器的最大電阻應(yīng)不小于40Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如圖為兩個(gè)同學(xué)測(cè)試反應(yīng)快慢的實(shí)驗(yàn).
(1)測(cè)試者手拿一長(zhǎng)尺,被測(cè)試者伸出一只手的拇指和食指,尺子正好置于被測(cè)試者的拇指和食指之間,對(duì)準(zhǔn)0刻度.當(dāng)測(cè)試者突然放手,尺子下落,被測(cè)試者迅速夾住尺子,通過(guò)觀(guān)察被測(cè)試者捏住尺處的刻度來(lái)判斷反應(yīng)的快慢.
(2)俗話(huà)說(shuō)“一心不能二用”,為了讓被測(cè)試者“分心”,實(shí)驗(yàn)時(shí)可讓其邊看電視邊完成實(shí)驗(yàn)測(cè)試.
(3)要讓實(shí)驗(yàn)結(jié)果科學(xué)可信,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中尺子要豎直向下,同時(shí)控制好兩手的位置(請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)需要控制的變量).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.《夢(mèng)溪筆談》里提到“鳶東而影西”是指小孔成像成的是倒像
B.星光閃爍不定是因?yàn)榇髿獾拿芏确植疾环(wěn)定,星光經(jīng)過(guò)大氣層后,折射光的方向隨大氣密度的變化而變化
C.夜晚當(dāng)一個(gè)人經(jīng)過(guò)一盞發(fā)光的路燈時(shí),影子的長(zhǎng)度先變短后變長(zhǎng)
D.詩(shī)句“不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.如圖甲所示是測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)電路,已知小燈泡的額定電壓為2.5V,電源電壓恒定為4.5V,所用滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“20Ω 1A”.

(1)在圖中用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)完成電路連接.要求:滑動(dòng)變阻器滑片P 向右滑時(shí),變阻器阻值變。
(2)排除故障后,閉合開(kāi)關(guān),手移動(dòng)滑片眼觀(guān)察電壓表,使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定電功率是0.75W.
(3)若還想探究電流與電阻的關(guān)系,應(yīng)將甲圖中小燈泡換成定值電阻R,并使電壓表的示數(shù)始終保持2.5V不變,多次更換阻值不同的定值電阻R,記錄各次電流表的示數(shù).在不更換其他器材的情況下,為了能夠完成實(shí)驗(yàn),更換的定值電阻R的阻值不能大于25Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.小明用如圖電路圖來(lái)探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流是否有關(guān)”:器材有:穩(wěn)壓電源、停表、盒內(nèi)的電阻絲的阻值是100歐,插在筒中的溫度計(jì)量程是0~100℃(標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)為100℃).記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)通電時(shí)間
t/s
電阻
R/Ω
電流
I/A
筒內(nèi)空氣的
初溫t0/℃
筒內(nèi)空氣的
末溫t/℃
筒內(nèi)空氣升高的溫度△t/℃
11001000.2203212
20.3204727
30.420684
40.52095/
(1)本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀(guān)察溫度計(jì)示數(shù)變化,來(lái)判斷相同時(shí)間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少.
(2)分析表中的數(shù)據(jù),請(qǐng)將第四次實(shí)驗(yàn)筒內(nèi)水的末溫的數(shù)據(jù)補(bǔ)齊95.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明為了縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,對(duì)原實(shí)驗(yàn)方案稍加改動(dòng):實(shí)驗(yàn)器材不變,通電時(shí)間和電流的預(yù)設(shè)值不變,在每完成一次實(shí)驗(yàn)(收集一組數(shù)據(jù))后,不斷開(kāi)開(kāi)關(guān),直接把前一次實(shí)驗(yàn)的末溫作為下一次實(shí)驗(yàn)的初溫,再移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,使電流達(dá)到預(yù)設(shè)值時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí),100 秒后記錄末溫…指出改動(dòng)后方案的不足改動(dòng)后導(dǎo)致第三次實(shí)驗(yàn)的末溫超過(guò)了溫度計(jì)的量程,無(wú)法完成實(shí)驗(yàn).(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.在自主學(xué)習(xí)探究過(guò)程中,某同學(xué)利用帶拉環(huán)的吸盤(pán)、固定在墻上的平面鏡、水、刻度尺來(lái)測(cè)量大氣壓強(qiáng)的大小,具體實(shí)驗(yàn)步驟是:①用刻度尺測(cè)出吸盤(pán)的直徑,算出吸盤(pán)平面面積為10厘米2;②用彈簧秤測(cè)出吸盤(pán)自身的重力0.5N;③將吸盤(pán)沾水濕潤(rùn)后,壓在平面鏡上,排盡吸盤(pán)內(nèi)空氣;④用彈簧秤水平拉動(dòng)吸盤(pán),直至恰好脫落,讀出此時(shí)彈簧秤示數(shù)為95N;⑤記錄整理數(shù)據(jù);⑥算出大氣壓的值,分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論.實(shí)驗(yàn)裝置如圖.請(qǐng)結(jié)合你所學(xué)的知識(shí)分析:
(1)上述的實(shí)驗(yàn)步驟中,哪一步是多余的②(填序號(hào)).
(2)根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算得到的大氣壓的值等于1×105Pa.
(3)通過(guò)該方法測(cè)出的大氣壓值會(huì)偏小,可能的原因是AC(此題可多選)
A.氣密性不好  B.吸盤(pán)自身有重力  C.吸盤(pán)內(nèi)有空氣未排盡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.開(kāi)了空調(diào)之后,小明發(fā)現(xiàn)掛在墻壁上的溫度計(jì)內(nèi)的液面慢慢升高,液面升高的原因是由于液體的哪個(gè)量變大了( 。
A.體積B.質(zhì)量C.密度D.比熱

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