【題目】【2016·宜賓卷】如圖所示,一個邊長為01m的正方體質(zhì)量為3kg,放在水平地面上,已知動滑輪的重力為10N,g取10N/kg

1該正方體的密度是多少?

2正方體對地面的壓強為多大?

3不計摩擦和繩重,用圖示的滑輪組將正方體豎直向上勻速提升20cm,求拉力F所做的功

【答案】13×103kg/m3;23000Pa;38J。

【解析1正方體的體積:V=01m3=0001m3,物塊的密度:ρ===3×103kg/m3;

2正方體對地面的壓力:F=G=mg=3kg×10N/kg=30N,受力面積:S=01m2=001m2,

正方體對地面的壓強:p===3000Pa;

3因不計摩擦和繩重,拉力做的功即為克服正方體重力和動滑輪重力所做的功,

所以,拉力F所做的功:W=G+Gh=30N+10N×20×10﹣2m=8J

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】生活中熱現(xiàn)象隨處可見,下列說法中正確的是( 。

A. 在遠處能聞到花的香味,說明分子間有空隙

B. 冬天很冷的時候搓手就感到暖和,是用熱傳遞的方式改變內(nèi)能

C. 夏天在河岸邊覺得沙子熱得發(fā)燙而河水卻不怎么熱,是因為水的比熱容大

D. 使用高壓鍋更容易把食物煮熟,是利用了液體沸點隨氣壓增大而降低的原理

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【2016·廣元卷】在測量“小車的平均速度”實驗中,某同學設計了如圖所示的實驗裝置,小車由斜面的頂端由靜止下滑,圖中的圓圈內(nèi)是小車到達A、B、C三點時電子表的顯示數(shù)字分別表示時、分、秒,則:AC的平均速度vAC= m/s,AB段的平均速度vAB= BC段的平均速度VBC選填“大于”、“等于”、“小于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進行如圖所示的實驗探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關.
(1)通過A、B兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的有關.
(2)通過兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關.
(3)通過兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與液面上方空氣流動有關,該實驗的研究方法是 . (選填“轉換法”、“控制變量法”)

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【題目】盲道都設計成凹凸不平如圖,請說出其中的物理道理。

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【題目】【2016·雅安卷】如圖所示,一個容積V0=500cm3、質(zhì)量m=05kg的瓶子里裝有水,烏鴉為了喝到瓶子里的水,就銜了很多的小石塊填到瓶子里,讓水面上升到瓶口若瓶內(nèi)有質(zhì)量m=04kg的水求:水的密度ρ=10×103kg/m3,石塊密度ρ石塊=26×103kg/m3

1瓶中水的體積V1;

2烏鴉投入瓶子中的石塊的體積V2;

3烏鴉投入石塊后,瓶子、石塊和水的總質(zhì)量m

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【題目】【2016·孝感卷】小浩同學用天平、量筒和水等器材測量小石塊密度的實驗中

1圖甲是小浩在調(diào)節(jié)天平時的情景,小麗指出了他在操作上的錯誤,你認為錯誤之處是 。

2小浩糾正了錯誤后調(diào)節(jié)好天平,將石塊放入左盤,天平平衡時,測出石塊的質(zhì)量如圖乙所示,小石塊質(zhì)量是 g。

3圖丙所示,量筒測出小石塊的體積是 cm3,則小石塊的密度是 g/cm3。

4小麗同學做這個實驗時沒有用天平,也測出了該石塊的密度。她先按照小浩的方法測出石塊的體積,然后用體積為48 cm3、質(zhì)量為12g的小泡沫塊不吸水與小石塊用細線捆在一起,再次放入量筒中,石塊和泡沫塊漂浮在水面上,且有1/3的泡沫露出水面。石塊和泡沫塊放入量筒之前水面初始位置是28ml,則石塊和泡沫塊放入量筒后水面應該在 ml刻度處。小麗測出的石塊密度 選填大于、小于、等于小浩的測量值。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【2016·上海卷】如圖所示,柱形容器A和均勻柱體B置于水平地面上,A中盛有體積為6×10-3m3的水,B受到的重力為250N,B的底面積為5×10-2m2。

A中水的質(zhì)量m

B對水平地面的壓強pB。

現(xiàn)沿水平方向在圓柱體B上截去一定的厚度,B剩余部分的高度與容器A中水的深度之比hBh23,且B剩余部分對水平地面的壓強等于水對容器A底部的壓強,求B的密度ρB。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下面說法中正確的是( 。

A.壓力是由物體的重力產(chǎn)生的,壓力就是重力

B.壓力不是重力,但其大小與重力相等

C.壓力的方向垂直指向受力面

D.壓力的方向總是豎直向下的

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