【題目】如圖中的四幅圖，下列說法不正確的是（　�。�

A.圖甲中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減少噪聲污染

B.圖乙中，敲鼓時用力越大，發(fā)出聲音的響度越大

C.圖丙中，隨著向外不斷抽氣，正在發(fā)聲的手機鈴聲越來越小

D.圖丁中，演奏者通過手指在弦上按壓位置變化來改變發(fā)聲的響度

【答案】D

【解析】

A．城市道路兩旁的透明板墻可以在傳播過程中起到減少噪聲污染的作用，故A正確，不符合題意；

B．聲音的響度與振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大，敲鼓時用力越大會使鼓面振動幅度越大，從而發(fā)出的聲音響度就越大，故B正確，不符合題意；

C．瓶中的氣體不斷被抽出，瓶中逐漸變?yōu)檎婵�，聲音傳播需要介質(zhì)，真空不可傳聲，則正在發(fā)聲的手機鈴聲越來越小，故C正確，不符合題意；

D．演奏者通過手指在弦上按壓位置變化，從而改變振動琴弦的長度，使之振動的頻率發(fā)生改變，振動頻率決定音調(diào)的高低，則改變手指在弦上按壓位置是為了改變音調(diào)，故D錯誤，符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】位于C點的小明為了能看到光源S，便仿照潛望鏡的原理，在圖中A點和B點各放置了一個平面鏡，這樣S點發(fā)出的水平光線便可以經(jīng)過兩次反射水平射入小明的眼睛（S與A，B與C分別在兩個平行直線上）

（1）請作出光兩次反射的光路圖并畫出兩個平面鏡

（__________）

（2）證明兩個平面鏡是平行放置的_____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】微風吹過，金屬管風鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根金屬管，將它們用細線懸掛，敲擊后，測出各自發(fā)出聲音的 頻率，數(shù)據(jù)如表：

編號

長度/cm

直徑/cm

頻率/Hz

1

…

1.50

2300

2

30.00

2.00

1250

3

48.50

2.50

650

（1）用刻度尺測量 1 號管長度如圖所示，讀數(shù)是__________ 。

（2）敲擊時，聲音是由 __________振動產(chǎn)生的，三根管中音調(diào)最低的是__________ 號（填編號）

（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結(jié)論？請說明你的理由。答：___________（填“能”或“不能”）；理由___________。

（4）若再增一根長度和直徑分別為 50.00cm 和 2.00cm 的金屬管來探究管子發(fā)出聲者的頻率與長度的關(guān)系，需將這根金屬管與上面編號為___________的金屬管比較。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小花同學用如圖甲所示的裝置對冰加熱。

(1)根據(jù)實驗記錄他繪制了冰熔化時溫度隨時間變化的圖象，如圖乙所示．由圖象可知冰是______。(填“晶體”或“非晶體”)

(2)在10min末這一時刻，杯里的物質(zhì)處于_________(填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”)。

(3)繼續(xù)加熱到水沸騰，此時溫度計的示數(shù)如圖丙所示且一直保持不變，則水的沸點是_____℃，這說明當時水面上方的大氣壓__________(填“高于”、“低于，或“等于”)一個標準大氣壓。

(4)實驗中看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于____________形成的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩臺完全相同的電動車，在水平路面上做直線運動，兩車的路程隨時間變化的圖象如下圖所示。下列選項正確的是

A. 甲車運動的速度大于乙車的速度

B. 通過30m的路程，乙車所用的時間比甲車的長

C. 前10s內(nèi)，甲車通過的路程比乙車的多

D. 坐在甲車上的人看到乙車上的人是向后運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華同學的家附近有一公共自行車站點，他經(jīng)常騎公共自行車去上學，某一次從家到學校運動的s-t圖象如圖所示，則小華家到附近的自行車站點的距離為______m，他取車時停留的時間為______s，小華從家到學校的平均速度是______m/s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，下列操作中能讓杠桿繼續(xù)保持平衡的是

A．將左右兩邊的鉤碼均向外移動一格

B．在左右兩邊鉤碼的下方各加一個鉤碼，位置保持不變

C．將左右兩邊的鉤碼各去掉一個，位置保持不變

D．將左邊的鉤碼向里移動一格，同時將右邊鉤碼去掉一個并保持位置不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示的裝置探究杠桿的機械效率，每個鉤碼的質(zhì)量為m，O為支點。

(1)他將2只鉤碼懸掛在B點,在A點豎直向上______拉動彈簧測力計,拉力為F1,測得A. B兩點上升的高度分別為h1、h2,則此次杠桿的機械效率為η=_______(用已知或測量物理量的符號表示)

(2)他將2只鉤碼懸掛在C點,在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使C點上升高度為h2,則彈簧測力計的示數(shù)將______(大于/等于/小于)F1,此次彈簧測力計做的功將______(大于/等于/小于)第一次做的功,杠桿的機械效率將______(選填“變大”、“變小”或“不變”).

(3)他將3只鉤碼懸掛在C點,在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使C點上升高度仍為h2,則第3次杠桿的機械效率與前兩次相比______(最大/最小/三次相等).

(4)本實驗中，影響杠桿機械效率的主要因素是：______.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用滴管從瓶中吸取酒精，滴在手上，感覺涼涼的，小明就這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，提出了兩種猜想，猜想1：酒精的溫度低于手的溫度；猜想2：酒精蒸發(fā)時吸熱，有致冷作用，隨后，他在燒杯中倒入適量酒精，用相同的溫度計分別測量手的溫度t1和燒杯中酒精的溫度t2，并重復(fù)多次，均發(fā)現(xiàn)t1>t2，由此，他（ ）

A. 只能驗證猜想1

B. 只能驗證猜想2

C. 既能驗證猜想1，也能驗證猜想2

D. 既不能驗證猜想1，也不能驗證猜想2

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