(2013?朝陽區(qū)一模)如圖所示,用手向上拉物塊A,當手對物塊A的拉力為F1(F1≠0)時,物塊A對手的拉力為F2,物塊A對水平地面的壓力為N1(N1≠0),水平地面對物塊A的支持力為N2.已知物塊A受到的重力為G,則下列分析中正確的是( 。
分析:首先確定物體是處于靜止的狀態(tài),再明確它受到了哪些力的作用,和這些力的三要素分別是什么,才能對這些力的關(guān)系進行正確的辨別.
解答:解:A、拉力F1與F2一個作用在物體上,一個作用在人手上,不是同一物體,不是一對平衡力,故說法錯誤;
B、由于人手拉力的作用,使物體對地面的壓力減小,所以壓力N1小于重力G,故說法錯誤;
C、壓力N1與支持力N2大小相等、方向相反、作用在一條直線上,是一對相互作用力,是正確的;
D、物體受到向上的力有拉力F1和支持力N2,受到向下的力只有重力G,物體在這三個力的作用下處于靜止狀態(tài),因此,拉力F1和支持力N2合力的大小與重力G的大小相等,是正確的.
故選CD.
點評:受力分析是本題考查的主要知識,通過受力分析,明確各個力之間的關(guān)系,是我們應該重點鍛煉的物理能力之一.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?朝陽區(qū)一模)曉軍在研究電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟導體電阻的定量關(guān)系時,采用了如圖所示的
實驗裝置,該裝置可以測量電流通過導體產(chǎn)生熱量的多少.它的原理是:將一根電阻絲放在密閉空氣盒中,電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量,可以使等質(zhì)量的密閉空氣受熱膨脹,受熱膨脹的密閉空氣可以使U形玻璃管中一側(cè)的液面升高,而液面每升高一個小格,代表電阻絲產(chǎn)生熱量為Q.實驗提供的器材:秒表、三根阻值分為5Ω、10Ω、15Ω的電阻絲、符合實驗要求的電源、一個開關(guān)和若干根導線.
(1)實驗中要保持通過三根電阻絲的電流大小和通電時間不變,曉軍設(shè)計電路時,應該將三根電阻絲
聯(lián)在電路中來進行實驗.
(2)實驗過程中,曉軍將測得的數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中:
實驗記錄的數(shù)據(jù)
電阻/Ω 5 10 15
熱量 第1次實驗 Q 2Q 3Q
第2次實驗 2Q 4Q 6Q
第3次實驗 3Q 6Q 9Q
分析表中數(shù)據(jù),曉軍可以得出的結(jié)論是:
在電流、通電時間相同的情況下,電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟導體的電阻成正比
在電流、通電時間相同的情況下,電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟導體的電阻成正比

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?朝陽區(qū)一模)如圖所示的實例中,不屬于連通器應用的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?朝陽區(qū)一模)下列說法中正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?朝陽區(qū)一模)2007年12月22日,在海底23m深處沉睡800多年的“南海一號”古沉船,被“華天龍?zhí)枴贝驌拼w打撈成功.整體打撈是為了保存好文物,將“南海一號”船體和船上滿載的貨物連帶周圍的淤泥一起,按照原狀固定在特殊的鋼制“沉箱”內(nèi),沉箱分為上下兩部分,上沉箱質(zhì)量為5000T,底面積為S,高為a=7m,上沉箱整體搬到專門為它建造的廣東海上絲綢之路博物館“水晶宮”內(nèi).下沉箱底面積為S,高為5m,打撈過程中將留在海底.“華天龍”打撈船的吊臂臂架長達109m.起吊時,電動機帶動絞盤拉動直徑為76mm的鋼絲繩,鋼絲繩總長度2200m,分成64根鋼絲繩通過吊臂頂端的定滑輪拉動動滑輪和吊鉤,吊鉤下用直徑為110mm的32根鋼纜拴住沉箱的16個吊點,平穩(wěn)地緩緩豎直上升,上升過程底面始終保持水平,此時鋼絲繩的拉力為F1,如圖1所示.當沉箱被吊起離開水面,露出高h 時,吊臂對動滑輪組的豎直向上拉力是F拉.它們的數(shù)量關(guān)系如圖2所示.鋼絲繩、鋼纜所受重力,鋼纜在水中的浮力不計,海水的密度為1.0×103kg/m3,g取10N/kg.求:
(1)當沉箱在水底時,海水對上沉箱頂部的壓強.
(2)當沉箱在水中勻速豎直上升過程中鋼絲繩的拉力F1和機械效率(保留1位小數(shù)).

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