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11．新能源汽車已經成為我國汽車工業(yè)發(fā)展的方向，我國自主生產的新能源汽車已經成功出口到英國．某混合動力型汽車的動力裝置由汽油發(fā)動機和電動機組成．一般情況下，蓄電池為電動機供電，由電動機提供動力；當需要較大動力時，由汽油發(fā)動機和電動機共同提供動力；當汽車制動減速時，電動機還可作為發(fā)電機為蓄電池充電．關于該車動力裝置在工作時的能量轉化情況，以下分析正確的是（　�。�
A．汽油發(fā)動機做功沖程把內能轉化為機械能
B．電動機在提供動力時把電能轉化為機械能
C．發(fā)電機為蓄電池充電把電能轉化為化學能
D．制動減速發(fā)電的過程中把內能轉化為電能

分析 （1）汽油機利用內能來做功的沖程是做功沖程，它是將內能轉化為機械能的；
（2）電動機消耗電能得到機械能，將電能轉化為機械能；
（3）發(fā)電機為蓄電池充電時，蓄電池發(fā)生化學反應，將電能轉化為化學能儲存在蓄電池中；
（4）制動減速發(fā)電的過程是將電動機作為發(fā)電機來使用的，將機械能轉化為電能．

解答 解：
A、汽油發(fā)動機做功沖程是利用內能來做功的沖程，把內能轉化為機械能．此選項正確；
B、電動機在提供動力時把電能轉化為機械能．此選項正確；
C、發(fā)電機為蓄電池充電時，蓄電池發(fā)生化學反應，將電能轉化為化學能．此選項正確；
D、當汽車制動減速時，電動機還可以作為發(fā)電機為蓄電池充電，將機械能轉化為電能．此選項錯誤．
故選ABC．

點評 此題主要考查的是學生對汽油機和發(fā)動機、發(fā)電機工作過程中能量轉化情況的了解和掌握，基礎性題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．實驗小組要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”，他們猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：
①接觸面所受的壓力大小；
②接觸面的粗糙程度；
③接觸面積的大小．
通過如圖所示實驗操作驗證這些猜想：

（1）實驗中應該用彈簧測力計水平勻速拉動木塊在長木板上滑動，此過程中，拉力和摩擦力是一對平衡力，從而測出木塊所受的摩擦力的大�。�
（2）如果要驗證猜想②，應該選擇甲、丙兩幅圖所示的實驗步驟來操作，根據圖中彈簧測力計的示數可得出結論：在其他因素相同的情況下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（3）要驗證猜想③，將木塊切去一半，重復甲的操作過程，如圖丁所示．比較甲和丁的實驗結果，于是小明得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關．你認為他的結論不可靠（填“可靠”或“不可靠”），理由是沒有控制壓力相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．“珍愛生命、注意安全”是同學們日常生活中必須具有的意識，關于安全用電，下列說法中不正確的是
（　�。�
A．有金屬外殼的家用電器其外殼要接地
B．更換電燈前要先斷開電源開關
C．打雷下雨時不能站在大樹下避雨
D．使用絕緣層破損的導線

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．隨著生活水平的提高，掃地機器人逐步進入普通家庭．如圖所示．掃地機器人具有主動躲避障礙物、自動吸塵、自動返回充電等諸多智能功能，以下關于掃地機器人說法正確的是（　　）
A．機器人在自動吸塵過程中利用了氣體流速與壓強的知識
B．機器人內電動機制作原理是磁場對通電導體有力的作用
C．機器人在自動充電過程中主要把化學能轉化為電能
D．機器人內部的集成電路部分主要使用了半導體材料

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．如圖所示是某型號的電動巡邏車，其主要技術參數如表所示．兩名總質量為120kg的巡警共同乘坐該車，在水平路面上以18km/h的速度勻速行駛了10min．請通過計算回答下列問題：
整車裝備質量680kg
電動機額定功率3kw
額定工作電壓48V
最高時速30km/h
（1）巡邏車10min行駛的路程是多少？
（2）若輪胎與地面的總接觸面積是8×10-2m2，兩巡警開車執(zhí)勤時，車對水平地面的壓強約多大？（g取10N/kg）
（3）巡邏車在行駛過程中受到的平均阻力為車自身重力的0.02倍，這10min行駛的過程中牽引力做了多少功？

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．小麗同學想把家中的夜間照明燈和加濕器功能合并發(fā)明多用途加濕器．加濕器的核心部件超聲波發(fā)生器（相當于電動機）在開關S1閉合后即可工作，夜燈在加濕器工作時根據需要由開關S2控制，加濕器不工作時，小夜燈不能單獨工作．如圖的方框內已畫出了該加濕器連接線的插頭部分，請你幫他在圖中完成該加濕器的電路原理圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，大李和小李用一根均勻的長2m的扁擔抬重物，如果物體重400N，如果物體距離小李1.0m，距離大李0.8m．問：
（1）扁擔對于大李而言可以看成一個支點在A（A、O、B）的杠桿，使用扁擔挑東西不能（填“能”或“不能”）省力，扁擔做成“扁”的是為了增大受力面積，減小壓強．
（2）小李，大李各受到多大的壓力？
（3）為了減輕小李的負擔，他可以（寫出一種合理的做法）大李可以把肩膀向前移動或把重物向大李方向移動；
（4）觀察小李和大李受到的壓力與重力有何種關系？小李和大李受到壓力的合力等于物體的重力（請嘗試用力的分析解釋）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．歸納式探究---彈性小球的撞擊力
某種彈性小球，撞擊不同物體表面時的撞擊力大小和小球的質量、速度和撞擊時間有關，根據下列數據表格回答問題．
次數質量M/kg撞擊速度v/m/s撞擊時間t/s撞擊力F/N
10.110.12
20.120.14
30.120.22
40.210.14
（1）F=k$\frac{Mv}{t}$，其中k=2N•s2/（kg•m）（填上數值單位），將數據表格形式變成公式形式，這里運用的科學方法是等價變換法．
（2）在小球質量和撞擊速度相同時，撞擊力F與撞擊時間t可以用圖象b表示．
（3）為什么足球守門員，要戴厚手套？
答：在足球的質量和速度一定時，戴著厚手套接球，增大了球對手的撞擊時間，減小了球對手的撞擊力．
（4）撞擊力大小為200N，小球的質量3kg、速度為10m/s時，撞擊時間0.3s．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小軍利用如圖所示的裝置，在水平木板上，分別勻速拉動兩個同種材料制成的體積不同的正方體A和B，他發(fā)現“勻速拉動物體A時，所用的拉力大”，于是他認為“物體與木板接觸面積越大，所受的摩擦力就越大”．小雪認為小軍的觀點是錯的．請利用給定的實驗器材，設計一個實驗證明小軍的觀點是錯誤的．

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